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魅力TTT,打造魅力講師

【課程編號】:NX30762

【課程名稱】:

魅力TTT,打造魅力講師

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:員工培訓

【培訓課時】:3天

【課程關鍵字】:TTT培訓

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【課程背景】

內(nèi)訓師已經(jīng)成為大多數(shù)企業(yè)人才儲備池里很重要的一個群體,不少企業(yè)都在提倡“人人為師”的口號,這都是因為大量的證據(jù)已經(jīng)證明內(nèi)訓師們幫助企業(yè)大大提高了人才培養(yǎng)的效率,然而內(nèi)訓師本身的講師技能水平直接關系著企業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。本課程圍繞培訓師授課和課程開發(fā)的基本功而展開,旨在幫助沒有授課經(jīng)驗的技術骨干、管理者及培訓部門的小白敢于表達、善于表達;系統(tǒng)掌握授課的基本技巧和課程開發(fā)的基本套路實現(xiàn)“能講課”;幫助有一定授課基礎的精英通過刻意練習實現(xiàn)“講好課”,助力企業(yè)打造一支得力的內(nèi)訓師隊伍。

【適合對象】

骨干員工及內(nèi)部講師;

有授課任務的技術骨干和一線經(jīng)理人;

有意擔任公司內(nèi)部兼職培訓師的人員;

企業(yè)培訓師、培訓經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理;

【學習收益】

認識培訓師應該扮演的角色,樹立正確的培訓理念;

識別并緩解公眾表達障礙,提高培訓師公眾表達的技巧;

運用有效的肢體語言,提高講解的條理性和生動性;

學習并實踐幾種基本的互動技巧,提高學員參與度和學習效果;

學習掌握幾種基本的開場和結(jié)尾的技巧;

通過課堂練習結(jié)合學員課題設計出結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容實用的課程大綱;

通過課堂練習有針對性地設計以學員為中心的教學活動。

【課程綱要】

I.導入篇:新時代的培訓師

新時代培訓師的角色與定位

(1)優(yōu)秀培訓講師的三個特點:有范、有料、有趣

(2)培訓講師的三項本領:能編、善導、會演

(3)一個充滿魅力的講師定有內(nèi)外兼修的美

II.塑造外在美,自信表達展風采

常見問題:形象不專業(yè)、緊張過渡、發(fā)聲錯誤、語言平淡

一、自然之美

克服緊張兩法寶

緊張是一種正常的生理、心理現(xiàn)象,接納緊張是緩解緊張的開始。

1、法寶一:充分準備是根本

內(nèi)容準備、狀態(tài)準備、環(huán)境準備

2、法寶二:身心放松來應急

(1)身體放松【活動身體、音樂】

(2)心理放松(正視期待、積極暗示、情境預演)

(3)雙管齊下(呼吸、保持專注、轉(zhuǎn)移壓力)

練習:正念呼吸練習

二、形象之美

專業(yè)的形象為自己贏得高分值的第一印象。

1、場合著裝【正裝、職業(yè)裝、工裝】

(1)魅力男講師的正裝、職業(yè)裝

(2)優(yōu)雅女講師的正裝、職業(yè)裝

2、職業(yè)妝容

(1)男士魅力妝容

(2)女士精致妝容

三、儀態(tài)之美

優(yōu)雅得體的儀態(tài)是講師們的無聲語言,舉止間傳遞著講師的修養(yǎng)和自信。

1、表情:神態(tài)自然、微笑親和

2、眼神:三世同堂【虛視、點視、環(huán)視】

3、手勢:授課的三種基本手勢

4、站立:挺拔有力

5、行走:講靜動走

綜合練習:展示外在美~自我介紹(綜合運用外在美技巧介紹自己)

