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【課程背景】

讀書(shū)，是一門(mén)技術(shù)活兒。如何閱讀一本書(shū)？應(yīng)該讀些什么書(shū)？如何把書(shū)中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力？如何讓你讀過(guò)的書(shū)，變成你的財(cái)富？……不弄懂這些，只盲從“開(kāi)卷有益”的高論與“為讀書(shū)而讀書(shū)”的迂談，最終只會(huì)讓自己淪為書(shū)的奴隸。學(xué)會(huì)讀書(shū)，找對(duì)方法很重要

本課程從讀書(shū)態(tài)度到讀書(shū)方法，從書(shū)籍選擇到終身閱讀，全方位、多角度地講透有關(guān)讀書(shū)的方方面面，讓你真正會(huì)讀書(shū)、選選書(shū)、讀透書(shū)，從而提升自我，拉開(kāi)與他人的人生差距。

【課程收益】

了解學(xué)習(xí)的三種境界，區(qū)分閱讀的三種類(lèi)型，重視閱讀在職場(chǎng)和生活中的重要意義

理解有效閱讀的四個(gè)層次及其應(yīng)用在各類(lèi)書(shū)籍的作用

結(jié)合閱讀目的掌握選書(shū)的要領(lǐng)與心得，賞析各類(lèi)型讀書(shū)筆記

掌握RIA便簽法深度閱讀+拆書(shū)的流程與技巧，將書(shū)中內(nèi)容拆為己用

【課程對(duì)象】

企業(yè)內(nèi)各層級(jí)管理者、儲(chǔ)備干部和高潛人才，喜愛(ài)閱讀的各界人士

【課程大綱】

【導(dǎo)入】《學(xué)習(xí)的三種境界》小測(cè)試：回憶你最近閱讀的一本書(shū)，從測(cè)試中勾選與你情況最接近的選項(xiàng)。

一、閱讀是分類(lèi)型的

1.讀書(shū)7問(wèn)，你有答案嗎？

2.閱讀的三種類(lèi)型

3.閱讀者必須主動(dòng)了解的四個(gè)問(wèn)題

二、有效閱讀的四個(gè)層次

1.基礎(chǔ)閱讀

2.檢視閱讀

1)略讀的順序與心得

2)粗讀的規(guī)則

3)粗讀的速度

4)閱讀是的“逗留”與“倒退”

3.分析閱讀

1)分析閱讀的第一個(gè)階段：這本書(shū)在談什么

2)分析閱讀的第二個(gè)階段：詮釋這本書(shū)

3)分析閱讀的第三個(gè)階段：評(píng)論這本書(shū)

4.主題閱讀

1)根據(jù)主題找到相關(guān)情節(jié)

2)帶領(lǐng)作者與我們達(dá)成共識(shí)

3)厘清問(wèn)題

4)界定議題

5)分析討論

三、做好讀書(shū)筆記

1.讀書(shū)金字塔

2.閱讀與心智的成長(zhǎng)

3.做好讀書(shū)筆記的7個(gè)建議

4.常見(jiàn)讀書(shū)筆記賞析

四、用RIA把書(shū)讀透，拆為己用

1.RIA便簽法

1)R：read，閱讀原文片段

2)I：interpretation，復(fù)述核心知識(shí)

3)A：appropriation，結(jié)合過(guò)往轉(zhuǎn)換應(yīng)用

4)R/I/A便簽的運(yùn)用技巧

【主題練習(xí)】RIA便簽示例+書(shū)籍片段練習(xí)

2.選書(shū)&選頁(yè)三步曲

1)選擇一本“有用”的書(shū)

2)找到和自己“相關(guān)”部分

3)找到“可拆”的片段

3.適合拆解的片段

1)How“怎樣做”的片段

2)What“是什么”的片段

3)Why“為什么”的片段

4)Story”講故事/案例“的片段

4.拆為己用，分享精華

1)分類(lèi)回顧全書(shū)

2)整合分享要點(diǎn)

3)一本書(shū)變成一頁(yè)紙

【主題練習(xí)】指定書(shū)籍完成閱讀分享（團(tuán)隊(duì)/個(gè)人皆可）

莫老師

莫言老師 通用管理與職業(yè)素養(yǎng)領(lǐng)域?qū)＜?/p>

【資質(zhì)背景】

國(guó)家職業(yè)生涯規(guī)劃師

國(guó)家高級(jí)人力資源管理師

6Ds線(xiàn)上學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師

ACIC國(guó)際注冊(cè)沙盤(pán)講師

AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師

ITMI國(guó)際注冊(cè)人才管理師

CMC國(guó)際注冊(cè)管理咨詢(xún)師

中國(guó)管理科學(xué)研究院-客座教授

AACTP國(guó)際注冊(cè)行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師

AoCE國(guó)際注冊(cè)STC系統(tǒng)性團(tuán)隊(duì)教練

美國(guó)ACI注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師&授權(quán)導(dǎo)師

美國(guó)ACI注冊(cè)國(guó)際課程設(shè)計(jì)師&授權(quán)導(dǎo)師

英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證講師(TBCP)

