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【課程背景】

奧地利心理學(xué)家阿德勒有句話(huà)：“幸福的人用童年療愈一生，不幸的人用一生治愈童年。“

生活、工作中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人的一些心理和行為上的困惑，其實(shí)80%來(lái)自與他生命中的”重要他人“的影響，而這些重要他人，其實(shí)就是其生命中最至親的親人，也就是常說(shuō)的”原生家庭“。

原生家庭對(duì)人一生的影響，現(xiàn)在我們經(jīng)常會(huì)從各個(gè)渠道聽(tīng)到、認(rèn)識(shí)到。作為父母的我們，也都盡其所能，為孩子提供更”周全“的成長(zhǎng)環(huán)境，但是，因?yàn)槲覀兒芏嗳艘彩浅醮螢槿烁改?，盡管我們竭盡全力，或者有時(shí)拼到有時(shí)候無(wú)能為力，但卻常常結(jié)果收效甚微，甚至背道而馳。然而，每個(gè)人的一生只有一次，誰(shuí)也沒(méi)有重來(lái)的機(jī)會(huì)，我們不愿意也不希望在孩子身上進(jìn)行試錯(cuò)。因此，父母”向上生長(zhǎng)“，自我學(xué)習(xí)的力量就非?？少F。

本課程將圍繞人生發(fā)展的不同時(shí)期的挑戰(zhàn)，讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到生命成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該遵循的規(guī)律，并學(xué)會(huì)接納和擁抱家人的每一次變化。”忙碌于外，安然于家“，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓家成為每個(gè)人內(nèi)心溫暖、安全，堅(jiān)定的港灣與源泉。

【課程收益】

收獲家庭教育與親子關(guān)系測(cè)評(píng)；

掌握《人生五個(gè)時(shí)期》的心理特征及應(yīng)對(duì)心法；

學(xué)會(huì)《成長(zhǎng)型思維模式》塑造訓(xùn)練；

學(xué)習(xí)建立健康家庭教育與親子關(guān)系的五大關(guān)鍵核心；

培訓(xùn)孩子未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的九大核心競(jìng)爭(zhēng)力；

學(xué)習(xí)成為“向上生長(zhǎng)”的父母。

【課程特色】

干貨，沒(méi)有廢話(huà)；科學(xué)，邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用；投入，案例精彩

【課程對(duì)象】

關(guān)注家庭及親子教育的個(gè)人及團(tuán)體，銀行/保險(xiǎn)公司VIP客戶(hù)活動(dòng)、也可以家

庭成員一起組隊(duì)參加，尤其鍛煉孩子的成長(zhǎng)型思維（要求12歲以上孩子）

【課程大綱】

一、序言：家庭教育與親子關(guān)系的認(rèn)知

案例導(dǎo)入

1、原生家庭的意義；

2、重要他人的影響；

3、當(dāng)今時(shí)代，父母面臨的養(yǎng)育挑戰(zhàn)與壓力

討論：自我測(cè)評(píng)；

案例、故事

二、解密《人生六大時(shí)期》

1、嬰兒期

2、幼兒期

3、童年期

4、青春期

5、成年期

6、老年期

案例

討論：1、任何一個(gè)時(shí)期缺少影響的身邊例子；

2、每個(gè)時(shí)期特征的應(yīng)對(duì)心法。

三、誰(shuí)對(duì)孩子的成長(zhǎng)教育負(fù)責(zé)

1、為人父母者必備的心理素養(yǎng)

2、歡喜和提高父母的教育素養(yǎng)

3、問(wèn)題導(dǎo)向or成長(zhǎng)導(dǎo)向

4、家校聯(lián)合共育，1+1》2

討論、案例、故事

四、孩子未來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)

九大核心競(jìng)爭(zhēng)力：

1、身體健康

2、情緒樂(lè)觀

3、接納力

4、社會(huì)適應(yīng)力

5、人際和諧

6、自主力

7、自我管理

8、自信心

9、學(xué)習(xí)投入度

討論、案例、故事

五、從現(xiàn)在開(kāi)始，每天改變一點(diǎn)點(diǎn)

1、給孩子“無(wú)條件”的愛(ài)

2、做個(gè)“60分媽媽”

3、不可缺位的爸爸

4、讓隔代教養(yǎng)為教育助力

5、積極暗示的妙用

6、二胎孩子的差別對(duì)待

7、少夸獎(jiǎng)多鼓勵(lì)

8、慎用懲罰原則

9、從依附到獨(dú)立

討論、案例、故事

六、家---讓孩子在愛(ài)中成長(zhǎng)

