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課程介紹

改革開放四十多年，是民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展史，也是中國(guó)企業(yè)家精神的成長(zhǎng)史。

任正非說(shuō)：資源終將枯竭，文化會(huì)生生不息。

市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，已從單純的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)、產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)、技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)展到模式競(jìng)爭(zhēng)、人才競(jìng)爭(zhēng)，最終必然走向品牌競(jìng)爭(zhēng)、文化競(jìng)爭(zhēng)。

疫情封控三年、中美關(guān)系危機(jī)、國(guó)際產(chǎn)業(yè)鏈重組、線上化智能化、經(jīng)濟(jì)下行……黑天鵝頻發(fā)，灰犀牛常在。國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境，正在發(fā)生巨變。

民營(yíng)企業(yè)何去何從？如何在困境中逆勢(shì)成長(zhǎng)，在多變中穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)？我們必須清醒地意識(shí)到：亢奮不是精進(jìn)，捷徑就是彎路。只在策略、工具、技巧層面找答案，只會(huì)盲人摸象，病急亂投醫(yī)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能解決問(wèn)題，

治標(biāo)必先治本，所有戰(zhàn)略選擇、商業(yè)模式、管理體系，背后的支撐都是企業(yè)文化、老板理念、團(tuán)隊(duì)精神。

德魯克說(shuō)：一個(gè)企業(yè)，只能在領(lǐng)導(dǎo)者所能達(dá)到的思維空間里成長(zhǎng)。

潘誠(chéng)老師將從一個(gè)資深企業(yè)研究專家的角度，結(jié)合多年研究實(shí)踐心得，深度關(guān)注民營(yíng)企業(yè)成長(zhǎng)痛點(diǎn)，共同探索復(fù)雜多變環(huán)境下，民營(yíng)企業(yè)成功的關(guān)鍵要素，民營(yíng)企業(yè)家的精神品質(zhì)要求，民營(yíng)企業(yè)可持續(xù)經(jīng)營(yíng)的對(duì)策出路。

課程收益：

1.搭建框架：明確企業(yè)運(yùn)營(yíng)規(guī)律“4W循環(huán)”（為什么WHY+做什么WHOT+怎么做HOW+誰(shuí)來(lái)做WHO），學(xué)會(huì)用企業(yè)“四維核心能力”框架（文化引力+戰(zhàn)略張力+組織活力+團(tuán)隊(duì)耐力）做結(jié)構(gòu)分析。

2.深度反?。哼\(yùn)用“三思”邏輯（經(jīng)驗(yàn)+問(wèn)題+對(duì)策），結(jié)合SWOT模型（機(jī)會(huì)+威脅+優(yōu)勢(shì)+劣勢(shì)），對(duì)自身創(chuàng)業(yè)歷程和外部環(huán)境壓力做深度剖析，厘清關(guān)鍵成功因素（KSF）。

3.明確方向：對(duì)企業(yè)文化核心理念形成清晰判斷，進(jìn)而指導(dǎo)自身經(jīng)營(yíng)。

4.掌握方法：結(jié)合大量企業(yè)成敗案例，教會(huì)企業(yè)文化建設(shè)實(shí)施的關(guān)鍵步驟、工具和策略。

課程特色：

1、管理科學(xué)與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合；系統(tǒng)性強(qiáng)，實(shí)用度高。

2、宏觀視野與微觀操作相結(jié)合；案例豐富，信息量大。

3、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代理論相結(jié)合，追根溯源，兼容并蓄。

4、生動(dòng)講解與互動(dòng)研討相結(jié)合；深入淺出，氣氛活躍。

課程對(duì)象

企業(yè)創(chuàng)始人，高管團(tuán)隊(duì)，企業(yè)文化建設(shè)負(fù)責(zé)人

課程大綱

01見微知著：混沌到清晰，看什么

02結(jié)構(gòu)思考：碎片到系統(tǒng)，做什么

一、為什么——歷程反思與重審思維

01善問(wèn)者學(xué)：支撐未來(lái)要靠什么

02歷程回顧：過(guò)去是怎么掙錢的

03內(nèi)生困境：哪些壞習(xí)慣很難改

04不破不立：修修補(bǔ)補(bǔ)還能過(guò)嗎

05開宗明義：如何理解企業(yè)文化

06價(jià)值呈現(xiàn)：文化到底有什么用

07天命召喚：文化的核心是什么

08道生本立：先立志還是先做事

09志同道合：選擇合伙人看什么

10重審思維：指導(dǎo)思想如何轉(zhuǎn)變

二、做什么——慎終如始與重定方向

01知常曰明：如何萬(wàn)變不離其宗

02底層邏輯：立足之本要抓什么

03頂層設(shè)計(jì)：如何做到忙而不亂

04標(biāo)桿學(xué)習(xí)：跟優(yōu)秀比我們?cè)谀?/p>

05公司治理：美國(guó)如何引領(lǐng)世界

06貴族精神：歐洲品牌如何打造

07信仰力量：猶太奇跡依靠什么

08日韓實(shí)踐：亞洲崛起源頭何在

09由表及里：企業(yè)文化基本框架

10創(chuàng)新理念：如何形成差異優(yōu)勢(shì)

