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【課程背景】

創(chuàng)新——企業(yè)基業(yè)長青之本！

習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出：“必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢。”、“加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。加快實現(xiàn)高水平科技自立自強。” ——習(xí)近平主席

要么創(chuàng)新，要么消亡，尤其是在技術(shù)推動型產(chǎn)業(yè)，再也沒有比成功消失得更快的了。

——《時代周刊》總編比爾·薩波里托

知識經(jīng)濟時代是一個不去創(chuàng)新就會失敗，不去創(chuàng)新就會落后的時代。創(chuàng)新思維已經(jīng)漸漸成為社會的主流思維方式，不論是國家、企業(yè)、個人在這個急劇變革的時代都迫切需要掌握.創(chuàng)新思維去解決層出不窮的新問題，去思考如何在激烈的競爭中脫穎而出。

創(chuàng)新思維課程的設(shè)計原則——

以人人皆需創(chuàng)新，人人皆能創(chuàng)新為理念

以左腦理性思考，右腦感性創(chuàng)意為基石

以過程愉快高效，結(jié)果嚴謹科學(xué)為原則

以解決當下問題，創(chuàng)造未來可能為目的

創(chuàng)新思維課程的理論模型——

【課程目標】

了解創(chuàng)新的重要性和創(chuàng)新價值；

了解創(chuàng)新的定義和本質(zhì)；

識別創(chuàng)新的阻礙；

掌握創(chuàng)新的基本原則和理論模型；

掌握創(chuàng)新的五個流程步驟；

掌握創(chuàng)新的六個實戰(zhàn)工具；

樹立持續(xù)創(chuàng)新的思維意識。

【課程對象】

需要進行創(chuàng)新的管理者、儲備干部、骨干員工

【課程培訓(xùn)方式】

本課程采用專業(yè)的講師講解、案例教學(xué)、工具練習(xí)、小組研討、現(xiàn)場促動等多種互動形式授課，既保持培訓(xùn)過程的生動趣味，提升學(xué)員的積極性和參與度；同時也保證課程的專業(yè)性和實戰(zhàn)性。

【課程大綱】

一、 創(chuàng)新基礎(chǔ)篇——創(chuàng)新為什么如此重要

1、從Chat-gpt到GPT-4

2、創(chuàng)新的必要性：創(chuàng)新為什么重要

3、新質(zhì)生產(chǎn)力的背后

4、創(chuàng)新的定義

5、創(chuàng)新的本質(zhì)

6、創(chuàng)新的阻礙

7、創(chuàng)新的流程：創(chuàng)新五步曲

課程互動：移動火柴棍

二、創(chuàng)新五步曲第一步：尋找契機

1、創(chuàng)新場景角色模擬

2、創(chuàng)新的關(guān)鍵：找到客戶需求并加以滿足

3、利益相關(guān)者

4、厘清客戶：外部客戶/內(nèi)部客戶，用戶/領(lǐng)導(dǎo)/使用部門

5、工具介紹——創(chuàng)新契機分析九宮格

明確需求

盤點資源

現(xiàn)場演練：契機分析

三、創(chuàng)新五步曲第二步：分析關(guān)鍵

1、產(chǎn)品/技術(shù)類創(chuàng)新

拆模塊/功能

分析難點/矛盾

2、職能管理/服務(wù)/營銷類創(chuàng)新

拆流程/觸點

分析難點/需求

3、工具介紹——課題焦點分析表

3、奧斯本檢核表：9個維度75個問題

現(xiàn)場演練：分析關(guān)鍵

四、創(chuàng)新五步曲第三步：激發(fā)創(chuàng)意

1、激發(fā)創(chuàng)意練習(xí)：等分練習(xí)

2、阻礙人進步的最大障礙或許不是一無所知，而是”我習(xí)慣了”和“我現(xiàn)在還不錯”

3、激發(fā)創(chuàng)意工具：質(zhì)疑法

4、激發(fā)創(chuàng)意工具：借用表

同業(yè)同題

異業(yè)同題

隨機借用

5、激發(fā)創(chuàng)意工具：思維導(dǎo)圖

舉一反三

現(xiàn)場演練：激發(fā)創(chuàng)意借用表

案例練習(xí)：舉一反三

五、創(chuàng)新五步曲第四步：達成共識

1、團隊共識原則：滿意勝于最優(yōu)

2、達成共識的工具：決策矩陣

設(shè)定決策的評分標準

填寫矩陣內(nèi)容（待選方案）

針對每個方案，進行評分

選出3個可執(zhí)行方案

3、評分標準參考

多快好省

重要緊急

成本收益風(fēng)險

現(xiàn)場演練：決策矩陣

六、創(chuàng)新五步曲第五步：計劃實施

1、什么是良性績效

2、從創(chuàng)新方案到落地計劃

行動計劃表

甘特圖

3、執(zhí)行檢查與方案優(yōu)化

4、方案固化

5、復(fù)盤總結(jié)