四、聲音之美

聲音是講師們的第二張臉,“一氣三語”刻意練習打造魅力之聲。

1、氣息控制:氣沉丹田,游刃有余【繞口令:打棗、吹紙條、神奇的呼吸法】

2、語音清晰:發(fā)音飽滿,吐字精準【練習:繞口令】

3、語速適中:輕重緩急、抑揚頓挫【練習:播報新聞報道】

4、語感生動:聲情并茂、情感細膩【朗讀:面朝大海春暖花開】

III.修煉內(nèi)在美:開發(fā)課程出精品

一、殘缺美:明確開發(fā)主題

1、鎖定目標學員:4W需求分析法

2、設定培訓目標:課程開發(fā)目標梳理表

3、擬定課程名稱:五種課程命名法

二、理性美:構(gòu)建課程框架

經(jīng)典結(jié)構(gòu):導入+內(nèi)容演繹+內(nèi)容小結(jié)+課程總結(jié)

1、開場:課程開場5步走

【問候?qū)W員、介紹講師、激發(fā)興趣、導入主題、介紹課程】

2、核心內(nèi)容

(1)5種常見課程結(jié)構(gòu)【2W1H、時間結(jié)構(gòu)、并列結(jié)構(gòu)、流程結(jié)構(gòu)、觀點論證】

(2)知識、技能、、態(tài)度類課程的適用結(jié)構(gòu)型

3、結(jié)尾

經(jīng)典結(jié)構(gòu):結(jié)尾正文+結(jié)束語

(1)【總結(jié)回顧+號召行動】+結(jié)束語

(2)【總結(jié)回顧+表達期望】+結(jié)束語

(3)【總結(jié)回顧+講個故事】+結(jié)束語

工具:課程結(jié)構(gòu)地圖

大練兵&輔導:設計、展示課程結(jié)構(gòu)圖

三、感性美:設計教學活動

1、成年人的學習特點:強、快、短

2、激發(fā)學習興趣【提問題、講故事、說案例、列數(shù)據(jù)、展道具、做游戲】

3、生動化地講解【故事、類比、舉例】

4、促進落地應用【練習反饋、分享所學、提交作業(yè)】

工具:教學活動設計心電圖

工具:課程教學設計地圖

大練兵&輔導:設計、展示教學活動

四、藝術美:美化課件設計

1、PPT的三大價值

2、PPT的美感源于整體美

(1)整體布局邏輯清晰

(2)版面設計重點突出【圖表、文字、色彩風格一致】

(3)動畫設計自然流暢

工具:大量模板素材

大練兵&輔導:設計制作課程PPT

IV.打造魅力值:演繹課程傳價值

一、開之魅:開場激發(fā)興趣

1、好開場的4個標準

2、開場5步走的技巧

(1)問候伙伴【靜場起音】

(2)介紹講師【直接介紹、間接介紹】

(3)激發(fā)興趣【6種方法-講故事、給案例、提問題、做測試、做活動、展道具】

(4)導入主題

(5)介紹課程

二、動之魅:互動點燃課堂

1、互動的本質(zhì)【讓學員主動參與學習】

2、互動時的常見問題

3、互動的方案

(1)互動前:明確互動目標【調(diào)整頻道、教學活動】

(2)互動時:選對互動形式【常見5類互動任你選】

(3)互動后:點評/總結(jié)到位【漢堡包式點評、黃金三角點評】

4、處理課堂困境的三原則【冷靜自信、尊重學員、積極應對】

5、常見課堂困境,輕松應對

(1)講師自身狀況:講錯、忘詞、冷場、無法回答學員的問題

(2)各種狀況的學員:睡覺走神、看手機、開小會講小話、故意挑釁、好表現(xiàn)

