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績效教練:PCM組織高績效輔導(dǎo)藝術(shù)

【課程編號】:NX47655

【課程名稱】:

績效教練:PCM組織高績效輔導(dǎo)藝術(shù)

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:績效管理培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時】:1天

【課程關(guān)鍵字】:績效管理培訓(xùn)

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課程背景:

課程作為提升企業(yè)績效的專業(yè)績效輔導(dǎo)模型(Performance Coaching Model)。PCM教練技術(shù)為提升員工績效通過各種訓(xùn)練手段及培訓(xùn)輔導(dǎo),注意調(diào)動下屬運用好學(xué)到的技能。專業(yè)化的策略支持與有效激勵員工積極性,發(fā)掘員工的職業(yè)潛力,使其行為改善,提升執(zhí)行力對影響績效的行為加以鞏固。當(dāng)前管理者需從“管控者”轉(zhuǎn)向“賦能者”,通過教練技術(shù)挖掘員工內(nèi)在動力,解決績效瓶頸與人才斷層問題。

高績效教練輔導(dǎo)以目標(biāo)驅(qū)動、傾聽提問、績效輔導(dǎo)模型為核心。通過建立團隊輔導(dǎo)文化,促進團隊績效改善,形成以績效提升為目標(biāo)的教練文化。

課程收益:

1、掌握目標(biāo)系統(tǒng)拆解方法,從而提升績效達成

2、強化管理者業(yè)務(wù)對話能力,發(fā)展員工核心技能

3、降低人才流失率,提升員工對目標(biāo)接受度

4、確保團隊發(fā)展與組織業(yè)務(wù)戰(zhàn)略協(xié)同

課程方式:

調(diào)研+工具講解+場景模擬+案例拆解+現(xiàn)場實操

課程大綱

第一部分:團隊的勝任力與輔導(dǎo)藝術(shù)

認識團隊管理的文化形成因素

PCM模式給團隊帶來的幫助

3C團隊:Competency—Coaching —culture

剖析輔導(dǎo)文化的必要性:團隊領(lǐng)導(dǎo)力的核心作用

認識下屬績效表現(xiàn)為何不佳,狀況分析

剖析團隊管理者在輔導(dǎo)中所扮演的角色

主管在業(yè)務(wù)團隊中所必須扮演的角色

如何加強團隊輔導(dǎo)與溝通的信任

目標(biāo)輔導(dǎo)與系統(tǒng)拆解KPI

能力要求帶來的挑戰(zhàn),面臨的挑戰(zhàn)

一線主管的管理天職

案例研討:《反饋與影響》

第二部分:PCM模式促進團隊合作與管理

掌握員工輔導(dǎo)的需求,進行輔導(dǎo)分析

行為表現(xiàn)評估與觀察力練習(xí)

怎樣建立輔導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)

如何進行行為反饋技能評估的特點與分類

促進團隊績效發(fā)展的教練標(biāo)準(zhǔn)

如何進行鼓勵與行為判斷

鼓勵的要素與情境管理

不同職能主管的輔導(dǎo)與策略

如何定位業(yè)務(wù)團隊的能力變化

第三部分:怎樣與下屬建立溝通信任關(guān)系

認識反饋和團隊輔導(dǎo)密不可分的關(guān)系

你是個優(yōu)秀的傾聽者嗎?--傾聽能力練習(xí)

如何做到真誠鼓勵下屬

誘發(fā)提問與回答的技巧掌握信息

團隊管理者如何定位自己

如何在輔導(dǎo)角色中扮演心靈導(dǎo)師

同情心與同理心的建立

PCM核心溝通四步法

SAIL反饋方法結(jié)情境溝通

如何讓員工意識到存在的差距

轉(zhuǎn)化、突破、分析幫助員工突破瓶頸

影片教學(xué):《如何進行業(yè)績輔導(dǎo)》

第四部分:團隊專業(yè)績效輔導(dǎo)模式運用

哪些下屬需要工作指導(dǎo)

如何處理反對意見—下屬無聲的反抗案例討論

團隊輔導(dǎo)的七個步驟

SAIL輔導(dǎo)模式運用,建立下屬自我學(xué)習(xí)模式

如何誘發(fā)下屬的想法,何時給予指導(dǎo)

掌握工作指導(dǎo)的步驟與成功關(guān)鍵

案例討論:輔導(dǎo)是門藝術(shù)

掌握工作輔導(dǎo)的步驟與成功關(guān)鍵

輔導(dǎo)跟進變化,行為改變促進能力提升

第五部分:團隊教練促進團隊績效發(fā)展

團隊教練如何成為業(yè)務(wù)的戰(zhàn)略伙伴

如何反饋案例點評

促進團隊發(fā)展分析

塑造有特色的團隊

領(lǐng)導(dǎo)者成為專業(yè)的教練

團隊人員的培養(yǎng)與發(fā)展

發(fā)掘下屬的潛力與優(yōu)勢

伴隨自己成長的三個“導(dǎo)師”

課程回顧復(fù)盤:工具應(yīng)用演練

點評答疑

工具應(yīng)用

實戰(zhàn)演練

李老師

李維偉 組織管理資深培訓(xùn)師

15年+大型及跨國企業(yè)管理與咨詢經(jīng)驗

中科院心理所應(yīng)用心理學(xué)碩士

巴黎一大企業(yè)管理MBA

出版書籍《共情心理學(xué)》

中國心理學(xué)會CBT認知治療師(編號20162046)

國家二級心理咨詢師(證編后六位200031)

