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思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用核心技能

【課程編號(hào)】:NX45167

【課程名稱(chēng)】:

思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用核心技能

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類(lèi)別】:職業(yè)技能培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:2天

【課程關(guān)鍵字】:思維導(dǎo)圖培訓(xùn)

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課程背景:

在AI替代重復(fù)勞動(dòng)的今天,結(jié)構(gòu)化思維是職場(chǎng)人的終極護(hù)城河。全球數(shù)據(jù)量每2年翻一番,但人類(lèi)注意力廣度從12秒降至8秒(微軟研究),碎片化信息導(dǎo)致決策質(zhì)量下降。麥肯錫報(bào)告顯示,企業(yè)員工平均每天花費(fèi)2. 5小時(shí)在無(wú)效信息篩選與重復(fù)溝通中。傳統(tǒng)線性思維模式已無(wú)法應(yīng)對(duì)跨界問(wèn)題。世界經(jīng)濟(jì)論壇將復(fù)雜問(wèn)題解決能力列為2030年職場(chǎng)人首要核心技能。

思維導(dǎo)圖是全球超過(guò)3億人都正在使用的革命性思維工具!是職場(chǎng)人士全面思考、邏輯表達(dá)、高效解決問(wèn)題的秘密武器。

全腦思維,讓思考更加全面、具體;

邏輯思維,讓分析更精準(zhǔn)地挖掘問(wèn)題的本質(zhì);

創(chuàng)新思維,讓解決更加出其不意地贏領(lǐng)市場(chǎng)環(huán)境的變化。

微軟、波音、麥當(dāng)勞等世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè),運(yùn)用思維導(dǎo)圖做項(xiàng)目規(guī)劃、組織匯報(bào)的工具;華為、騰訊、IPHONE等互聯(lián)網(wǎng)巨頭企業(yè),運(yùn)用思維導(dǎo)圖提升員工的創(chuàng)新思維和系統(tǒng)思維;巴菲特、比爾·蓋茨、孫正義等領(lǐng)軍人物,運(yùn)用思維導(dǎo)圖作為戰(zhàn)略發(fā)展、運(yùn)營(yíng)管理、創(chuàng)新解決的必備工具。波音747曾在思維導(dǎo)圖的會(huì)議研討中降低了1000萬(wàn)美元的技術(shù)成本,并將6年的研發(fā)工期縮短為6個(gè)月完成!

本課程不止教授工具技術(shù),更構(gòu)建一套“維操作系統(tǒng)”——讓學(xué)員在信息洪流中精準(zhǔn)抓取本質(zhì),在復(fù)雜系統(tǒng)中快速構(gòu)建秩序。化繁為簡(jiǎn),最終成為用一張思維導(dǎo)圖驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)、影響決策、定義規(guī)則的“可視化戰(zhàn)略家”。

課程收益:

思維蛻變,解決復(fù)雜難題:擺脫傳統(tǒng)思維的禁錮,培養(yǎng)全腦思維、邏輯思維和創(chuàng)新思維。面對(duì)復(fù)雜的工作任務(wù),能迅速?gòu)亩鄠€(gè)角度分析問(wèn)題,精準(zhǔn)定位核心,挖掘出深層次的解決方案。

高效工作,節(jié)省時(shí)間成本:學(xué)會(huì)運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行項(xiàng)目規(guī)劃、任務(wù)安排和時(shí)間管理。

表達(dá)清晰化、條理化:思維導(dǎo)圖讓信息整理得更有條理性,便于清楚、明白地呈現(xiàn),也有利于遞進(jìn)式的、邏輯性的匯報(bào)和表達(dá);平均每天可節(jié)省1-2小時(shí)用于無(wú)效思考和重復(fù)勞動(dòng)的時(shí)間,讓工作效率大幅提升。

精準(zhǔn)溝通,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作:在團(tuán)隊(duì)會(huì)議、匯報(bào)和討論中,利用思維導(dǎo)圖清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思路,使信息傳遞更加準(zhǔn)確高效,提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作的默契度和執(zhí)行力。

