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課程介紹

埃隆馬斯克：“當(dāng)你知道所挖坑道是自己墓穴的時(shí)候，請(qǐng)一定不要太快！”不以“三效管理”為基礎(chǔ)的任何效率提升都是組織“盲人騎瞎馬”的速死之路。

尼采：“人知道為何，便可任何”，馬云：“靠目標(biāo)凝聚人心”，組織管理的牛鼻子就在于“三效管理”

人最寶貴的兩個(gè)資源，一是頭腦，一是時(shí)間。如何通過基于效能的工作規(guī)劃，高效率的利用好每一天，從而產(chǎn)生最大的效益，將會(huì)決定一個(gè)人工作、事業(yè)和生活的成敗。

管理者面對(duì)員工不斷追求自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)，明確員工對(duì)工作任務(wù)與其個(gè)人價(jià)值追求的關(guān)聯(lián)性，通過合理的工作任務(wù)管理，本著“雙贏”和“目標(biāo)導(dǎo)向”的原則，實(shí)現(xiàn)個(gè)人及組織效益最大化是每個(gè)管理者的責(zé)任和管理技能。

組織在經(jīng)濟(jì)下行的通縮時(shí)期和殘酷的內(nèi)卷時(shí)代，如何進(jìn)行與時(shí)俱進(jìn)的管理文化革新和組織架構(gòu)優(yōu)化，從盲目無序的單一“效率管理”轉(zhuǎn)向真正有效的“三效管理”，把有限的資源用在刀刃上，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，是每個(gè)企業(yè)取得成功的必然課題。

多數(shù)情況下，在企業(yè)遇到以下現(xiàn)象的2條以上時(shí)，我們推薦本課程：

員工經(jīng)常感覺時(shí)間不夠，不得不靠加班完成工作任務(wù)感覺沒有時(shí)間享受個(gè)人生活

員工感覺每天都忙忙碌碌，卻看不到工作帶給自己的價(jià)值，缺乏活力

員工接收任務(wù)后，執(zhí)行過程中拖拖拉拉，最終管理者不得不反復(fù)催促乃至加班才能完成

管理者/員工不懂得合理安排任務(wù)的先后順序，經(jīng)常是想到哪干到哪，顧此失彼

管理者/員工工作效率低下，士氣低落，經(jīng)常完不成工作任務(wù)目標(biāo)

管理者分配工作任務(wù)時(shí)， 常常面臨下屬的推三阻四，最后不得不強(qiáng)行分配

組織目標(biāo)形不成共識(shí)，不能有效的引導(dǎo)和激勵(lì)員工，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)者居于下風(fēng)

組織氛圍沉悶，缺乏活力，上下級(jí)或者跨部門關(guān)系緊張，沖突不斷

課程對(duì)象

高中基層管理者、管理后備高潛人員、各類辦公室人員、初進(jìn)職場(chǎng)的新進(jìn)員工

課程收益

通過組織行為學(xué)測(cè)評(píng)和實(shí)際演練，使學(xué)員找到自己工作效益低下的原因以及時(shí)間是如何浪費(fèi)的

通過掌握個(gè)性化的《工作任務(wù)分類表》并在實(shí)際工作中的應(yīng)用，促成員工與管理者之間就工作任務(wù)的安排以及看法達(dá)成共識(shí)，形成基于效益而不是效率的管理模式

通過掌握個(gè)性化的《時(shí)間分配記錄表》并在實(shí)際工作中堅(jiān)持使用，塑造學(xué)員良好職業(yè)心態(tài)及高效益工作習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)個(gè)人與組織的效益提升

通過掌握個(gè)性化的《工作任務(wù)雙贏表》并在實(shí)際工作中堅(jiān)持使用，減少日常工作沖突，提升效率，改善組織合作氛圍和促進(jìn)業(yè)績(jī)改善

通過效益心態(tài)建設(shè)、目標(biāo)導(dǎo)向意識(shí)的強(qiáng)化和課堂賦能，促進(jìn)員工從“被雇傭心態(tài)”轉(zhuǎn)為“自主心態(tài)“，提升員工的工作價(jià)值意識(shí)和職業(yè)自主性，促進(jìn)員工的工作活力和組織績(jī)效提升