(3)設備故障:電腦故障、投影設備故障

三、收之魅:收尾總結(jié)升華

1、回顧總結(jié)【說一說3形式、寫一寫3形式】

2、推動應用【制定行動計劃、布置課后作業(yè)】

3、結(jié)束語【一句引言、一個故事、召喚行動】

V.結(jié)尾篇:講師的成長之路

1、持續(xù)提高三商【智商、情商、美商】

2、經(jīng)營個人品牌

(1)經(jīng)營之道【熱愛之心、敬畏講臺】

(2)經(jīng)營之術【多讀書、多分享、多迭代】

資老師

資銀燕

學習地圖輔導教練

內(nèi)訓師培養(yǎng)和課程開發(fā)導師

結(jié)構(gòu)思考力研究中心 高級講師

三步成師認證金牌講師

ACI注冊國際職業(yè)培訓師導師

CIPTM注冊國際職業(yè)培訓經(jīng)理

CIPTC注冊國際培訓咨詢顧問

? 主講課程:

《LMAP學習地圖設計》

《三步成師內(nèi)訓師實戰(zhàn)研習坊》

《FAST高效課程開發(fā)》

《SUPER演繹高手》

《BEST高能經(jīng)驗萃取》

《結(jié)構(gòu)思考力®透過結(jié)構(gòu)看思考表達》

? 專業(yè)背景:

曾供職于豐聯(lián)集團板城酒業(yè)、神州租車從事培訓工作;

2018年成為職業(yè)培訓師,專注于企業(yè)內(nèi)訓師培養(yǎng)及課程開發(fā),為多家企業(yè)提供員工職業(yè)技能提升、內(nèi)訓師能力提升和學習體系建設服務;

在板城酒業(yè)擔任培訓主管,全權負責銷售團隊培訓體系建設和內(nèi)訓師團隊培養(yǎng);

在神州租車總部企業(yè)大學任培訓項目經(jīng)理,負責全集團員工通用力和專業(yè)力學習體系建設;推動各類職業(yè)技能提升項目的落地;搭建內(nèi)訓師隊伍,為內(nèi)訓師賦能。

資老師擁有10年知名企業(yè)和大型上市企業(yè)培訓管理工作經(jīng)驗,熟悉企業(yè)人才能力體系建設、深知企業(yè)在人才職業(yè)素養(yǎng)能力提升、內(nèi)訓師培訓培養(yǎng)及知識體系搭建方面的痛點,能夠從體系視角出發(fā),精準把握客戶的需求,助力企業(yè)打造高素養(yǎng)的專業(yè)人才隊伍和建設企業(yè)知識體系。

? 項目背景:

資老師先后參與主導了多個內(nèi)訓師培養(yǎng)項目,10余年內(nèi)部培訓講師培養(yǎng)和課程開發(fā)實踐經(jīng)驗,培養(yǎng)講師累計上千人,組織開發(fā)數(shù)千門培訓課程。近兩年親自為客戶定制開發(fā)線上視頻課程近1800分鐘,動畫微課150分鐘。參與主導包括,學習地圖設計、內(nèi)訓師培養(yǎng)、課程開發(fā)定制,講師大賽輔導等,部分項目如下:

•淮安農(nóng)商行內(nèi)訓師培養(yǎng)項目(培養(yǎng)了41名內(nèi)訓師,輸出11門精品課程)

•溧水農(nóng)商行課程開發(fā)項目(培養(yǎng)了34名內(nèi)訓師,輸出15門精品課程)

•招商信諾精品課程開發(fā)項目(培養(yǎng)了23名開發(fā)師,輸出18門精品視頻課程)

•益陽農(nóng)商行講師大賽輔導(5名講師進入省聯(lián)社決賽,4名講師進入省聯(lián)社10強)

•如東農(nóng)商行客戶經(jīng)理學習地圖工作坊

•中信銀行銀川分行:骨干內(nèi)訓師微課設計與開發(fā)(18名內(nèi)訓師完成6名精品課程)

•中國農(nóng)業(yè)銀行黨校:黨校教研骨干培養(yǎng)項目-高效課程開發(fā)

•長白山旅游股份有限公司內(nèi)訓師培養(yǎng)項目(培養(yǎng)60名內(nèi)訓師)