課程對(duì)象:

企業(yè)全員

課程方式:

理論講授(20%)+案例分析(30%)+小組研討(20%)+實(shí)操練習(xí)(30%)

課程特色:

有趣:探索大腦思維奧秘,充分調(diào)動(dòng)身與心,手與腦的協(xié)調(diào)配合,寓教于樂(lè),課程生動(dòng)有趣。

易學(xué):課程通俗易懂,教學(xué)設(shè)計(jì)循循漸進(jìn),零基礎(chǔ)開(kāi)始,一學(xué)就會(huì);

深度:揭秘思維導(dǎo)圖的高階應(yīng)用,實(shí)操性強(qiáng)的應(yīng)用系統(tǒng),直擊核心,助力學(xué)員高效應(yīng)用;

實(shí)用:思維導(dǎo)圖被成為大腦的瑞士軍刀,適用范圍廣,教學(xué)實(shí)戰(zhàn)多,可以邊學(xué)邊用,效果立竿見(jiàn)影,是受益終身的好工具。

課程大綱:

第一講:思維導(dǎo)圖——大腦的思維引擎

導(dǎo)入:職場(chǎng)效率低下的常見(jiàn)問(wèn)題

一、開(kāi)啟?腦?效模式

1. 左腦——邏輯

2. 右腦——創(chuàng)意

課堂互動(dòng):有趣的大腦測(cè)試游戲

二、揭秘大腦兩?底層思維

1. ?平發(fā)散

2. 垂直縱深

案例:美國(guó)杰斐遜紀(jì)念堂修繕?lè)桨?/p>

練習(xí):yes/no的思維訓(xùn)練

三、思維導(dǎo)圖的前世今生

1. 思維導(dǎo)圖的定義

1)思:“思考”

2)維:“維度”

3)導(dǎo):“引導(dǎo)”

4)圖:“可視化”

2. 思維導(dǎo)圖的價(jià)值

1)提升思維能力與效率

2)增強(qiáng)記憶與理解

3)促進(jìn)創(chuàng)意思維與問(wèn)題解決

4)優(yōu)化信息組織與高效表達(dá)

5)協(xié)同辦公構(gòu)建企業(yè)大腦

3. 思維導(dǎo)圖的原理

1)大腦神經(jīng)元

2)左右腦分工協(xié)作

3)思維可視化

第二講:思維導(dǎo)圖的專(zhuān)業(yè)繪制方法

一、六大核心要素

1. 關(guān)鍵詞?透視信息的核?

2. 中心圖?圖文結(jié)合,凸顯主題

3. 主分支?講究層次,布局合理

4. 次分支?細(xì)節(jié)要點(diǎn),線線相連

5. 插圖?突出重點(diǎn),記憶深刻

6. 顏色?分支同色,視覺(jué)呈現(xiàn)

二、思維導(dǎo)圖的整體布局

1. 順時(shí)針兩點(diǎn)鐘方向

2. 從內(nèi)到外

3. 從上到下

三、思維導(dǎo)圖的繪制工具

1. 筆的選擇

2. 紙的選擇

3. 時(shí)間

4. 大腦的配合

5. 電腦

練習(xí):完成一張“自我介紹/企業(yè)介紹”的思維導(dǎo)圖

四、軟件思維導(dǎo)圖

1. 常用且好用的幾款思維導(dǎo)圖軟件(滿足不同需求)

2. 如何用軟件繪制精品思維導(dǎo)圖(超越全網(wǎng)90%以上的作品)

3. 軟件思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)上的應(yīng)用

案例:帆書(shū)、筆記俠

4. AI功能賦能

1)自動(dòng)生成

2)自動(dòng)分析

3)自動(dòng)優(yōu)化

第三講:思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

一、記得牢——思維導(dǎo)圖用于筆記升級(jí),高效記憶

1. 職場(chǎng)高頻應(yīng)用場(chǎng)景

1)關(guān)鍵客戶(hù)的重要信息記憶

2)行業(yè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)記憶

3)演講底稿記憶

4)專(zhuān)業(yè)證書(shū)考試等

2. 筆記升級(jí)

