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高效執(zhí)行力——卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)系列培訓(xùn)課程
【課程編號(hào)】:NX47349
高效執(zhí)行力——卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)系列培訓(xùn)課程
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類(lèi)別】:執(zhí)行力培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:1天
【課程關(guān)鍵字】:執(zhí)行力培訓(xùn)
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【課程背景】
在今天,我們的企業(yè)面臨著前所未有過(guò)的變化,外部到內(nèi)部,競(jìng)爭(zhēng)和壓力。如何提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力?企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵在于團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力最重要的體現(xiàn)就是執(zhí)行力。
執(zhí)行力,指的是貫徹戰(zhàn)略意圖,完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。執(zhí)行力是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。執(zhí)行力包含完成任務(wù)的意愿,完成任務(wù)的能力,完成任務(wù)的程度。對(duì)個(gè)人而言執(zhí)行力就是辦事能力;對(duì)團(tuán)隊(duì)而言執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力;對(duì)企業(yè)而言執(zhí)行力就是經(jīng)營(yíng)能力。
如何打造一支高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)、如何提升組織架構(gòu)中人員的執(zhí)行能力、如何使企業(yè)能夠基業(yè)常青、如何從優(yōu)秀到卓越?······則是今天所有組織首先需要面對(duì)的議題。
【課程目標(biāo)】
了解執(zhí)行力為什么那么重要
認(rèn)識(shí)到執(zhí)行力的真正內(nèi)涵
識(shí)別組織中執(zhí)行不力的現(xiàn)象
剖析執(zhí)行力低下的原因
學(xué)習(xí)并掌握提升執(zhí)行力的有效策略
學(xué)會(huì)如何打造執(zhí)行性人才
建立結(jié)果導(dǎo)向的執(zhí)行力文化
【課程對(duì)象】
企業(yè)中需要提示執(zhí)行力的職員
【課程培訓(xùn)方式】
講師講解、體驗(yàn)式項(xiàng)目、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)、視頻案例、小組討論分享等各種互動(dòng)式培訓(xùn)方式。
【課程工具】
成長(zhǎng)型思維、結(jié)果導(dǎo)向、資源拓展四層面、SMART原則、時(shí)間管理四象限、番茄時(shí)間法、目標(biāo)過(guò)程檢查法、克服拖延癥、執(zhí)行性人才三標(biāo)準(zhǔn)。
【課程大綱】
一、 為什么要提升執(zhí)行力
1、三分戰(zhàn)略七分執(zhí)行
2、決定企業(yè)績(jī)效的核心——執(zhí)行力
3、戰(zhàn)略可以復(fù)制,而執(zhí)行力無(wú)法復(fù)制
二、 什么是執(zhí)行力
1、何謂執(zhí)行力——執(zhí)行的真正內(nèi)涵
什么是執(zhí)行——是做任務(wù),還是要結(jié)果?
執(zhí)行與執(zhí)行力
課程案例研討:秘書(shū)的差別
2、執(zhí)行力低下的表現(xiàn)
·消極執(zhí)行
·拖延執(zhí)行
·應(yīng)付執(zhí)行
·機(jī)械執(zhí)行
·選擇執(zhí)行
·虛假執(zhí)行
·無(wú)效執(zhí)行
4、執(zhí)行力低下的原因
缺乏責(zé)任意識(shí),不關(guān)注結(jié)果——不對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)
工作目標(biāo)不明確——不知道做什么,不清楚做的標(biāo)準(zhǔn)
做事沒(méi)有重點(diǎn)——輕重緩急不分,效率低下
缺少檢查和監(jiān)督——人都有惰性
賞罰不明,激勵(lì)不足——做好做壞一個(gè)樣
習(xí)慣性拖延——無(wú)法及時(shí)完成
三、如何提升高效執(zhí)行力
1、強(qiáng)化工作責(zé)任意識(shí),推進(jìn)結(jié)果導(dǎo)向
你是乘客,還是船員
