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【課程收益】

（1）掌握數(shù)字化轉(zhuǎn)型的概念和內(nèi)涵，企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的價(jià)值、商業(yè)模式升級(jí)；

（2）掌握制造型企業(yè)商業(yè)模式的特征，數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)制造業(yè)商業(yè)模式的重構(gòu)；

（3）掌握不同數(shù)字化系統(tǒng)在生產(chǎn)制造領(lǐng)域的應(yīng)用，對(duì)傳統(tǒng)生產(chǎn)的數(shù)字化賦能；

（4）掌握相關(guān)案例背后的實(shí)質(zhì)，數(shù)字化產(chǎn)生的價(jià)值，數(shù)字化轉(zhuǎn)型的注意事項(xiàng)；

（5）結(jié)合視頻教學(xué)，更立體直觀感受數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景，分析其技術(shù)邏輯。

【課程大綱】

第1講：數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實(shí)質(zhì)與價(jià)值

（1）傳統(tǒng)制造業(yè)面臨的發(fā)展瓶頸

（2）數(shù)字技術(shù)及其在制造業(yè)的應(yīng)用

（3）數(shù)字技術(shù)對(duì)制造業(yè)的四大賦能

（4）數(shù)字化轉(zhuǎn)型的概念與關(guān)鍵價(jià)值

【案例】數(shù)字背后的格力、美的與小米

第2講：制造業(yè)商業(yè)模式數(shù)字化變革

（1）商業(yè)模式的構(gòu)成與數(shù)字化融合

（2）生產(chǎn)制造業(yè)的關(guān)鍵數(shù)字化技術(shù)

（3）生產(chǎn)制造業(yè)商業(yè)模式的基本特征

（4）數(shù)字化升維生產(chǎn)制造整體商業(yè)模式

【案例】三一重工商業(yè)模式的數(shù)字化升級(jí)

第3講：智慧工廠(chǎng)優(yōu)化設(shè)計(jì)解決方案

（1）庫(kù)存?zhèn)}儲(chǔ)優(yōu)化解決方案技術(shù)架構(gòu)

（2）智能排產(chǎn)排程解決方案及關(guān)鍵優(yōu)勢(shì)

（3）數(shù)字化生產(chǎn)制造：工業(yè)AI/AR/VR

（4）5G技術(shù)在智能化生產(chǎn)制造中的應(yīng)用

（5）工業(yè)仿真與數(shù)字孿生技術(shù)及應(yīng)用場(chǎng)景

【案例】奔馳A級(jí)全自動(dòng)化汽車(chē)生產(chǎn)線(xiàn)分享

第4講：智慧工廠(chǎng)中的數(shù)字化系統(tǒng)應(yīng)用

（1）信息物理系統(tǒng)CPS與工廠(chǎng)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)IOT

（2）高級(jí)生產(chǎn)排程APS與生產(chǎn)制造執(zhí)行系統(tǒng)MES

（3）與倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)WMS供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)SCM

（4）能源管理系統(tǒng)EMS與設(shè)備管理系統(tǒng)TPM

（5）產(chǎn)品質(zhì)量管理系統(tǒng)CQM與實(shí)時(shí)生產(chǎn)看板JIT

【案例】中國(guó)煙草工業(yè)公司智慧工廠(chǎng)的數(shù)字化應(yīng)用

第5講：制造業(yè)商業(yè)模式數(shù)字化重構(gòu)的路徑

（1）制造業(yè)商業(yè)模式轉(zhuǎn)型維度選擇模型

（2）構(gòu)建生產(chǎn)型企業(yè)數(shù)據(jù)中心的職能架構(gòu)

（3）從機(jī)械產(chǎn)品到互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的維度升級(jí)

（4）用共享思維借助工業(yè)云平臺(tái)升級(jí)企業(yè)

（5）實(shí)現(xiàn)從產(chǎn)品生產(chǎn)到平臺(tái)或生態(tài)的躍遷

【案例】海爾數(shù)字化與卡奧斯工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)云平臺(tái)

第6講：小米與美的數(shù)字化商業(yè)模式深度剖析

（1）小米科技的數(shù)字化商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)