課程大綱

第一部分：認(rèn)識(shí)“三效管理”2H

一、實(shí)際案例研討：完不成的報(bào)告

二、效率與效益管理的障礙

三、三效管理的公式

1.效益=心態(tài)X效能X效率

第二部分：三效管理—心態(tài)Attitude2H

一、三效管理的基本心態(tài)：

1.真正的管理是時(shí)間管理，是事件管理，更是自我管理

2.為了更好地管理自己效益, 你必須愿意去自我改變

3.自我改變的關(guān)鍵在于控制對(duì)事情的反應(yīng)

二、 效益圈

三、 提升自我效益的基本原則

四、管理他人效益的基本原則

第三部分：三效管理—效能Effectiveness2H

一、知道自己的目標(biāo)

1.目標(biāo)的意義

2.確定短期目標(biāo)-生命之輪的基本原則和應(yīng)用

3.確定長(zhǎng)期目標(biāo)三個(gè)路徑

4.短期目標(biāo)與長(zhǎng)期目標(biāo)的關(guān)系

二、正確處理自我與企業(yè)目標(biāo)的沖突的基本原則

1.決不放棄自己；也不強(qiáng)迫別人；基于目標(biāo)的“雙贏”

2.“雙贏”策略的演練

3.《工作任務(wù)雙贏表》

第四部分：三效管理—效率effectiveness6H

一：緊急與重要性分析

1.事務(wù)的輕重緩急四象限分析的標(biāo)準(zhǔn)和定義

2.目標(biāo)意識(shí)的潛意識(shí)訓(xùn)練三步驟

3.個(gè)性化《工作任務(wù)分類表》演練

4.企業(yè)實(shí)際環(huán)境中的應(yīng)用演練：任務(wù)分配、招聘、、、

5.“三贏”而不是“三輸”式領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、

6.“目標(biāo)凝聚人心”的組織文化建設(shè)

二：輕重緩急的優(yōu)先順序

1.要事第一的原則與應(yīng)用

2.重要緊急事件沖突的4個(gè)關(guān)鍵問題

3.80/20帕雷托法則

三：日常工作計(jì)劃

1.《時(shí)間分配記錄表》演練

2.企業(yè)實(shí)際環(huán)境中的應(yīng)用演練：充實(shí)的一天

四：常見的效率的障礙及應(yīng)對(duì)

4.1：突發(fā)事件處理

常見的幾種突發(fā)事件

突發(fā)事件應(yīng)對(duì)策略

4.2：根除拖延

拖延的借口和代價(jià)

拖延的應(yīng)對(duì)策略

4.3：懂得拒絕

不懂拒絕的代價(jià)

拒絕別人的策略

回顧總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃0.2H

一：回顧總結(jié)

重要知識(shí)點(diǎn)回顧

填寫行動(dòng)計(jì)劃表

劉老師

資深培訓(xùn)講師/咨詢顧問

自我介紹：實(shí)戰(zhàn)型組織效益管理與改進(jìn)專家

Motorola 6sigma六西格瑪黑帶冠軍

美國PDP人力資源管理教練

ISPI組織績(jī)效改進(jìn)高級(jí)顧問

“五眼培訓(xùn)法”創(chuàng)始人

《工作效益加速器》© 課程的版權(quán)所有者

《有效問題分析與解決工作坊》課程的始創(chuàng)者

工作履歷：

Bosch博世電動(dòng)工具（中國）有限公司生產(chǎn)部經(jīng)理

MOTOROLA移動(dòng)通信設(shè)備有限公司品保部經(jīng)理

2003年-至今 企業(yè)管理高級(jí)顧問

授課風(fēng)格：

1：手法獨(dú)創(chuàng)，實(shí)效導(dǎo)向

基于人類行為學(xué)和組織管理的理論研究和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)創(chuàng)了“開眼、動(dòng)心、找方向”以及“蘇格拉底追問式”課堂演繹手法，結(jié)合高超的思維引導(dǎo)技術(shù)，講師在課堂上洞察學(xué)員的言談舉止并針對(duì)學(xué)員個(gè)性化的行為提供針對(duì)性的輔導(dǎo)，既能讓學(xué)員深刻理解自己當(dāng)下的行為和問題，又能發(fā)自內(nèi)心的做出思想和行為改變，從而使學(xué)員獲得真真切切的成長(zhǎng)。