執(zhí)行不力的根源——不對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)
態(tài)度不等于結(jié)果、任務(wù)不等于結(jié)果、流程不等于結(jié)果
培養(yǎng)結(jié)果導(dǎo)向意識(shí):從“按時(shí)完成任務(wù)”到“按時(shí)提供上級(jí)想要的結(jié)果”
建立責(zé)任意識(shí),培養(yǎng)榮譽(yù)觀念
2、明確工作目標(biāo),清晰工作任務(wù)
什么是工作目標(biāo)
工作目標(biāo)的關(guān)鍵結(jié)果是什么
如何設(shè)定和檢核工作目標(biāo):SMART原則
工作中如何清晰工作任務(wù)(上級(jí)要求、崗位要求、協(xié)作要求)
3、培養(yǎng)成長(zhǎng)型思維, 主動(dòng)鏈接資源
從消極被動(dòng)到積極主動(dòng)
看到可選方案,而不是只看到障礙
專(zhuān)注于自己可以影響、可以控制的事情,而非盯著自己無(wú)法掌控的事情
拓展而非限制自己的工作資源(從四個(gè)層面展開(kāi))
人的層面——哪些人(領(lǐng)導(dǎo)、同事甚至客戶(hù))能成為我的助力
知識(shí)/信息層面——需要哪些知識(shí)和信息、從哪里可以找到
技術(shù)/工具層面——需要什么工具和技術(shù)、從哪里獲取
費(fèi)用預(yù)算層面——需要哪些預(yù)算、從哪里可以獲取
4、分清輕重緩急,聚焦核心
二八原則
分清輕重緩急,抓住重點(diǎn)
做好時(shí)間管理
番茄時(shí)間管理法
5、自我檢查,主動(dòng)推進(jìn)
人們不會(huì)做自己希望的事情,只會(huì)做上級(jí)檢查的事情
明確工作目標(biāo)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)(里程碑)
清晰檢查標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)懲后果
建立危機(jī)感
自我檢查,主動(dòng)推進(jìn)
6、克服拖延,立即行動(dòng)
拖延是惡習(xí),拖延之后就是“借口”
善用計(jì)劃表克服拖延習(xí)慣
想,都是問(wèn)題;做,才有答案
不必等到完美再行動(dòng),先完成再優(yōu)化
設(shè)定底線
課程工具:成長(zhǎng)型思維、結(jié)果導(dǎo)向、資源拓展四層面、SMART原則、時(shí)間管理四象限、番茄時(shí)間法、目標(biāo)過(guò)程檢查法、克服拖延癥
四、成為執(zhí)行性人才
信守承諾
結(jié)果導(dǎo)向
永不言敗
課程視頻案例:如何成為執(zhí)行性人才
五、課程總結(jié)
打造執(zhí)行力文化——結(jié)果導(dǎo)向
這是我們共同的船——一定要讓她成為最好的
樊老師
樊老師介紹
樊小兵 老師(Raymond) 簡(jiǎn)介
南京大學(xué) 法學(xué)院 碩士學(xué)位
18年管理經(jīng)歷,12年培訓(xùn)經(jīng)歷,7年團(tuán)隊(duì)教練經(jīng)歷
清華大學(xué)、南京大學(xué)EMBA、MBA合作講師
中央電視臺(tái)《贏在中國(guó)》決賽沙盤(pán)裁判
ICF國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)認(rèn)證教練
AACTP國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)師
TWI-MTP認(rèn)證講師
新加坡FNS-SPOT引導(dǎo)技術(shù)企業(yè)教練
行動(dòng)學(xué)習(xí)/引導(dǎo)技術(shù)/促動(dòng)技術(shù)-引導(dǎo)師/促動(dòng)師
《管理培訓(xùn)計(jì)劃M(mǎn)TP課程》《創(chuàng)新思維》《結(jié)構(gòu)化思維》《報(bào)聯(lián)商》等多種課程認(rèn)證講師
中國(guó)石化、中國(guó)石油、中國(guó)建筑、中國(guó)電建沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)培訓(xùn)課程合作講師
中國(guó)交建領(lǐng)導(dǎo)力課程合作講師
樊老師,現(xiàn)為專(zhuān)職培訓(xùn)講師,高級(jí)培訓(xùn)師,行動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)師,專(zhuān)業(yè)企業(yè)教練。畢業(yè)于南京大學(xué)法學(xué)院,法律專(zhuān)業(yè),碩士學(xué)位。樊老師于2008年進(jìn)入人力資源行業(yè),一直從事管理咨詢(xún)、管理培訓(xùn)工作。
