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結(jié)構(gòu)化思維實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營
【課程編號】:NX47307
結(jié)構(gòu)化思維實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:職業(yè)技能培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時】:2天
【課程關(guān)鍵字】:結(jié)構(gòu)化思維培訓(xùn)
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課程背景
在信息爆炸、節(jié)奏飛快的商業(yè)環(huán)境中,上市公司中層管理者作為企業(yè)的“腰部力量”,既是戰(zhàn)略的執(zhí)行者,又是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者。他們時常面臨以下痛點(diǎn):
思考不清:面對復(fù)雜問題,思路混亂,難以抓住核心本質(zhì)。
表達(dá)不準(zhǔn):工作匯報(bào)、跨部門溝通時,觀點(diǎn)不清,邏輯跳躍,難以達(dá)成共識。
決策不快:信息冗雜,缺乏有效的分析工具和框架,導(dǎo)致決策猶豫或失誤。
效率不高:團(tuán)隊(duì)協(xié)作、任務(wù)推進(jìn)因邏輯不清而反復(fù)溝通,耗費(fèi)大量時間成本。
結(jié)構(gòu)化思維是破解以上困境的核心關(guān)鍵能力。它幫助管理者構(gòu)建條理清晰、層次分明的思考模式,從而實(shí)現(xiàn)想清楚、說明白、做到位。本訓(xùn)練營旨在通過高強(qiáng)度、實(shí)戰(zhàn)化的訓(xùn)練,讓中層管理者迅速掌握這一利器,提升個人與組織效能。
課程收益
本課程堅(jiān)持結(jié)果導(dǎo)向,學(xué)習(xí)結(jié)束后,學(xué)員將能夠:
1.提升思考邏輯:運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維的基本原則(如MECE、自上而下等),快速梳理雜亂信息,構(gòu)建清晰的思考框架。
2.強(qiáng)化表達(dá)說服力:掌握“結(jié)論先行”、“以上統(tǒng)下”的表達(dá)技巧,無論是口頭匯報(bào)還是書面報(bào)告,都能做到重點(diǎn)突出、條理分明、有力說服。
3.提升問題解決力:熟練運(yùn)用分析工具(如5W2H、邏輯樹等)對復(fù)雜問題進(jìn)行拆解歸因,并制定有效的解決方案。
4.加速團(tuán)隊(duì)協(xié)同:使用統(tǒng)一的思維和語言框架,減少溝通成本,提高會議效率和決策質(zhì)量。
5.產(chǎn)出實(shí)際成果:課程結(jié)束時,每位學(xué)員將帶著一個基于自身實(shí)際工作的結(jié)構(gòu)化分析方案或匯報(bào)PPT框架結(jié)業(yè),即學(xué)即用。
課程對象
上市公司及大型企業(yè)中層管理者
高潛后備干部、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
需要提升思維與表達(dá)能力的業(yè)務(wù)骨干
課程特色
1.以學(xué)員為中心(Learner-Centric):全程以學(xué)員的實(shí)際工作場景和真實(shí)問題為素材進(jìn)行演練和研討,確保內(nèi)容高度相關(guān)、學(xué)以致用。
2.結(jié)果導(dǎo)向(Result-Oriented):不僅傳授知識,更注重能力轉(zhuǎn)化和成果產(chǎn)出。設(shè)計(jì)“個人實(shí)戰(zhàn)課題”,通過課程輔導(dǎo),最終輸出可應(yīng)用于工作的具體方案。
3.理實(shí)結(jié)合(Theory-Practice Integration):采用“概念講解(10%)+案例示范(20%)+工具演練(30%)+實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用(40%)”的黃金學(xué)習(xí)比例,確保學(xué)員在“做中學(xué)”。
4.強(qiáng)化體驗(yàn)與互動(Enhanced Engagement & Interaction):綜合運(yùn)用小組研討、案例分析、情景模擬、世界咖啡、畫廊漫步等多種互動教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)深度參與和相互學(xué)習(xí)。
課程提綱
Day 1:構(gòu)建基石——從混亂到清晰的結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)
開營導(dǎo)論:破冰與共識
(互動體驗(yàn))1. 團(tuán)隊(duì)組建:小組創(chuàng)建與風(fēng)采展示
2. 課程導(dǎo)入:為何結(jié)構(gòu)化思維是管理者的核心能力?
3. 共識目標(biāo):收集學(xué)員痛點(diǎn),明確學(xué)習(xí)期望
模塊一:核心原理——構(gòu)建結(jié)構(gòu)化思維的基礎(chǔ)
(理論講解+案例研討)1.什么是結(jié)構(gòu)化思維?:從大腦認(rèn)知規(guī)律講起
2.四大核心原則:
- 結(jié)論先行
- 以上統(tǒng)下
- 歸類分組
-邏輯遞進(jìn)(MECE原則深入講解與練習(xí))
3. 案例剖析:看優(yōu)秀報(bào)告/郵件如何運(yùn)用這些原則
模塊二:縱向結(jié)構(gòu)——結(jié)論先行的金字塔
(工具演練+小組PK)1.自上而下:疑問/回答式對話:如何提出核心觀點(diǎn)并層層支撐?