2：學(xué)員為主，兼顧三方

在十幾年的授課過程中，不斷循環(huán)精進(jìn)，獨(dú)創(chuàng)基于“色受想行識(shí)”的“五蘊(yùn)和合”課程構(gòu)架理念，以組織績(jī)效改進(jìn)為導(dǎo)向，兼顧組織、HR和學(xué)員三方利益平衡的課程設(shè)計(jì)理念，授課全程以客戶和學(xué)員的案例進(jìn)行分析討論，從場(chǎng)景，感受，行為，道理，工具等全方位刺激和調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，課后輔以實(shí)戰(zhàn)性作業(yè)和線上線下輔導(dǎo)。“多維度，全時(shí)空”的項(xiàng)目式運(yùn)作，培訓(xùn)課程具有極強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性，培訓(xùn)效果立竿見影，十幾年以來深受客戶好評(píng)！

合作企業(yè)：

化工行業(yè)：圣戈班、上海氯堿化工、萬華集團(tuán)、奇美化工、遠(yuǎn)紡工業(yè)、蘇華化工、瀚宇博德化工、亨斯邁……

電子通訊：三星集團(tuán)總部、索尼、愛立信、松下、冠捷電子、諾基亞、富士康集團(tuán)、貝迪科技、安費(fèi)諾、

瑞侃電子、日立電子、方正集團(tuán)、中芯國際……

電氣電器：青島海爾、博西華電器、賽博電器、九陽集團(tuán)、松下電器、三花集團(tuán)、美的集團(tuán)、九牧集團(tuán)、先導(dǎo)科技

汽車交通：大眾（上汽、一汽）、波音、中航飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)、吉利集團(tuán)、長(zhǎng)安汽車集團(tuán)、宇通客車集團(tuán)、金龍客車、韓泰輪胎、中車集團(tuán)、牧田中國、時(shí)代電氣……

醫(yī)藥醫(yī)療：施貴寶制藥、西安楊森制藥、諾和諾德醫(yī)藥、泰德制藥、天士力制藥集團(tuán)、揚(yáng)子江藥業(yè)、華海制藥……

機(jī)械行業(yè)：博世集團(tuán)、遠(yuǎn)大集團(tuán)、西門子風(fēng)電、科世達(dá)、麥太保、三一重工、中國鐵建、震德注塑、博格華納、烽火科技集團(tuán)、中聯(lián)科技集團(tuán)、蘇斯蘭能源……

食品飲料：太太樂（雀巢）、伊利集團(tuán)、邦士食品、今麥郎食品、光明牛奶、惠爾康食品……

服務(wù)行業(yè)：銀聯(lián)商學(xué)院、工行吳江支行、艾融金融軟件、國電樂山電網(wǎng)……

學(xué)員評(píng)價(jià)：

干了八年培訓(xùn)，第一次有學(xué)員晚上激動(dòng)的跟我電話表達(dá)學(xué)習(xí)的體會(huì)，一個(gè)在公司工作十四年的技術(shù)人員對(duì)于培訓(xùn)能有如此大的觸動(dòng)，對(duì)人力資源表示感謝，我真的受寵若驚！

——金龍客車人力資源部徐經(jīng)理

與劉老師合作三年多了，劉老師對(duì)課程、學(xué)員都很認(rèn)真、負(fù)責(zé)。課前充分了解課程學(xué)習(xí)的目的與期望，課堂上將所授內(nèi)容明確、生動(dòng)的傳授給每一個(gè)學(xué)員，通過洞察每個(gè)學(xué)員個(gè)性化的行為并加以引導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)員都感覺到學(xué)有所得，易于學(xué)員的課堂掌握和課后成果轉(zhuǎn)化。

——上海施貴寶藥業(yè)有限公司人力資源部 Jane黃

兩天的課，極為燒腦，老師點(diǎn)破我問題本質(zhì)的瞬間，有種頓悟的驚喜。若職業(yè)生涯能早聽到劉老師的課，會(huì)少走很多彎路，以后多在“事上練”，我相信自己的工作生活會(huì)有很大的改變！

——招商重工項(xiàng)目部王經(jīng)理

以前也聽過一些培訓(xùn)課，感覺走形式，沒有實(shí)質(zhì)性適應(yīng)自己或者公司的。說實(shí)話，這次培訓(xùn)本來也是抱著這種心態(tài)，但聽了您半天的內(nèi)容，就發(fā)現(xiàn)您講的內(nèi)容和形式與其他培訓(xùn)截然不同，讓人受益匪淺，不禁讓人感覺有無數(shù)的問題想向您請(qǐng)教。

——遠(yuǎn)大集團(tuán)技術(shù)部賈總

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在線報(bào)名：時(shí)間管理及工作效率提升(北京)