1、兒童成長(zhǎng)的整體觀

2、充足的物質(zhì)保障

3、積極的家庭文化

4、和諧的家庭氛圍

5、讓孩子在愛(ài)中成長(zhǎng)

討論、案例、故事

七，做“向上生長(zhǎng)”的父母，養(yǎng)成“終身成長(zhǎng)”習(xí)慣

1、結(jié)構(gòu)化知識(shí)，兩種不同思維模式對(duì)比

2、課堂體驗(yàn)：如何塑造成長(zhǎng)型思維

鏈接分享&創(chuàng)造行動(dòng)：成長(zhǎng)型思維模式塑造訓(xùn)練

互動(dòng)行動(dòng)訓(xùn)練

八、課程總結(jié)

1、親子關(guān)系的五個(gè)核心要素

2、互動(dòng)環(huán)節(jié)：悄悄話(huà)

3、總結(jié)

午老師

午月老師——門(mén)店/網(wǎng)點(diǎn)銷(xiāo)售運(yùn)營(yíng)管理專(zhuān)家

現(xiàn)任廣東康力醫(yī)藥有限公司銷(xiāo)售總監(jiān)，社區(qū)門(mén)店商學(xué)院負(fù)責(zé)人。

曾任世界500強(qiáng)企業(yè)康寶萊公司銷(xiāo)售運(yùn)營(yíng)總監(jiān)。打造從零到50億

市場(chǎng)份額，開(kāi)拓社區(qū)門(mén)店?duì)I銷(xiāo)創(chuàng)新思路。

曾任香港恒基投資集團(tuán)銷(xiāo)售營(yíng)運(yùn)總監(jiān)，從零打造一家公司，主打線

上線下相結(jié)合的營(yíng)銷(xiāo)體系。

曾任康寶萊、漢德森等知名企業(yè)注冊(cè)資深高級(jí)管理培訓(xùn)講師。

美國(guó)布魯克斯大學(xué)管理心理學(xué)碩士。

中國(guó)科學(xué)院心理研究所注冊(cè)心理咨詢(xún)師。

企業(yè)注冊(cè)個(gè)人職業(yè)規(guī)化教練。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：

門(mén)店/網(wǎng)點(diǎn)銷(xiāo)售運(yùn)營(yíng)（包括引流、拓客、線上線下互動(dòng)、銷(xiāo)售技巧）

銷(xiāo)售型管理人才選撥和培養(yǎng)（側(cè)重在中層、基層核心人才的選撥培養(yǎng)）

銷(xiāo)售型團(tuán)隊(duì)的規(guī)化培訓(xùn)（目標(biāo)、心態(tài)、行動(dòng)力）

與銷(xiāo)售有關(guān)的心理學(xué)技能

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

午月老師擁有世界500強(qiáng)企業(yè)高管工作經(jīng)歷，憑借二十余年豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)（其中13年伴隨一家外企從零到50億從基層做起，創(chuàng)業(yè)成功的管理經(jīng)驗(yàn)，與此同時(shí)22年行業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)），在二十多年從基層到成長(zhǎng)為高級(jí)管理型人才的實(shí)踐工作中，積累了大量實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)在業(yè)務(wù)發(fā)展及人才培養(yǎng)方面均取得顯著工作成績(jī)。

?業(yè)務(wù)能力：擅長(zhǎng)招商培訓(xùn)，線上線下相結(jié)合模式打造，門(mén)店銷(xiāo)售運(yùn)營(yíng)，社區(qū)店運(yùn)營(yíng)，有團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)模式建立的成功經(jīng)驗(yàn)，能從0開(kāi)始，組建團(tuán)隊(duì)，開(kāi)發(fā)市場(chǎng)和經(jīng)銷(xiāo)商，帶動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展及穩(wěn)定增長(zhǎng)。

?人才培養(yǎng)：有很強(qiáng)的識(shí)人用人育人能力，帶過(guò)幾百人銷(xiāo)售管理團(tuán)隊(duì)，管理過(guò)15家分公司，能獨(dú)立規(guī)劃團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，知人善任，激發(fā)員工潛能，培養(yǎng)行業(yè)多元型銷(xiāo)售型服務(wù)人才：跨國(guó)公司副總裁1人，大區(qū)總監(jiān)8人，行業(yè)內(nèi)各大公司經(jīng)理級(jí)員工40余人。