1)記筆記的好處

2)筆記的類(lèi)型

——線性筆記(95%)

——立體空間、圖文并茂(5%)

3)線性筆記的不足

4)思維導(dǎo)圖——終極筆記工具

3. 高效記憶,揭開(kāi)最強(qiáng)大腦的秘密

1)超級(jí)記憶力的萬(wàn)能公式:邏輯+圖像=最強(qiáng)大腦

練習(xí):十二星座記憶挑戰(zhàn)/稻盛和夫六項(xiàng)精進(jìn)記憶挑戰(zhàn)/演講稿記憶挑戰(zhàn)

2)記憶分類(lèi):感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶、長(zhǎng)期記憶

3)遺忘曲線

二、理得清——思維導(dǎo)圖用于思考整理,復(fù)盤(pán)迭代

1. 職場(chǎng)高頻應(yīng)用場(chǎng)景

1)碎片化信息歸檔

2)會(huì)議紀(jì)要結(jié)構(gòu)化

3)知識(shí)體系搭建,沉淀公司經(jīng)驗(yàn)資產(chǎn)

4)項(xiàng)目復(fù)盤(pán)迭代

2. 關(guān)鍵能力

1)歸納能力

2)分類(lèi)能力

練習(xí):收斂思維

3. 職場(chǎng)高效會(huì)議

1)輸入:聽(tīng)+思考+快速記錄

2)輸出:思維導(dǎo)圖

3)AI賦能自動(dòng)生成

4. 職場(chǎng)中復(fù)盤(pán)迭代

1)回顧目標(biāo)

2)評(píng)估結(jié)果

3)分析原因

4)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

5. 企業(yè)知識(shí)體系的搭建與經(jīng)驗(yàn)資產(chǎn)沉淀

1)知識(shí)的點(diǎn)線面體

2)1+N應(yīng)用模型

三、思得全——思維導(dǎo)圖用于系統(tǒng)思考,頭腦風(fēng)暴

1. 思維導(dǎo)圖兩大核心技術(shù)——BOIs

1)主干技術(shù):作出最好的分類(lèi)選擇

MECE法則:相互獨(dú)立、完全窮盡

2)位階技術(shù):逆向思考,尋找更多可能

作用:打破線性思維慣性

3)記憶口訣:「位定歸屬,階連因果」

練習(xí):公司團(tuán)結(jié)

2. 頭腦風(fēng)暴——六頂帽思考法

1)白帽(WhiteHat):提供中立、客觀的觀點(diǎn),收集和分析信息。

2)紅帽(RedHat):不解釋感受,僅表達(dá)情緒。

3)黑帽(BlackHat):謹(jǐn)慎評(píng)估,提出質(zhì)疑和反對(duì)意見(jiàn)。

4)黃帽(YellowHat):樂(lè)觀、支持性,尋找理由和建設(shè)性意見(jiàn)。

5)綠帽(GreenHat):鼓勵(lì)開(kāi)放性和創(chuàng)新性,不受現(xiàn)有限制。

6)藍(lán)帽(BlueHat):控制和整理思考過(guò)程,確保討論有序進(jìn)行。

四、析得明——思維導(dǎo)圖用于問(wèn)題分析與解決,快速高效

1. 界定問(wèn)題

1)清晰問(wèn)題的本質(zhì)

2)明確問(wèn)題的范圍

3)鎖定問(wèn)題的影響

2. 剖析原因

1)水平思考剖析

2)垂直思考剖析

3. 構(gòu)思方案

1)以分析結(jié)果為基礎(chǔ)

2)運(yùn)用思維導(dǎo)圖激發(fā)創(chuàng)意

3)提出多種解決方案,大膽創(chuàng)新。

4. 執(zhí)行落地

1)運(yùn)用思維導(dǎo)圖落實(shí)詳細(xì)的執(zhí)行計(jì)劃

2)并建立監(jiān)督機(jī)制

5. 評(píng)估優(yōu)化

1)評(píng)估問(wèn)題的解決是否達(dá)到既定目標(biāo)

2)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)盤(pán)與優(yōu)化

訓(xùn)練:如何解決職場(chǎng)中上班遲到的問(wèn)題?