6、經(jīng)驗萃取

七、課程總結(jié)

創(chuàng)新價值的內(nèi)涵

創(chuàng)新沒有止境，需要持續(xù)迭代

樊老師

樊老師介紹

樊小兵 老師（Raymond） 簡介

南京大學(xué) 法學(xué)院 碩士學(xué)位

18年管理經(jīng)歷，12年培訓(xùn)經(jīng)歷，7年團隊教練經(jīng)歷

清華大學(xué)、南京大學(xué)EMBA、MBA合作講師

中央電視臺《贏在中國》決賽沙盤裁判

ICF國際教練聯(lián)合會認證教練

AACTP國際認證培訓(xùn)師

TWI-MTP認證講師

新加坡FNS-SPOT引導(dǎo)技術(shù)企業(yè)教練

行動學(xué)習(xí)/引導(dǎo)技術(shù)/促動技術(shù)-引導(dǎo)師/促動師

《管理培訓(xùn)計劃MTP課程》《創(chuàng)新思維》《結(jié)構(gòu)化思維》《報聯(lián)商》等多種課程認證講師

中國石化、中國石油、中國建筑、中國電建沙盤模擬經(jīng)營培訓(xùn)課程合作講師

中國交建領(lǐng)導(dǎo)力課程合作講師

樊老師，現(xiàn)為專職培訓(xùn)講師，高級培訓(xùn)師，行動學(xué)習(xí)引導(dǎo)師，專業(yè)企業(yè)教練。畢業(yè)于南京大學(xué)法學(xué)院，法律專業(yè)，碩士學(xué)位。樊老師于2008年進入人力資源行業(yè)，一直從事管理咨詢、管理培訓(xùn)工作。

樊老師先后在國有企業(yè)、外資企業(yè)、民營企業(yè)擔(dān)任過技術(shù)工程師、銷售經(jīng)理、客戶總監(jiān)、分公司總經(jīng)理、高級合伙人等職務(wù)。樊老師具備24年的工作經(jīng)驗以及18年以上的管理經(jīng)驗，具有豐富的管理決策和領(lǐng)導(dǎo)力經(jīng)驗，擅長課程設(shè)計和交付，具有豐富的培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)驗。

講師經(jīng)歷

樊老師歷任國企中國普天技術(shù)工程師及銷售經(jīng)理、西門子大客戶銷售經(jīng)理、教育類上市公司旗下研究院高級課程設(shè)計顧問、客戶總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)、總經(jīng)理、咨詢公司高級合伙人等職務(wù)。

樊老師主講課程

經(jīng)營類課程（經(jīng)營沙盤模擬）：《戰(zhàn)略思維》《經(jīng)營能力提升》《經(jīng)營之本》《策略制定與執(zhí)行》《精細化運營》《非財務(wù)人員的財務(wù)培訓(xùn)》《透過財務(wù)看經(jīng)營》《商業(yè)模式創(chuàng)新》

管理類沙盤模擬課程：《沙漠掘金》《米諾斯》《吉塔行星》《春秋戰(zhàn)國》《勇攀高峰》

領(lǐng)導(dǎo)力與管理方向：《管理者的角色認知》《管理技能訓(xùn)練MTP》《從技術(shù)專家到管理高手》《贏在中層》《教練式管理》《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》《轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力》《彈性領(lǐng)導(dǎo)力》

溝通/執(zhí)行力/思維/高績效團隊：《高效溝通》《報聯(lián)商溝通術(shù)》《跨部門溝通與協(xié)作》《高效執(zhí)行力》《目標管理與推進》《團隊協(xié)作》《打造高績效團隊》《高效能團隊的七個習(xí)慣》《創(chuàng)新思維》《結(jié)構(gòu)化思維》

行動學(xué)習(xí)/引導(dǎo)技術(shù)/促動技術(shù)/復(fù)盤/WORKSHOP方向: 《經(jīng)營復(fù)盤》《項目復(fù)盤》《問題分析與解決》《私董會》

劇本殺管理培訓(xùn)：《職場局中局-卓越管理者的技能修煉》《職場人生-新員工融入》

樊老師培訓(xùn)課程特色

授課風(fēng)格：

實戰(zhàn)：樊老師具備管理、人力資源、心理學(xué)、企業(yè)教練等專業(yè)背景，課程理論扎實，邏輯思維很強，條理清晰，架構(gòu)合理，實踐豐富，善于分析、解惑，極具實戰(zhàn)性。