•保定鈔票職業(yè)有限公司青年骨干能力素質(zhì)提升項目

•古井集團第六期管理提升項目

•華潤電力北方大區(qū):內(nèi)訓師技能提升-課程開發(fā)與授課技巧培訓

•國家電網(wǎng)河北省電力有限公司:初級兼職培訓師認證(共6期,認證了268名初級兼職講師,輸出268門8分鐘微課)

•國家電網(wǎng)河北省電力有限公司:專職培訓師技能提升項目(共2期,共培養(yǎng)了44名專職培訓師)

•國家電網(wǎng)石家莊供電公司:學習地圖梳理及課程開發(fā)項目(共2期,完成25張學習地圖30門課程)

•國家電網(wǎng)滄州供電公司:2019年中電聯(lián)競賽參賽選手選拔及競賽輔導(輔導12天)

•國家電網(wǎng)衡水供電公司:兼職培訓師師培訓(培養(yǎng)了36名兼職講師)

•邢臺供電公司:“全能型”鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所網(wǎng)格化服務培訓課程開發(fā)項目(定制開發(fā)9個主題16課時視頻課程)

•慕斯寢具課程開發(fā)項目(68名內(nèi)訓師完成23門精品課程開發(fā))

•盒馬鮮生內(nèi)訓師項目(40名內(nèi)訓師完成4門課累計20課時的精品課程)

•航天三院助跑項目

•中建智地內(nèi)訓師培訓訓練營

•愿景微棠FAST高效內(nèi)訓師培養(yǎng)項目(25名內(nèi)訓師完成20門課程)

•招商信諾2022知識共創(chuàng)訓練營

•中車戚所內(nèi)訓師課程開發(fā)訓練營

•國家電投《結(jié)構(gòu)思考力®》《結(jié)構(gòu)寫作力®》訓練營運營

•中國礦業(yè)廣西分公司學習地圖設計工作坊

資老師在多年為客戶提供專業(yè)服務過程中積累了非常豐富的理論基礎和實踐經(jīng)驗。專注于深入領悟企業(yè)的發(fā)展需求,設計出有針對性的、切實可行的改進方案,并提供細致專業(yè)的實施及跟蹤服務。

? 授課風格:

資老師的授課風格親和熱情、生動易懂、注重理論聯(lián)系實際;重視成果輸出,根據(jù)需求從項目設計到課程設計均以輸出優(yōu)質(zhì)成果為導向,課堂中“一步一練、當堂出成果”;以學員為中心,從學員的需求出發(fā),講學員想聽、講對學員有用的,創(chuàng)造實踐機會調(diào)動學員積極參與,所授課程深受學員喜愛。

? 近期服務客戶:

中信銀行、農(nóng)業(yè)銀行、心羽基金會、海爾大學、海油發(fā)展安全環(huán)保公司、華潤電力北方大區(qū)、河北省電力有限公司、保定供電公司、邢臺供電公司、國家電網(wǎng)河北省黨校、滄州供電公司、衡水供電公司、石家莊供電公司、新青年成長公社、瑞思英語、慕思寢具、盒馬鮮生、保定鈔票紙業(yè)、古井集團、招商信諾、航天三院、益陽農(nóng)商行、溧水農(nóng)商行、淮安農(nóng)商行、寧波銀行北京分行、長白山旅游股份有限公司、神州租車、如東農(nóng)商行、中建智地、愿景微棠、、中國中車、中國鋁業(yè)廣西分公司、國家電投……

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趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實踐經(jīng)驗,歷任培訓經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國南方航...

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曹老師為漢唐集團首席體驗式培訓導師,并擔任影響力教育訓練集團、科特勒營銷顧問集團、金藍盟企業(yè)管理顧問...

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湯海講師簡介 湯海講師現(xiàn)任廣州一道企業(yè)管理咨詢有限公司董事長,多家培訓機構(gòu)特聘培訓師。曾任職頂新集團...

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