2.自下而上:概括總結(jié)做聚合:如何從散亂素材中提煉出核心結(jié)論?
3.小組實(shí)戰(zhàn)PK:根據(jù)給定材料,快速搭建一個迷你金字塔
模塊三:橫向結(jié)構(gòu)——邏輯清晰的演繹與歸納
(情景模擬+工具演練)1.歸納推理:將思想組織成“相互獨(dú)立,完全窮盡”的清晰類別
2.演繹推理:用“標(biāo)準(zhǔn)式”進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)論證
3.順序的力量:時間順序、結(jié)構(gòu)順序、重要性順序的應(yīng)用場景
4.情景模擬:重構(gòu)一份邏輯混亂的工作匯報(bào)
模塊四:實(shí)戰(zhàn)演練一——工作匯報(bào)與表達(dá)
(綜合實(shí)戰(zhàn)+導(dǎo)師輔導(dǎo))1.SCQA模型:設(shè)計(jì)序言,快速抓住聽眾注意力
2.綜合演練:各小組抽取一個匯報(bào)場景(如:項(xiàng)目進(jìn)展、資源申請、問題反饋),運(yùn)用所學(xué)工具搭建匯報(bào)框架
3.畫廊漫步:小組展示,相互點(diǎn)評,講師復(fù)盤
Day 2:解決問題——從問題洞察到方案設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)化應(yīng)用
模塊五:界定問題——澄清真實(shí)的需求與目標(biāo)
(案例剖析+小組研討)1.重新定義問題:別為錯誤的問題尋找正確的答案
2.5W2H法:全面、清晰地描述問題背景
3.現(xiàn)狀(R1)與目標(biāo)(R2)差距分析法:精準(zhǔn)定位問題本質(zhì)
4.案例剖析:分析一個企業(yè)真實(shí)案例的問題界定過程
模塊六:分析問題——拆解與歸因的邏輯樹
(工具演練+世界咖啡)1.邏輯樹介紹:議題樹、假設(shè)樹、是否樹
2.工具演練:運(yùn)用邏輯樹將復(fù)雜問題分解成一個個可解決的小單元
3.“世界咖啡”匯談:各小組圍繞一個核心問題,輪換組長,深度拆解和歸因,匯集集體智慧
午餐休息
模塊七:實(shí)戰(zhàn)演練二——個人課題應(yīng)用工作坊
(個人實(shí)戰(zhàn)+一對一輔導(dǎo))1.確立課題:每位學(xué)員選擇一個自身面臨的實(shí)際工作難題或項(xiàng)目
2.結(jié)構(gòu)化應(yīng)用:運(yùn)用兩天所學(xué)(金字塔、邏輯樹等),獨(dú)立完成課題的結(jié)構(gòu)化分析框架
3.“導(dǎo)師診所”:講師巡場,提供一對一輔導(dǎo)和反饋,確保方案質(zhì)量個人結(jié)構(gòu)化方案初稿
導(dǎo)師反饋
茶歇
模塊八:成果輸出與課程閉環(huán)
(成果展示+行動計(jì)劃)1.成果展示:部分學(xué)員展示其個人實(shí)戰(zhàn)課題成果,分享學(xué)習(xí)心得
2.集體點(diǎn)評與優(yōu)化:講師和學(xué)員共同點(diǎn)評,集思廣益,優(yōu)化方案
3.制定行動計(jì)劃:將課程收獲轉(zhuǎn)化為具體的課后行動清單
4.課程總結(jié)與頒獎:評選優(yōu)秀小組及學(xué)員,頒發(fā)獎品,強(qiáng)化學(xué)習(xí)
朱老師
雙創(chuàng)型管理實(shí)戰(zhàn)賦能導(dǎo)師 朱七光
【專業(yè)資質(zhì)】
全國“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師
河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理學(xué)教授
曾任陜西理工大學(xué)企業(yè)戰(zhàn)略研究所所長
21年高校管理教學(xué)與企業(yè)培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
全國50+家機(jī)構(gòu)與高校特聘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師
近5年評審輔導(dǎo)各類創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目10000+項(xiàng)
石家莊洛點(diǎn)醫(yī)療科技發(fā)展有限公司總經(jīng)理
河北海悅慧科信息技術(shù)有限公司聯(lián)合創(chuàng)始人
【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
擁有21年管理培訓(xùn)與咨詢策劃實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),歷任大學(xué)老師、管理顧問、戰(zhàn)略教練、營銷總監(jiān)、公司總經(jīng)理及創(chuàng)業(yè)合伙人等崗位,尤其對通用管理技能、組織戰(zhàn)略規(guī)劃、大客戶營銷、品牌IP打造、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)等方面有著極高的造詣。擅長醫(yī)藥、化工、制造、高校、事業(yè)單位等領(lǐng)域,年均授課量150天以上,客戶滿意度接近100%,客戶飯頻率90%以上,服務(wù)客戶累計(jì)達(dá)500+家。