五、說(shuō)得好——思維導(dǎo)圖用于演講表達(dá),精準(zhǔn)有力

1. 三大應(yīng)用場(chǎng)景

1)即興發(fā)言

2)公開(kāi)演說(shuō)

3)工作匯報(bào)

2. 思維導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)化演講與表達(dá)

1)確定演講主題與目標(biāo)

2)運(yùn)用思維導(dǎo)圖梳理演講框架

——開(kāi)場(chǎng):激發(fā)興趣(抓住注意力,設(shè)計(jì)互動(dòng))

——主體:層層推進(jìn)(論點(diǎn)+論據(jù))

——結(jié)尾:一錘定音、點(diǎn)睛升華

3)思維導(dǎo)圖助力語(yǔ)言組織

1)關(guān)鍵詞提取與語(yǔ)言凝練

2)根據(jù)思維導(dǎo)圖展開(kāi)詳細(xì)論述

3)避免語(yǔ)言冗余與邏輯混亂

4)語(yǔ)言風(fēng)格與思維導(dǎo)圖的適配

4)借助思維導(dǎo)圖優(yōu)化演講呈現(xiàn)

1)演講節(jié)奏把控:依思維導(dǎo)圖合理停頓

2)肢體語(yǔ)言配合:對(duì)應(yīng)導(dǎo)圖內(nèi)容強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)

3)眼神交流與互動(dòng):導(dǎo)圖輔助定位受眾

4)應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況:思維導(dǎo)圖應(yīng)急布局

結(jié)束:成果展示+作品點(diǎn)評(píng)+總結(jié)回顧

連老師

連建偉老師 思維技術(shù)輔導(dǎo)教練

10年思維技術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

思維導(dǎo)圖3.0應(yīng)用系統(tǒng)研發(fā)人

世界商務(wù)策劃聯(lián)合會(huì)策劃師

——■企業(yè)實(shí)戰(zhàn),經(jīng)驗(yàn)支撐■——

曾任:廣東精英腦庫(kù)教育科技丨副總

曾任:學(xué)大教育集團(tuán)(上市公司)丨大腦思維技術(shù)首席講師

曾任:深圳神爾科技(上市公司)丨高級(jí)講師

——■AI應(yīng)用,高效輸出■——

——獨(dú)創(chuàng)"思維導(dǎo)圖3.0版本×AI工具"的高效學(xué)習(xí)模型,打造人腦與AI大腦雙引擎驅(qū)動(dòng)的效能提升體系(Scenario場(chǎng)景-Target目標(biāo)-Algorithm算法-Result結(jié)果-Monitor監(jiān)控),將腦力訓(xùn)練技術(shù)轉(zhuǎn)化為企業(yè)可落地的思維工具包與創(chuàng)新型解決方案;

——■貼近市場(chǎng),成果轉(zhuǎn)化■——

——擁有10年一線市場(chǎng)企業(yè)思維賦能深耕經(jīng)驗(yàn),深度結(jié)合職場(chǎng)真實(shí)場(chǎng)景的定制化案例庫(kù),配套「訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合」工具包,累計(jì)750+場(chǎng)培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn),5萬(wàn)+學(xué)員突破思維瓶頸、實(shí)現(xiàn)效率倍增。

連老師10年來(lái)一直專(zhuān)注于思維技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用研究,以思維導(dǎo)圖為可視化工具引爆思維;結(jié)合AI應(yīng)用,并獨(dú)創(chuàng)思維導(dǎo)圖3.0版本,開(kāi)創(chuàng)了思維導(dǎo)圖分型應(yīng)用的先河,將其很好的應(yīng)用到企業(yè)的賦能當(dāng)中:

思維技術(shù)實(shí)戰(zhàn)派,建構(gòu)可復(fù)制的思維賦能體系:曾為學(xué)大教育集團(tuán)引進(jìn)的江蘇衛(wèi)視《最強(qiáng)大腦》項(xiàng)目提供腦力思維訓(xùn)練技術(shù)輔導(dǎo),將其轉(zhuǎn)化為企業(yè)可落地的思維工具包,并成功復(fù)制到全國(guó)20多個(gè)城市,連續(xù)為全國(guó)校區(qū)提供腦力思維技術(shù)培訓(xùn)50+期;項(xiàng)目落地8天時(shí)間即實(shí)現(xiàn)商業(yè)閉環(huán),總項(xiàng)目創(chuàng)造2億+銷(xiāo)售額;

AI應(yīng)用創(chuàng)新者,打造人機(jī)協(xié)同的智能思維工坊:打破傳統(tǒng)思維模式,通過(guò)創(chuàng)新型方案為精英腦庫(kù)股份(企業(yè)家二代精英教育)率先引入智能服務(wù)系統(tǒng),由原來(lái)的純?nèi)斯し?wù)升級(jí)為標(biāo)準(zhǔn)化的智能服務(wù)+個(gè)性化的人工教學(xué)服務(wù),在提升60%效能的同時(shí)節(jié)省資金65萬(wàn)。通過(guò)爆品思維,從零開(kāi)始完成高客單產(chǎn)品的頂層設(shè)計(jì),并指導(dǎo)研發(fā)落地,單品創(chuàng)造1000+萬(wàn)營(yíng)收。

企業(yè)賦能教練,輸出可產(chǎn)出成果落地的培訓(xùn)體系:連續(xù)為學(xué)大教育集團(tuán)、中國(guó)平安、精英腦庫(kù)股份、神爾科技股份等企業(yè),講授《大腦思維的應(yīng)用與創(chuàng)新》《AI賦能思維導(dǎo)圖從邏輯到創(chuàng)新》累計(jì)100+期;在全國(guó)主要城市(廣東、杭州、天津、陜西、昆明、河南、福建、四川、云南、甘肅、新疆等)開(kāi)展《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》、《金字塔原理——邏輯思維與高效匯報(bào)》、《全腦表達(dá)——左腦結(jié)構(gòu),右腦情感》等專(zhuān)題公開(kāi)課,累計(jì)200+期。

主講課程:

《雙劍合璧——DeepSeek×思維導(dǎo)圖引爆職場(chǎng)效率與創(chuàng)新》

《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》

《創(chuàng)新思維——問(wèn)題分析與解決》

《全腦表達(dá)——左腦結(jié)構(gòu),右腦情感》

《結(jié)構(gòu)性思維——深度思考,精準(zhǔn)表達(dá)》

《金字塔原理——邏輯思維與高效匯報(bào)》

授課風(fēng)格:

“與時(shí)俱進(jìn)”——研發(fā)出人腦與AI大腦強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的最佳學(xué)習(xí)路徑

——連老師的課程與時(shí)俱進(jìn),融合目前市場(chǎng)前沿的AI應(yīng)用工具,以思維導(dǎo)圖(高效的學(xué)習(xí)工具)為支點(diǎn),將兩大工具深度融合,既訓(xùn)練了人腦,又系統(tǒng)學(xué)習(xí)了AI,真正的把人機(jī)協(xié)同落地化,避免陷入只會(huì)依賴(lài)AI的困境,幫助學(xué)員成為更具智慧的AI指揮家。

“效果倍增”——凝聚專(zhuān)注力和剖析深刻

——連老師的課程演繹獨(dú)具一格,能夠快速凝聚學(xué)員的專(zhuān)注力,同時(shí)授課內(nèi)容剖析的相當(dāng)深刻與透徹,干貨滿滿,應(yīng)用落地性強(qiáng),學(xué)習(xí)效果倍增,學(xué)員一次學(xué)透,終身受益。