落地：課程穿插應(yīng)用企業(yè)教練、引導(dǎo)技術(shù)與促動技術(shù)，將理論講授、案例分析與企業(yè)的具體實踐相聯(lián)系，并帶領(lǐng)學(xué)員在培訓(xùn)期間以及培訓(xùn)總結(jié)時，制定改進策略和行動方案，確保培訓(xùn)能夠在培訓(xùn)后有效落地。

互動：樊老師授課，大量采用理論講解、案例剖析、小組研討、模擬演練、引導(dǎo)技術(shù)、現(xiàn)場促動、講師點評等多種教學(xué)方式，課程互動性、參與性非常強。

外資企業(yè)：IBM、HP、NOKIA、西門子、高露潔、柯達、GSK、可口可樂、施耐德、錦湖輪胎、諾和諾德、明基電通、百力通、延鋒、偉世通、杜拉維特、奧林巴斯

國央企：中國石化、中國石油、中海油、中國銀行、中國建行、中國農(nóng)行、華電集團、國家電網(wǎng)、中國交建、中國中鐵、中國鐵建、中國建筑、中國電建、中國能建、中國移動、中國電信、中國郵政、國家電投、中國電聯(lián)、中電集團、中國電科、中國電子、中國航發(fā)、中國中車、中國太平、中國人壽、云投集團、蜀道集團、河西集團、攀鋼集團、云投集團、廣投集團、東方電氣

政府院校：清華大學(xué)EMBA、南京大學(xué)EMBA、上海交通大學(xué)EMBA、復(fù)旦大學(xué)EMBA、北大總裁班、西南財大、四川省委黨校、四川石油管理局、四川省婦聯(lián)、成都市委黨校

房地產(chǎn)：華潤置地、華僑城、綠地房產(chǎn)、萬科、中糧地產(chǎn)、大悅城、新希望地產(chǎn)、遠大地產(chǎn)、中南置業(yè)、華熙龍禧、綠城地產(chǎn)、世茂地產(chǎn)、世紀安泰、鴻國集團、鴻意地產(chǎn)、中房集團、鐵投瑞景、置信集團、復(fù)地房產(chǎn)、銀城房產(chǎn)、炎華置信、中海物業(yè)

基礎(chǔ)建設(shè)：中國交建、中國中鐵、中國鐵建、中國建筑、中國電建、國家電網(wǎng)、華電集團、四川鐵投、四川能投、路橋集團、東航投資、福建六建、河西集團、貴州路橋

航空運輸：東方航空、中國國航、四川航空、重慶航空、四川機場、重慶機場、成鐵集團、富臨運業(yè)、安吉物流、四川路橋、成都地鐵、民航電子

金融行業(yè)：中國銀行、工商銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中信銀行、招商銀行、華僑銀行、中國郵政、重慶農(nóng)商行、成都農(nóng)商行、天府銀行、綿商行、樂山商業(yè)銀行、四川銀行、交子金融（天府通）、中國人壽、中國太平、國泰君安

IT/科技/互聯(lián)網(wǎng)：衛(wèi)士通、冠佳科技、邁普集團、中興通信、東大金智、川美科技、科來軟件、創(chuàng)信科技、武侯高新、電安科技、佳悅集團、中電三、上海兆芯、拓荊科技

軍工/研究院所：成飛、西飛、29所、30所、611所、中國航發(fā)、攀鋼研究院、中國電建昆勘院、中國電建成勘院、民航二所、貴陽安大、中南院、東方電氣

制造業(yè)：東方電氣、中國中車、通威集團、峨勝水泥、長安汽車、福特汽車、延鋒偉世通、百力通、杜拉維特、重慶ABB、陽光電源、美豐集團、五糧液、成達集團、中藍晨光、川威集團、金杯電工、中建深裝、攀鋼集團、豐谷酒業(yè)、久立集團、拓荊科技、上海兆芯、成飛集團、綿陽惠科、奧林巴斯、施耐德

醫(yī)藥/醫(yī)療：中國醫(yī)藥、中國中藥、清宮藥業(yè)、博騰藥業(yè)、四川制藥、匯利實業(yè)、健能醫(yī)藥、雙楠醫(yī)院、新華醫(yī)院、華美紫馨

服務(wù)業(yè)：成都文旅、四川華星、華潤燃氣、勁浪體育、王府井、華僑城、江蘇有線、春天花樂園、天府綠道、大雅文旅、蜀都文化、二灘實業(yè)、廣州排水、西科集團、奧特萊斯、保利健投、保利國貿(mào)

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