樊老師先后在國(guó)有企業(yè)、外資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)擔(dān)任過(guò)技術(shù)工程師、銷(xiāo)售經(jīng)理、客戶(hù)總監(jiān)、分公司總經(jīng)理、高級(jí)合伙人等職務(wù)。樊老師具備24年的工作經(jīng)驗(yàn)以及18年以上的管理經(jīng)驗(yàn),具有豐富的管理決策和領(lǐng)導(dǎo)力經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)課程設(shè)計(jì)和交付,具有豐富的培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
講師經(jīng)歷
樊老師歷任國(guó)企中國(guó)普天技術(shù)工程師及銷(xiāo)售經(jīng)理、西門(mén)子大客戶(hù)銷(xiāo)售經(jīng)理、教育類(lèi)上市公司旗下研究院高級(jí)課程設(shè)計(jì)顧問(wèn)、客戶(hù)總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)、總經(jīng)理、咨詢(xún)公司高級(jí)合伙人等職務(wù)。
樊老師主講課程
經(jīng)營(yíng)類(lèi)課程(經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬):《戰(zhàn)略思維》《經(jīng)營(yíng)能力提升》《經(jīng)營(yíng)之本》《策略制定與執(zhí)行》《精細(xì)化運(yùn)營(yíng)》《非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)培訓(xùn)》《透過(guò)財(cái)務(wù)看經(jīng)營(yíng)》《商業(yè)模式創(chuàng)新》
管理類(lèi)沙盤(pán)模擬課程:《沙漠掘金》《米諾斯》《吉塔行星》《春秋戰(zhàn)國(guó)》《勇攀高峰》
領(lǐng)導(dǎo)力與管理方向:《管理者的角色認(rèn)知》《管理技能訓(xùn)練MTP》《從技術(shù)專(zhuān)家到管理高手》《贏在中層》《教練式管理》《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》《轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力》《彈性領(lǐng)導(dǎo)力》
溝通/執(zhí)行力/思維/高績(jī)效團(tuán)隊(duì):《高效溝通》《報(bào)聯(lián)商溝通術(shù)》《跨部門(mén)溝通與協(xié)作》《高效執(zhí)行力》《目標(biāo)管理與推進(jìn)》《團(tuán)隊(duì)協(xié)作》《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》《高效能團(tuán)隊(duì)的七個(gè)習(xí)慣》《創(chuàng)新思維》《結(jié)構(gòu)化思維》
行動(dòng)學(xué)習(xí)/引導(dǎo)技術(shù)/促動(dòng)技術(shù)/復(fù)盤(pán)/WORKSHOP方向: 《經(jīng)營(yíng)復(fù)盤(pán)》《項(xiàng)目復(fù)盤(pán)》《問(wèn)題分析與解決》《私董會(huì)》
劇本殺管理培訓(xùn):《職場(chǎng)局中局-卓越管理者的技能修煉》《職場(chǎng)人生-新員工融入》
樊老師培訓(xùn)課程特色
授課風(fēng)格:
實(shí)戰(zhàn):樊老師具備管理、人力資源、心理學(xué)、企業(yè)教練等專(zhuān)業(yè)背景,課程理論扎實(shí),邏輯思維很強(qiáng),條理清晰,架構(gòu)合理,實(shí)踐豐富,善于分析、解惑,極具實(shí)戰(zhàn)性。
落地:課程穿插應(yīng)用企業(yè)教練、引導(dǎo)技術(shù)與促動(dòng)技術(shù),將理論講授、案例分析與企業(yè)的具體實(shí)踐相聯(lián)系,并帶領(lǐng)學(xué)員在培訓(xùn)期間以及培訓(xùn)總結(jié)時(shí),制定改進(jìn)策略和行動(dòng)方案,確保培訓(xùn)能夠在培訓(xùn)后有效落地。
互動(dòng):樊老師授課,大量采用理論講解、案例剖析、小組研討、模擬演練、引導(dǎo)技術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)促動(dòng)、講師點(diǎn)評(píng)等多種教學(xué)方式,課程互動(dòng)性、參與性非常強(qiáng)。
外資企業(yè):IBM、HP、NOKIA、西門(mén)子、高露潔、柯達(dá)、GSK、可口可樂(lè)、施耐德、錦湖輪胎、諾和諾德、明基電通、百力通、延鋒、偉世通、杜拉維特、奧林巴斯
國(guó)央企:中國(guó)石化、中國(guó)石油、中海油、中國(guó)銀行、中國(guó)建行、中國(guó)農(nóng)行、華電集團(tuán)、國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)交建、中國(guó)中鐵、中國(guó)鐵建、中國(guó)建筑、中國(guó)電建、中國(guó)能建、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中國(guó)郵政、國(guó)家電投、中國(guó)電聯(lián)、中電集團(tuán)、中國(guó)電科、中國(guó)電子、中國(guó)航發(fā)、中國(guó)中車(chē)、中國(guó)太平、中國(guó)人壽、云投集團(tuán)、蜀道集團(tuán)、河西集團(tuán)、攀鋼集團(tuán)、云投集團(tuán)、廣投集團(tuán)、東方電氣