“思維鍛造”——大腦思維的立體升級(jí)

——連老師的課不是思維的理論與認(rèn)知,而是思維的實(shí)戰(zhàn)與鍛造。過(guò)往的學(xué)員都評(píng)論說(shuō):真的很燒腦,真的很實(shí)戰(zhàn)。幫助學(xué)員掌握深度思考的思維模型,高效率的解決工作中遇到的問(wèn)題。

“知識(shí)進(jìn)化”——從知道到做到,再到完全成為

——連老師的課思維嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性強(qiáng),生動(dòng)有趣寓教于樂(lè);融合了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、思、用、AI的精華。打通輸入與輸出,理論與應(yīng)用;有方法論、有實(shí)踐、有互動(dòng)、有結(jié)果。課程研發(fā)的精心設(shè)計(jì)、10年授課經(jīng)驗(yàn)的駕馭、現(xiàn)場(chǎng)循循漸進(jìn)的把控、PBL式教學(xué)、學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)、復(fù)盤(pán)等幫助學(xué)員快速實(shí)現(xiàn)知識(shí)的進(jìn)化,從知道到做到,再到完全成為。

部分客戶(hù)評(píng)價(jià):

連老師的《思維導(dǎo)圖從邏輯到創(chuàng)新》已經(jīng)超越了思維導(dǎo)圖工具本身,課程是在教我們學(xué)習(xí)的本質(zhì),以及思維鍛造的真諦,創(chuàng)新的應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)。以思維導(dǎo)圖可視化工具為杠桿,讓我們的思維獲得立體的成長(zhǎng),讓我們的創(chuàng)新有據(jù)可依,從而引爆我們的學(xué)習(xí)力,職場(chǎng)工作效率,財(cái)富力。

——作業(yè)幫市場(chǎng)總監(jiān) 王總

《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》這門(mén)課程的精華內(nèi)容,我又回顧了幾遍,內(nèi)容非常棒。對(duì)思維導(dǎo)圖進(jìn)行了全面升級(jí),解鎖了思維導(dǎo)圖的更高級(jí)應(yīng)用,助力我的團(tuán)隊(duì)在工作中快速迭代與創(chuàng)新,提高職場(chǎng)效率,同時(shí)促進(jìn)了我與團(tuán)隊(duì)的溝通協(xié)作。

——廣東省研學(xué)旅行協(xié)會(huì) 張書(shū)記

連老師用心、敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)的精神值得敬佩,《創(chuàng)新思維——問(wèn)題分析與解決》這門(mén)課的交付過(guò)程中,時(shí)刻關(guān)注學(xué)員反映,解答學(xué)員提出的所有疑問(wèn),不斷引導(dǎo)學(xué)員尋找解決問(wèn)題的方法,很不錯(cuò),真正做到學(xué)了、會(huì)了、就能應(yīng)用,得到學(xué)員的一致認(rèn)可。

——精英腦庫(kù)科技股份 張總

連老師的現(xiàn)場(chǎng)把控能力很優(yōu)秀,學(xué)員的注意力,學(xué)習(xí)熱情一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,深度參與課中學(xué)習(xí)中,特別結(jié)構(gòu)性思維在演講與表達(dá)中的應(yīng)用這個(gè)板塊的內(nèi)容異常精彩,理論+工具+練習(xí)相融合,現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,收獲滿滿。

——學(xué)大教育集團(tuán) 蔡總

結(jié)構(gòu)化的課程設(shè)計(jì)對(duì)于學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要,這正是連老師的特色,授課邏輯嚴(yán)密,層層遞進(jìn),深入淺出,把大家?guī)氲搅艘粋€(gè)全新的思維空間,拓展了很多新的思路,產(chǎn)出多種新的方法支撐大家去解決實(shí)際問(wèn)題

——神爾科技 林總

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