問(wèn)題分析培訓(xùn)

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問(wèn)題分析培訓(xùn)公開(kāi)課

采購(gòu)管理中關(guān)鍵問(wèn)題分析與解決方案廣州：2026年04月11日

未來(lái)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，不單單是單個(gè)組織之間的競(jìng)爭(zhēng)，而是供應(yīng)鏈和供應(yīng)鏈之間的競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)市場(chǎng)變化響應(yīng)最快的供應(yīng)鏈將是競(jìng)爭(zhēng)的勝利者。因?yàn)椴少?gòu)能力將影響與時(shí)間相關(guān)的過(guò)程和活動(dòng)，它在以時(shí)間為衡量標(biāo)準(zhǔn)的競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮著非常重要的作用。采購(gòu)可以通過(guò)以下幾個(gè)方面影響原材料訂購(gòu)周期：與供應(yīng)商必要的溝通、供應(yīng)商訂購(gòu)和制造周期、供應(yīng)商的交貨、來(lái)料的接收......

《現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題分析與快速解決》廣州：2026年04月11日

通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)員理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題解決的具體過(guò)程及其相互關(guān)系；以及在解決問(wèn)題過(guò)程中如何應(yīng)用防錯(cuò)法，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。課程大綱：1、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題與解決簡(jiǎn)介什么是現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題問(wèn)題解決的目標(biāo)和條件問(wèn)題解決和QC控制工具的重要性2、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題與解決的實(shí)施步驟步驟一：項(xiàng)目準(zhǔn)備步驟一：目標(biāo)、輸入與輸出成立團(tuán)隊(duì)及其成員的角......

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題分析與解決（2天）廣州：2026年04月13日

使學(xué)員了解問(wèn)題的定義，激發(fā)管理過(guò)程中的問(wèn)題意識(shí)。學(xué)會(huì)運(yùn)用改進(jìn)活動(dòng)的過(guò)程和主要技術(shù)工具，結(jié)構(gòu)化的解決實(shí)際問(wèn)題提升解決生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的能力，在實(shí)際運(yùn)作中，使公司能快速提升勞動(dòng)生產(chǎn)率，減少庫(kù)存和在制品，縮短交期和降低成本等。培訓(xùn)對(duì)象適用于企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理者、生產(chǎn)工程師、質(zhì)量工程師、質(zhì)量從業(yè)人員、工藝工程師等培訓(xùn)大綱? 什么是問(wèn)題意......

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題分析與解決高級(jí)研修班北京：2026年04月14日

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題層出不窮，直接影響著產(chǎn)品的交付、成本。如何有效管控質(zhì)量問(wèn)題？如何提升一線管理者質(zhì)量問(wèn)題的解決能力？對(duì)于企業(yè)而言、對(duì)于管理者而言，尤為重要。本課程幫助學(xué)員分析現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題的真因，避免相同問(wèn)題的反復(fù)發(fā)生。系統(tǒng)掌握現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題分析與解決的正確方法，從而提升產(chǎn)品質(zhì)量，降低企業(yè)成本。課程目標(biāo)樹(shù)立正確的質(zhì)量管理理念了解......

問(wèn)題分析培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

麥肯錫七步成詩(shī)法全景實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題分析與解決主講：康老師

課程目標(biāo)：在案例背景下全景實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用麥肯錫七步成詩(shī)法進(jìn)行問(wèn)題的思考、分析并解決。課程說(shuō)明：每一步操作由學(xué)員團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)完成并應(yīng)用課程中的方法及工具，講師針對(duì)每一步進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)；課程綱要：第一步：?jiǎn)栴}描述1 明確企業(yè)要解決的基本問(wèn)題2 具體的、有內(nèi)容的描述問(wèn)題3 清楚列示問(wèn)題涉及的各方面信息第二步：?jiǎn)栴}的分解1 為何要進(jìn)行分解......

創(chuàng)新密碼——?jiǎng)?chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決主講：趙老師

方法講解+案例分析+小組研討+實(shí)操演練+匯報(bào)總結(jié)課程大綱導(dǎo)入：1.測(cè)試：創(chuàng)新能力小測(cè)試2.討論：創(chuàng)新能力是天生的嗎？第一步：尋找契機(jī)，鎖定目標(biāo)視頻：《黑衣人》片段討論1.從“我習(xí)慣了”到“可以更好”做事 V.S.做成事破解限制性信念2.從“熟視無(wú)睹&rdquo......

管理問(wèn)題分析與解決實(shí)訓(xùn) 主講：張老師

第一單元：管理現(xiàn)狀的梳理1、什么是管理？管理=人+事=目標(biāo)2、管理現(xiàn)狀的挑戰(zhàn)；研討問(wèn)題案例：開(kāi)會(huì)表決3、管理中人的兩大問(wèn)題；?輔導(dǎo)?激勵(lì)4、管理中事的兩大問(wèn)題。?標(biāo)準(zhǔn)?目標(biāo)5、管理職責(zé)的問(wèn)題；管理者只有職務(wù)意見(jiàn)，沒(méi)有個(gè)人意見(jiàn)6、管理的本質(zhì)是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，解決問(wèn)題，提高組織績(jī)效；?績(jī)：降本增效?效：效率效能7、什么是績(jī)效；8......

問(wèn)題分析與解決（任建業(yè)）主講：任老師

了解結(jié)構(gòu)化分析與解決問(wèn)題的方法提高分析與解決問(wèn)題的十個(gè)基本意識(shí)掌握問(wèn)題分析與解決的八步流程課程大綱：(一)發(fā)現(xiàn)并甄別問(wèn)題的種類什么是問(wèn)題如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題問(wèn)題的三種類型問(wèn)題與決策的關(guān)系實(shí)戰(zhàn)演練：列出目前工作中需要解決的問(wèn)題(二)審視你的思維你是如何進(jìn)行思維的養(yǎng)成結(jié)構(gòu)化思維習(xí)慣現(xiàn)代職業(yè)人的思維特征(三)問(wèn)題分析與解決十個(gè)基本意......