核心項(xiàng)目?jī)?nèi)容：

《社區(qū)店孵化項(xiàng)目》 某醫(yī)藥有限公司

項(xiàng)目描述：擔(dān)任社區(qū)店運(yùn)營(yíng)商學(xué)院負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)全國(guó)店面的管理工作，為保證各地門(mén)店成為未來(lái)企業(yè)業(yè)績(jī)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的源泉，同時(shí)為適應(yīng)特殊時(shí)期轉(zhuǎn)型，自創(chuàng)全套培訓(xùn)體系及教材及12門(mén)課程，獨(dú)創(chuàng)社區(qū)店多元化場(chǎng)景營(yíng)銷(xiāo)，打造孵化模式。磨合出借店發(fā)展線上線下協(xié)調(diào)發(fā)展的模式。

項(xiàng)目職責(zé)：建立包括活動(dòng)，技能，單店運(yùn)作的門(mén)店運(yùn)營(yíng)體系，把握市場(chǎng)方向，進(jìn)行店鋪未來(lái)發(fā)展規(guī)劃，促銷(xiāo)政策制定等

項(xiàng)目業(yè)績(jī)： 經(jīng)過(guò)三期店鋪孵化的淘汰和新增，用一年時(shí)間全國(guó)店鋪穩(wěn)定在800家，月5萬(wàn)以上營(yíng)業(yè)額店面由20%提升到40%，新疆哈密、武漢、福建三明樣板地區(qū)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)50%以上，其中武漢業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)56%，由5家店擴(kuò)張到23家店。

《從零開(kāi)拓業(yè)務(wù)，布局市場(chǎng)》 恒基集團(tuán)漢薇商城 銷(xiāo)售營(yíng)運(yùn)總監(jiān)

工作描述：根據(jù)公司戰(zhàn)略規(guī)劃，制定銷(xiāo)售戰(zhàn)略、銷(xiāo)售計(jì)劃及量化銷(xiāo)售目標(biāo)；拓展市場(chǎng)、建設(shè)營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)管理體系；協(xié)調(diào)渠道關(guān)系，調(diào)整銷(xiāo)售區(qū)域布局及業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)，組織、領(lǐng)導(dǎo)渠道銷(xiāo)售隊(duì)伍完成銷(xiāo)售目標(biāo)，協(xié)調(diào)處理各類(lèi)市場(chǎng)問(wèn)題。

市場(chǎng)開(kāi)發(fā)：尋找資源，溝通行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，舉辦線上線下會(huì)議培訓(xùn)，從0開(kāi)發(fā)經(jīng)銷(xiāo)商，啟動(dòng)市場(chǎng)，用短短4個(gè)月時(shí)間，打造到每月3000萬(wàn)的營(yíng)業(yè)額，在全國(guó)三個(gè)大區(qū)中，業(yè)績(jī)一直排名第一，業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)50%以上，成為全國(guó)業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)最高區(qū)域。

業(yè)務(wù)模式：結(jié)合公司發(fā)展階段和產(chǎn)品線，打造線上線下相結(jié)合模式，進(jìn)行品牌規(guī)劃和線上裂變。

團(tuán)隊(duì)管理：按區(qū)域搭建建構(gòu)，設(shè)立分公司，提升團(tuán)隊(duì)線上裂變和品牌精細(xì)化運(yùn)營(yíng)能力，提升小區(qū)長(zhǎng)和城市主管抗壓能力，計(jì)劃和目標(biāo)管理能力，帶團(tuán)隊(duì)能力（增員能力、留人能力、做業(yè)績(jī)的能力）。

《從零開(kāi)拓業(yè)務(wù)，布局市場(chǎng)》 康寶萊公司 銷(xiāo)售營(yíng)運(yùn)總監(jiān)

成長(zhǎng)軌跡：正值公司剛剛進(jìn)入中國(guó)，入職時(shí)任大連分公司經(jīng)理，之后歷任東北三省，湖南湖北、廣東助理業(yè)務(wù)營(yíng)運(yùn)總監(jiān)，之后晉升為北區(qū)業(yè)務(wù)營(yíng)運(yùn)總監(jiān)，管理東北、西北、華北，業(yè)績(jī)最高一年15-18個(gè)億。

大連分公司經(jīng)理：帶領(lǐng)一支沒(méi)有銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)，建立培訓(xùn)、招商體系，提升系統(tǒng)化運(yùn)作能力，連續(xù)11個(gè)月全國(guó)第一，至今無(wú)人超越。

東北助理業(yè)務(wù)營(yíng)運(yùn)總監(jiān)：排兵布陣，調(diào)動(dòng)大連市場(chǎng)骨干開(kāi)發(fā)東三省空白市場(chǎng)，從招商支持，業(yè)務(wù)指導(dǎo)，會(huì)議培訓(xùn)技能方面，給予經(jīng)銷(xiāo)商全力資源支持，東三省成為全國(guó)第一個(gè)過(guò)百萬(wàn)積分小區(qū)，大連，哈爾濱，長(zhǎng)春多次成為全國(guó)第一。