國家二級企業(yè)培訓(xùn)師(證編后六位203578)

曾任:GE管理研究院(世界500強)培訓(xùn)負責(zé)人

曾任:羅氏(中國)制藥 領(lǐng)導(dǎo)力及市場準(zhǔn)入培訓(xùn)負責(zé)人

擅長領(lǐng)域:企業(yè)團隊管理與輔導(dǎo)、組織管理核心技能、大客戶維護與開發(fā)、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)與目標(biāo)落實執(zhí)行、組織情緒與壓力管理、跨組織溝通與敏捷管理。

李老師擁有15年跨場景管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,既能深度洞察組織運營的底層邏輯,又能精準(zhǔn)解決各行業(yè)的共性管理痛點。擅長將組織發(fā)展與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略發(fā)展結(jié)合,管理領(lǐng)域的,清晰化、行為化、高協(xié)作管理思維,通過實戰(zhàn)模擬、目標(biāo)拆解遷移到企業(yè)運營、團隊管理、服務(wù)提升的場景中,為企業(yè)提供,組織診斷-方案設(shè)計-實施落地的全流程服務(wù)。累計培訓(xùn)場次200+場,培訓(xùn)學(xué)員7000+人,課程好評反饋率99%。

部分案例:

1、管理優(yōu)化與效率提升

?為外資醫(yī)療集團設(shè)計:組織人才發(fā)展+流程再造方案,跨學(xué)科MDT時間縮短40%,住院床位周轉(zhuǎn)率提升25%,人才發(fā)展梯隊1+2方案實施落地

?為高質(zhì)耗材制造企業(yè)優(yōu)化精益管理流程,生產(chǎn)效率提升20%,次品率下降25%

2、團隊效能與領(lǐng)導(dǎo)力提升

?為國內(nèi)大型能源企業(yè),開發(fā)推進高潛力人才發(fā)展項目,員工輔導(dǎo)190%覆蓋,團隊協(xié)作效率提高35%

?為長三角知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)開展管理者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn),部門目標(biāo)達成率從75%提升至92%。

3、質(zhì)量管控與風(fēng)險防范

?為內(nèi)資上市集團搭建PDCA+管理焦點分析,績效目標(biāo)達成90%以上,核心員工離職率下降55%

?為省社保局團隊合作提升定制化設(shè)計方案,執(zhí)行與團隊合作機制,結(jié)算與來訪服務(wù)滿意度提升35%

主講課程

《突破壁壘:全腦協(xié)作敏捷團隊》

《60分鐘賦能:讓目標(biāo)落地驅(qū)動績效工作坊》

《績效教練:PCM組織高績效輔導(dǎo)藝術(shù)》

《大客戶資源管理與開發(fā)談判策略》

《組織管理執(zhí)行力與跨團隊合作》

《4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力:全能領(lǐng)導(dǎo)者行為驅(qū)動》

授課風(fēng)格:

實戰(zhàn)導(dǎo)向:聚焦企業(yè)組織真實痛點,案例覆蓋組織發(fā)展各階段,提供可直接落地的工具模板

互動深化:采用情景模擬+分組研討+沙盤推演模式,現(xiàn)場解決學(xué)員工作難題

系統(tǒng)賦能:配套定制課程,包括組織診斷-培訓(xùn)實戰(zhàn)-課后跟蹤,全流程服務(wù)

確保效果:培訓(xùn)工具轉(zhuǎn)化,面向受訓(xùn)組織保留培訓(xùn)及操作所需,管理模型的配套工具包

部分課程反饋:

高效的溝通節(jié)約當(dāng)前輔導(dǎo)和管理的成本,今天輔導(dǎo)1小時課程十分符合我們當(dāng)前的發(fā)展與節(jié)奏需要,溝通成本是組織內(nèi)最大的成本之一,聚焦目標(biāo)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,是當(dāng)前最為需要,感謝李老師帶來的收獲。

——國內(nèi)某大型央企 學(xué)習(xí)發(fā)展組織部

4D領(lǐng)導(dǎo)力課程讓我茅塞頓開,疏理管理與領(lǐng)導(dǎo)方向的區(qū)別,領(lǐng)域的團隊管理方法,同樣適用于互聯(lián)網(wǎng)公司,對于跨部門協(xié)作與員工情緒調(diào)動及壓力管理具有實用行和有效的管理方法。

——國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè) HR總監(jiān)

李老師的課程既有理論高度,又有實操方法,尤其是PCM績效輔導(dǎo)中的溝通技巧,對于前端團隊和客戶服務(wù)的績效目標(biāo)有了清晰界定和溝通流程。

——某PMP集團 項目管理負責(zé)人

醫(yī)院大客戶開發(fā)和維護是我們當(dāng)前市場的重點,紅海與藍海戰(zhàn)略對比給我們帶來很大的沖擊看點,培訓(xùn)結(jié)合大客戶資源緊缺,根據(jù)大客戶畫像對應(yīng)的解決方案是我們當(dāng)前迫切需要的。

——國內(nèi)創(chuàng)新藥企 腫瘤BU負責(zé)人

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趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實踐經(jīng)驗,歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國南方航...

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曹老師為漢唐集團首席體驗式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團、科特勒營銷顧問集團、金藍盟企業(yè)管理顧問...

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湯海講師簡介 湯海講師現(xiàn)任廣州一道企業(yè)管理咨詢有限公司董事長,多家培訓(xùn)機構(gòu)特聘培訓(xùn)師。曾任職頂新集團...

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