11量力而行：中小企業(yè)如何創(chuàng)新

12服務(wù)理念：客戶滿意從何而來(lái)

13組織內(nèi)傷：系統(tǒng)運(yùn)行常見問(wèn)題

14管理理念：完善管理系統(tǒng)構(gòu)架

15組織演進(jìn)：不同形態(tài)不同文化

三、怎么做——篤行精微與重構(gòu)系統(tǒng)

01從無(wú)到有：文化建設(shè)要分幾步

02取長(zhǎng)補(bǔ)短：如何提煉理念體系

03傳統(tǒng)文化：知來(lái)路才能知去向

04地域特色：一方水土養(yǎng)一方人

05行業(yè)屬性：為何隔行如同隔山

06領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：誰(shuí)決定文化的基因

07生命周期：不同階段不同主題

08當(dāng)前任務(wù)：如何抓重點(diǎn)帶整體

09潤(rùn)物有聲：文化傳播哪些渠道

10領(lǐng)導(dǎo)行為：上有所好下必趨之

11媒體平臺(tái)：酒香也會(huì)怕巷子深

12管理制度：說(shuō)得好不如做得好

13儀式典禮：生活不能缺儀式感

14模范人物：榜樣的力量無(wú)窮大

15故事案例：多講故事少用說(shuō)教

16綜合運(yùn)用：如何走向文化管理

17文化推進(jìn)：有序?qū)嵤┠男┎呗?/p>

四、誰(shuí)來(lái)做——持續(xù)學(xué)習(xí)與重燃激情

01身正為范：領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)幾種維度

02人生境界：不差錢時(shí)追求什么

03境由心生：面對(duì)變化幾種態(tài)度

04攘外安內(nèi)：不良狀態(tài)幾種表現(xiàn)

05老板學(xué)習(xí)：幾種誤區(qū)幾點(diǎn)提醒

06行必有方：工作作風(fēng)幾點(diǎn)關(guān)鍵

07臻于至善：不同角色不同擔(dān)當(dāng)

潘老師

文化學(xué)者、多家大型企業(yè)長(zhǎng)期戰(zhàn)略文化顧問(wèn)

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)——高校任教16年，2002年獲高級(jí)職稱。2003年始擔(dān)任大型企業(yè)高管4年，后創(chuàng)辦咨詢和投資公司13年。所創(chuàng)辦管理咨詢公司曾榮獲中國(guó)咨詢業(yè)50強(qiáng)。

專業(yè)背景——常任清華北大浙大中大諸高校特聘教授，上海財(cái)大500強(qiáng)中心特約研究員，國(guó)際注冊(cè)管理咨詢師CMC，中企聯(lián)管理咨詢委員會(huì)執(zhí)行委員，中國(guó)EDP聯(lián)盟核心專家，中央黨校、國(guó)家行政學(xué)院黨政干部培訓(xùn)常任特聘教授。

授課特點(diǎn)——以戰(zhàn)略管理為導(dǎo)向，以組織變革為切入，以文化提升為歸宿。致力問(wèn)題研究、文化觀察、思想傳播、方案設(shè)計(jì)。根植本土，橫越東西。本立道生，知行合一。兼具國(guó)際宏觀視野、本土實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深厚人文素養(yǎng)，以法人立場(chǎng)前瞻思考，以學(xué)者嚴(yán)謹(jǐn)深度分析，以中層操作務(wù)實(shí)建議。連續(xù)多年被評(píng)為各校MBA“最受歡迎老師”之一。

服務(wù)客戶——中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)石化、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)電信、中建集團(tuán)、中化集團(tuán)、寶武鋼鐵集團(tuán)、國(guó)家能源集團(tuán)、中國(guó)航天科技集團(tuán)、富士康集團(tuán)、上汽集團(tuán)、中國(guó)平安、江淮汽車、奇瑞汽車、創(chuàng)維集團(tuán)、美的集團(tuán)、海航集團(tuán)、吉祥航空、勁牌集團(tuán)、、歐派集團(tuán)等知名企業(yè)和上市公司

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