二湖、廣東助理業(yè)務(wù)營(yíng)運(yùn)總監(jiān)：接受公司外派政策，走出舒適區(qū)，融入陌生環(huán)境鍛煉，通過(guò)公司360度測(cè)評(píng)后，晉升為北區(qū)業(yè)務(wù)營(yíng)運(yùn)總監(jiān)，管理東北、西北、華北。

北區(qū)業(yè)務(wù)營(yíng)運(yùn)總監(jiān)：圍繞全國(guó)戰(zhàn)略規(guī)劃，進(jìn)行經(jīng)銷(xiāo)商整體布局，制定營(yíng)銷(xiāo)方案，狠抓分公司執(zhí)行；開(kāi)展人才梯隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)崗位接班人，開(kāi)展城市健康跑等品牌活動(dòng)，負(fù)責(zé)店鋪運(yùn)營(yíng)、外事管理（政府關(guān)系、媒體合作）、業(yè)務(wù)管理。

職業(yè)收獲：經(jīng)歷公司從默默無(wú)聞到連續(xù)7年2位數(shù)增長(zhǎng)全過(guò)程，參與落地諸多顛覆快消行業(yè)的創(chuàng)新舉措，建立全國(guó)上千家門(mén)店網(wǎng)絡(luò)，將線下店融入運(yùn)動(dòng)時(shí)尚，打造成為人文交流場(chǎng)所。

從業(yè)24年，積累了很多豐富的市場(chǎng)開(kāi)拓實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)以及管理、人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人感覺(jué)在這個(gè)年齡和社會(huì)閱歷下，一方面基于多年的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，希望能幫到曾經(jīng)跟我當(dāng)初某個(gè)階段的人；另一方面，在本職工作的同時(shí)也在授課方面，因?yàn)楸容^接地氣，也獲得很多好的口碑，所以，希望能夠?qū)⒍嗄甑乃?、所失、所思、所想，借助培?xùn)這個(gè)平臺(tái)與大家一起分享探討，同時(shí)，基于多年一線銷(xiāo)售和門(mén)店經(jīng)營(yíng)，總結(jié)出的“三來(lái)場(chǎng)景模型”，以及門(mén)店銷(xiāo)售的十步法等經(jīng)營(yíng)方法，希望能幫到在疫情與互聯(lián)網(wǎng)多重沖擊下的門(mén)店，找準(zhǔn)自己的定位與發(fā)展，從而為門(mén)店轉(zhuǎn)型和升級(jí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，也希望借此給到大家真正的實(shí)操借鑒。從而實(shí)現(xiàn)共同富裕，創(chuàng)新成長(zhǎng)。

【授課風(fēng)格】

針對(duì)性強(qiáng)：憑借多年在多年內(nèi)外資企業(yè)一線的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，過(guò)硬的實(shí)操技巧、成功推廣的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，可以根據(jù)受眾的痛點(diǎn)和需求，找準(zhǔn)定位，因人施教。

實(shí)用落地：憑借二十余年豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、成功案例資源，成為管理實(shí)戰(zhàn)、實(shí)操、實(shí)用、實(shí)施專(zhuān)家；

引導(dǎo)啟發(fā)：案例逐一解析，復(fù)盤(pán)失敗原因；分享成功經(jīng)驗(yàn)，點(diǎn)評(píng)一針見(jiàn)血；問(wèn)題舉一反三，技巧現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。

對(duì)癥下藥：找出問(wèn)題原因，徹底解決；分享技能工具，授之以漁；量體裁衣設(shè)計(jì)，落地實(shí)施。

親和幽默：輕松愉快，深入淺出；生動(dòng)活潑，通俗易懂；談笑風(fēng)生，印象深刻。

【主講課程】

門(mén)店運(yùn)營(yíng)管理課程：

《突破瓶頸、引爆社區(qū)店》

《社區(qū)店運(yùn)營(yíng)孵化》

《門(mén)店銷(xiāo)售技能工作坊》

《金牌店長(zhǎng)養(yǎng)成記》

《從優(yōu)秀到卓越---教練型銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理者》

《Z時(shí)代，銷(xiāo)售型團(tuán)隊(duì)管理者的管理迭變力》

《社區(qū)店運(yùn)營(yíng)—選址、裝修》

《社區(qū)店運(yùn)營(yíng)—如何引爆社區(qū)店》

《社區(qū)店運(yùn)營(yíng)---如何增加粘性》

《社區(qū)店運(yùn)營(yíng)---線上線下互動(dòng)》

心理類(lèi)課程：

《情緒與壓力管理》

《職場(chǎng)女性如何平衡工作與家庭》

《家庭與親子教育》

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