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巔峰對決——管理者全局思維與決策能力提升

【課程編號】:MKT004884

【課程名稱】:

巔峰對決——管理者全局思維與決策能力提升

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:領導力培訓

【時間安排】:2026年08月29日 到 2026年08月30日1280元/人

2025年08月09日 到 2025年08月10日1280元/人

2024年08月24日 到 2024年08月25日1280元/人

【授課城市】:廣州

【課程說明】:如有需求,我們可以提供巔峰對決——管理者全局思維與決策能力提升相關內(nèi)訓

【其它城市安排】:杭州

【課程關鍵字】:廣州全局思維培訓,廣州決策能力提升培訓

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課程介紹

《巔峰對決》沙盤課程通過模擬一家公司的運營為培訓的核心,從選人、選產(chǎn)品到客戶定位直至最終為企業(yè)創(chuàng)造利潤的過程。在沙盤的體驗過程中需要每家公司全面的考慮企業(yè)在經(jīng)營過程中需要思考的關鍵環(huán)節(jié):信息收集、客戶定位、目標設定、團隊決策、計劃管理、資源配置、內(nèi)部分工、風險把控、同業(yè)競爭等各種企業(yè)經(jīng)營的關鍵要素,自然地再現(xiàn)了商業(yè)競爭中的各種可控與不可控因素。

課程收益

1、 通過沙盤培訓提升管理者的決策能力和決策水平;

2、 通過沙盤培訓觀察具有決策潛質(zhì)的管理者;

3、 提高學員團隊協(xié)作、群體決策能力;

4、 提升學員的全局觀與系統(tǒng)化的思維,始終站在企業(yè)的角度進行有效決策。

5、 提升學員對目標選擇重要性的認識,培養(yǎng)學員精益求精、追求卓越的理念;

6、 團隊建設與管理:團隊溝通、計劃與執(zhí)行、角色認知、分工與協(xié)作;

7、 在目標的實現(xiàn)過程中,提高學員資源配置能力;

8、 在壓力環(huán)境下如何應對環(huán)境變化與風險管控;

課程大綱

第一章節(jié):開篇導入

決策能力的重要性

什么是決策

管理決策的四個基本要素

第二章節(jié):沙盤體驗

第一部分:公司組建

第二部分:角色分工

第三部分:理解規(guī)則

第四部分:團隊討論

一、全局思維:公司決策

1、通過模擬經(jīng)營,練習使用戰(zhàn)略分析的工具和方法

2,評估內(nèi)部資源與外部環(huán)境(信息收集),分析與識別市場機會

3、制定、實施模擬企業(yè)的中、長期盈利發(fā)展戰(zhàn)略

二、全局思維-人員決策

為模擬企業(yè)謀求穩(wěn)定的利潤來源,根據(jù)不同人才,定崗職責戰(zhàn)略,

三、全局思維-銷售決策

1、進行模擬市場細分和市場定位,制定新市場進入戰(zhàn)略

2、練習使用競爭者辨識與分析技術

3,市場的把握程度

四、全局思維-經(jīng)營戰(zhàn)略決策

1、演練每一個模擬環(huán)節(jié)的管理決策

2、學習制定融資計劃、信息收集、客戶定位、目標設定、團隊決策、資源配置、內(nèi)部分工、風險把控、同業(yè)競爭

3、利用期末總結,進行經(jīng)營反思,認清管理者對決策的誤解

4、在不斷實踐和運用中解析理性決策程序

5、現(xiàn)場運用團隊決策,親身體驗群體決策的優(yōu)勢與劣勢

五、全局思維-財務籌劃

1、學習預算管理,在模擬經(jīng)營中利用現(xiàn)金流預測,保證財務安全

2、練習貸款、高利貸等環(huán)節(jié)的成本控制

六、全局思維-團隊建設

1、通過模擬團隊協(xié)作,認識團隊的實質(zhì)

2、在模擬經(jīng)營中尋求團隊的效率與效益來源

3、利用管理團隊的自我調(diào)整,破解團隊建設中的困惑

4、體驗溝通對團隊的意義

5、基于團隊承諾,制定目標和行動計劃,平衡資源,評價績效

第五部分:檢驗結果

第六部分:分享收獲

第三章節(jié):管理者的決策能力提升

高效的決策流程

管理者的決策工具:PrOACT

明確問題、確定目標、備選方案、結果導向、進行取舍

李老師

團隊績效提升專家、企業(yè)管理沙盤講師、領導力認證培訓師;美國培訓認證協(xié)會(ACTTP)企業(yè)高級培訓師;清華大學總裁班,北京大學總裁班特聘講師;魁北克大學國際MBA特聘講師;佳能(中國)有限公司特聘講師;中國人民銀行培訓學院特聘講師。李老師有多年IT企業(yè)管理經(jīng)驗,10年咨詢與培訓從業(yè)經(jīng)歷,曾在某集團擔任管理職位,基于在領導及領導管理實踐中收獲的深刻理解和感悟,通過對管理培訓、國際引導技術、體驗式學習等多領域技術的有機融合,形成了獨特的領導力學習體系。

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