政府院校:清華大學(xué)EMBA、南京大學(xué)EMBA、上海交通大學(xué)EMBA、復(fù)旦大學(xué)EMBA、北大總裁班、西南財(cái)大、四川省委黨校、四川石油管理局、四川省婦聯(lián)、成都市委黨校
房地產(chǎn):華潤(rùn)置地、華僑城、綠地房產(chǎn)、萬(wàn)科、中糧地產(chǎn)、大悅城、新希望地產(chǎn)、遠(yuǎn)大地產(chǎn)、中南置業(yè)、華熙龍禧、綠城地產(chǎn)、世茂地產(chǎn)、世紀(jì)安泰、鴻國(guó)集團(tuán)、鴻意地產(chǎn)、中房集團(tuán)、鐵投瑞景、置信集團(tuán)、復(fù)地房產(chǎn)、銀城房產(chǎn)、炎華置信、中海物業(yè)
基礎(chǔ)建設(shè):中國(guó)交建、中國(guó)中鐵、中國(guó)鐵建、中國(guó)建筑、中國(guó)電建、國(guó)家電網(wǎng)、華電集團(tuán)、四川鐵投、四川能投、路橋集團(tuán)、東航投資、福建六建、河西集團(tuán)、貴州路橋
航空運(yùn)輸:東方航空、中國(guó)國(guó)航、四川航空、重慶航空、四川機(jī)場(chǎng)、重慶機(jī)場(chǎng)、成鐵集團(tuán)、富臨運(yùn)業(yè)、安吉物流、四川路橋、成都地鐵、民航電子
金融行業(yè):中國(guó)銀行、工商銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中信銀行、招商銀行、華僑銀行、中國(guó)郵政、重慶農(nóng)商行、成都農(nóng)商行、天府銀行、綿商行、樂(lè)山商業(yè)銀行、四川銀行、交子金融(天府通)、中國(guó)人壽、中國(guó)太平、國(guó)泰君安
IT/科技/互聯(lián)網(wǎng):衛(wèi)士通、冠佳科技、邁普集團(tuán)、中興通信、東大金智、川美科技、科來(lái)軟件、創(chuàng)信科技、武侯高新、電安科技、佳悅集團(tuán)、中電三、上海兆芯、拓荊科技
軍工/研究院所:成飛、西飛、29所、30所、611所、中國(guó)航發(fā)、攀鋼研究院、中國(guó)電建昆勘院、中國(guó)電建成勘院、民航二所、貴陽(yáng)安大、中南院、東方電氣
制造業(yè):東方電氣、中國(guó)中車(chē)、通威集團(tuán)、峨勝水泥、長(zhǎng)安汽車(chē)、福特汽車(chē)、延鋒偉世通、百力通、杜拉維特、重慶ABB、陽(yáng)光電源、美豐集團(tuán)、五糧液、成達(dá)集團(tuán)、中藍(lán)晨光、川威集團(tuán)、金杯電工、中建深裝、攀鋼集團(tuán)、豐谷酒業(yè)、久立集團(tuán)、拓荊科技、上海兆芯、成飛集團(tuán)、綿陽(yáng)惠科、奧林巴斯、施耐德
醫(yī)藥/醫(yī)療:中國(guó)醫(yī)藥、中國(guó)中藥、清宮藥業(yè)、博騰藥業(yè)、四川制藥、匯利實(shí)業(yè)、健能醫(yī)藥、雙楠醫(yī)院、新華醫(yī)院、華美紫馨
服務(wù)業(yè):成都文旅、四川華星、華潤(rùn)燃?xì)狻爬梭w育、王府井、華僑城、江蘇有線、春天花樂(lè)園、天府綠道、大雅文旅、蜀都文化、二灘實(shí)業(yè)、廣州排水、西科集團(tuán)、奧特萊斯、保利健投、保利國(guó)貿(mào)
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咨詢(xún)電話:027-5111 9925 , 027-5111 9926手機(jī):18971071887郵箱:Service@mingketang.com
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
中層管理培訓(xùn)推薦公開(kāi)課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
曾慶學(xué)老師
湖北民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院專(zhuān)家委員會(huì)首席專(zhuān)家,中國(guó)人力資源管理大獎(jiǎng)評(píng)審專(zhuān)家,中國(guó)人力資源協(xié)會(huì)理事,北京大學(xué)高...
林恩老師
名課堂特聘人力資源管理培訓(xùn)師,國(guó)內(nèi)著名人力資源管理專(zhuān)家,國(guó)家注冊(cè)管理咨詢(xún)師,廣東省人力資源協(xié)會(huì)專(zhuān)家組...
蔡林老師
名課堂特聘專(zhuān)家 企業(yè)問(wèn)題分析實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家、高級(jí)管理咨詢(xún)師 培訓(xùn)行業(yè)首屆全球500強(qiáng)華人講師之一 榮獲20...