【從業(yè)履歷】

2018年“我是好講師”大賽-全國(guó)百?gòu)?qiáng)講師

2018年“泰山杯”培聯(lián)大賽-全國(guó)百?gòu)?qiáng)講師

2020年“線(xiàn)上學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師”全國(guó)大賽評(píng)委

2020年“我是好講師”浩睿賽區(qū)評(píng)委

18年+全國(guó)市場(chǎng)零售運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)（行業(yè)：汽車(chē)、珠寶、服裝） ，先后服務(wù)于上市集團(tuán)、外資集團(tuán)，歷任總經(jīng)理助理、全國(guó)運(yùn)營(yíng)經(jīng)理、全國(guó)培訓(xùn)經(jīng)理，足跡遍布全國(guó)50+座主要城市，涉及運(yùn)營(yíng)管理500+門(mén)店，

累計(jì)為300+百貨&門(mén)店提供30000+小時(shí)專(zhuān)題培訓(xùn)與實(shí)地帶教，成功培養(yǎng)1000+名優(yōu)秀的零售終端管理者。

非常了解業(yè)務(wù)部門(mén)的痛點(diǎn)和需求，擅長(zhǎng)結(jié)合客戶(hù)需求設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目、應(yīng)用課程和落地工具，助力業(yè)務(wù)部門(mén)提升業(yè)績(jī)、強(qiáng)化人才培養(yǎng)，開(kāi)發(fā)人才效能，實(shí)現(xiàn)對(duì)人才梯隊(duì)建設(shè)的有效助推。

【授課特色】

寓教于樂(lè)

課堂形式靈活多樣，游戲互動(dòng)精彩不斷，課堂氛圍愉悅專(zhuān)注，課程練習(xí)針對(duì)性強(qiáng)

實(shí)戰(zhàn)分享

課堂上幫助學(xué)員理解理論知識(shí)，分享實(shí)戰(zhàn)案例指導(dǎo)實(shí)際運(yùn)用；部分課程涉及實(shí)地工作的跟進(jìn)指導(dǎo)

定制應(yīng)用

根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況、定制化設(shè)計(jì)課程中的針對(duì)性練習(xí)、開(kāi)發(fā)可應(yīng)用與實(shí)際工作的工具等，幫助企業(yè)系統(tǒng)性的解決問(wèn)題

尊重版權(quán)

講授中所采用的課程均為講師本人多年經(jīng)驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)累積的原創(chuàng)、已申報(bào)國(guó)家版權(quán)注冊(cè)，或獲得版權(quán)方的授權(quán)/認(rèn)證

【主講課程】

管理系列課程：

《從優(yōu)秀到卓越-管理者角色認(rèn)知與修煉》

《從優(yōu)秀到卓越-效率工具PDCA》

《拆掉部門(mén)墻-跨部門(mén)溝通與協(xié)作》

《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)加速器-OKR工作法》

《Do Best高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)（系列）》

《Become成為卓越管理者（系列）》

《Make Better職場(chǎng)高效能（系列）》

版權(quán)課 （授權(quán)認(rèn)證&自主研發(fā)）

《服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)密碼》

《TOC八大領(lǐng)域》

《問(wèn)題分析與解決》

《教練高爾夫》（系列）

《營(yíng)銷(xiāo)心理必學(xué)：影響力》

《職場(chǎng)新“記”能-思維導(dǎo)圖》

《“師帶徒”帶教落地的道法術(shù)器》

《EPEM卓越經(jīng)理人的“非人”管理》

《精力管理，超越時(shí)間管理的效率提升》

《成為卓越的管理者-教練型領(lǐng)導(dǎo)力修煉》

主題工作坊：

《企業(yè)文化共創(chuàng)/重塑與落地》

《關(guān)鍵績(jī)效經(jīng)驗(yàn)萃取與開(kāi)發(fā)》

《卓越服務(wù)流程與標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化》

《戰(zhàn)略目標(biāo)分解與實(shí)施落地》

《卓有成效的復(fù)盤(pán)》

《自上而下的績(jī)效管理診斷與優(yōu)化》

《GoFast經(jīng)營(yíng)分析與業(yè)績(jī)突破》

《企業(yè)高管-團(tuán)隊(duì)教練工作坊》

TTT系列課程：

《培訓(xùn)師的角色認(rèn)知與成人學(xué)習(xí)原理》

《精品課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》

《微課的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》

《卓越績(jī)效經(jīng)驗(yàn)的萃取與復(fù)制》

《引人入勝的授課技巧》

TTM系列課程：

《培訓(xùn)需求調(diào)研與分析》

《培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與管理實(shí)務(wù)》

《基于勝任力的課程體系搭建》

《基于崗位序列的學(xué)習(xí)地圖設(shè)計(jì)》

《基于人才效能的培訓(xùn)項(xiàng)目落地》

【服務(wù)客戶(hù)】

中國(guó)銀行、中國(guó)工商銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、中國(guó)郵政儲(chǔ)蓄銀行、華夏保險(xiǎn)、中國(guó)郵政、國(guó)泰人壽、國(guó)家電網(wǎng)公司、中國(guó)煙草、中國(guó)電建、新希望乳業(yè)、中國(guó)石油、重慶百貨大樓股份有限公司、錦欣醫(yī)療集團(tuán)、世豪商業(yè)集團(tuán)……

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