圍繞當(dāng)前“課前感動、課上激動、課后不動”的組織培訓(xùn)痛點(diǎn),朱老師結(jié)合20多年的教學(xué)培訓(xùn)與咨詢策劃經(jīng)驗(yàn),整合創(chuàng)業(yè)思維與創(chuàng)新邏輯, 形成一套“高參與-高反思”的行動式學(xué)習(xí)模式,將培訓(xùn)由成本中心重構(gòu)為戰(zhàn)略杠桿,讓每一次學(xué)習(xí)都直接咬合業(yè)務(wù)齒輪,形成"戰(zhàn)場反饋→能力升級→業(yè)績驗(yàn)證"的增強(qiáng)回路。
【項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
?2009.6-2009.12,主導(dǎo)策劃陜西飛機(jī)工業(yè)集團(tuán)公司中層管理者培訓(xùn)項(xiàng)目,項(xiàng)目金額高達(dá)10萬,培訓(xùn)主題涉及通用管理,包括領(lǐng)導(dǎo)力、時間管理、目標(biāo)管理、計(jì)劃管理、沖突管理,壓力管理、執(zhí)行力、溝通激勵等,交付課程20+門,市場500+小時,培訓(xùn)人次2000+,甲方滿意率高達(dá)94%。
?2010.11-2011.10,帶領(lǐng)陜西理工大學(xué)管理學(xué)院團(tuán)隊(duì)(5人)深入企業(yè)調(diào)研,策劃實(shí)施陜西鋅業(yè)(國企)綜合性全員管理培訓(xùn)項(xiàng)目,培訓(xùn)主題涉及企業(yè)文化、戰(zhàn)略管理、通用管理、營銷銷售、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理源等領(lǐng)域,項(xiàng)目金額高達(dá)100萬元,覆蓋高層、中層與基層管理者,累計(jì)培訓(xùn)20000+人次,時長達(dá)5000+小時,交付課程50+門,客戶滿意度高達(dá)96%。
?2012.3-2012.9,聯(lián)合河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)團(tuán)隊(duì),策劃并交付曲富木業(yè)銷售咨詢項(xiàng)目,項(xiàng)目金額高達(dá)50萬元,開展各類訪談?wù){(diào)研30+場,走訪經(jīng)銷商20+家,開展?fàn)I銷培訓(xùn)10+場,幫助企業(yè)打造金牌銷售團(tuán)隊(duì)1支,開發(fā)銷售話術(shù)1套,形成凈銷售管理手冊1套。
【擅長領(lǐng)域】
制造業(yè)與大型組織(高校、事業(yè)單位)的通用管理與基本管理技能、營銷與銷售技能。
用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維與方法論賦能組織變革與績效增長,創(chuàng)業(yè)者培訓(xùn)、咨詢、輔導(dǎo)與陪跑。
【主講課程】
《創(chuàng)業(yè)思維賦能員工自我價(jià)值提升》
《員工創(chuàng)新思維體驗(yàn)、訓(xùn)練與實(shí)戰(zhàn)》
《卓越執(zhí)行力:完成遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過完美》
《目標(biāo)管理:從模糊愿景到可執(zhí)行計(jì)劃》
《時間管理:高效能工作黃金法則》
【授課風(fēng)格】
堅(jiān)持以學(xué)員中心、以問題為驅(qū)動、以成果為導(dǎo)向。
理論結(jié)合實(shí)踐、以行動為導(dǎo)向、有趣有效有用。
高度參與、高度反思、先行動再瞄準(zhǔn)。
【服務(wù)客戶】
貴州同仁煙草、河北滄州工信局、石家莊高新物業(yè)、陜西鋅業(yè)集團(tuán)、陜西飛機(jī)工業(yè)集團(tuán)、漢中稅務(wù)、春光油脂、曲富木業(yè)、長沙理工大學(xué)、南昌航空大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、保定理工學(xué)院、河北海悅慧科、石家莊洛點(diǎn)醫(yī)療、曲周職教、三義興農(nóng)業(yè)、西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河北師范大學(xué)、河北水利電力學(xué)院等。
我要預(yù)訂
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
職業(yè)技能培訓(xùn)推薦公開課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
李皓明老師
李皓明老師 職場效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