（2）小米以用戶(hù)為中心的“三臺(tái)組織”

（3）美的數(shù)字化轉(zhuǎn)型的五大舉措與實(shí)施路徑

（4）支撐美的智能制造的大數(shù)據(jù)體系與“六朵云”

（5）開(kāi)放的“美的”以數(shù)字化平臺(tái)賦能泛制造業(yè)

【啟發(fā)】制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與商業(yè)模式升級(jí)的五大關(guān)鍵

劉老師

互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字化新媒體營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家

工程管理學(xué)士、電子政務(wù)碩士、企業(yè)管理博士

北京（人工智能）AI學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)

6年商務(wù)部服務(wù)外包中心網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)歷

10年互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)授課+輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)

中國(guó)太平洋保險(xiǎn)集團(tuán)連續(xù)8個(gè)月互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)輔導(dǎo)教練

工信部認(rèn)證的首批人工智能應(yīng)用高級(jí)工程師

工信部人才交流中心認(rèn)證的新媒體高級(jí)運(yùn)營(yíng)師

中國(guó)電子學(xué)會(huì)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容高級(jí)審核師/專(zhuān)家委員

CCTV央視海峽春晚“中國(guó)十佳講師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)

阿里外貿(mào)學(xué)院、京東大學(xué)、騰訊先鋒學(xué)堂特約講師

北大、清華、復(fù)旦、浙大、中大等大學(xué)總裁班特約講師

職業(yè)履歷

2000-2004年，華中科技大學(xué)，工程管理，工學(xué)學(xué)士

2004-2007年，華中科技大學(xué)，電子政務(wù)，管理學(xué)碩士

2017-至今，北大與美國(guó)管理科技大學(xué)聯(lián)合班，企業(yè)管理，在讀博士

2019-至今，中國(guó)科學(xué)院人工智能與智能產(chǎn)業(yè)化高級(jí)研修班，在讀

工作背景

2007-2012年，商務(wù)部中國(guó)服務(wù)外包中心，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)

2012-2016年，北京某科技股份，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)+營(yíng)銷(xiāo)管理

2016-至今，北京某科技股份有限公司，AI學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)

常年受邀在北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)、浙江師大、中國(guó)現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)研究院等知名學(xué)府和機(jī)構(gòu)為總裁班和各大企業(yè)講授“互聯(lián)網(wǎng)+營(yíng)銷(xiāo)模式創(chuàng)新”、“互聯(lián)網(wǎng)+思維與管理應(yīng)用”、“互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)”、“互聯(lián)網(wǎng)+金融模式創(chuàng)新升級(jí)”等專(zhuān)題課程，深受學(xué)員們的好評(píng)和喜愛(ài)。

【出版專(zhuān)著】

①《小微商，大生意》、②《微信朋友圈這么玩才有錢(qián)賺》、③《做生意就是做流量》、④《互聯(lián)網(wǎng)+新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)》、⑤《口碑經(jīng)濟(jì)》、⑥《互聯(lián)網(wǎng)+顛覆式營(yíng)銷(xiāo)》、⑦《極簡(jiǎn)營(yíng)銷(xiāo)》，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、京東、機(jī)場(chǎng)均有銷(xiāo)售。

精品課程

互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)

互聯(lián)網(wǎng)金融及營(yíng)銷(xiāo)策略

互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式創(chuàng)新

互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)與新媒體營(yíng)銷(xiāo)

社交電商與社群經(jīng)濟(jì)

新媒體軟文及文案寫(xiě)作

銀行短視頻制作與營(yíng)銷(xiāo)

引爆抖音直播流量實(shí)操指導(dǎo)

銀行系統(tǒng)新媒體軟文及文案寫(xiě)作

數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)

數(shù)字化賦能新零售

數(shù)字化新媒體營(yíng)銷(xiāo)

元宇宙與數(shù)字智能

數(shù)字化社群運(yùn)營(yíng)與服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)

ABCDIG數(shù)字技術(shù)與元宇宙

企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型

商業(yè)模式創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)升級(jí)

數(shù)字化新媒體營(yíng)銷(xiāo)攻略

短視頻營(yíng)銷(xiāo)與直播營(yíng)銷(xiāo)

人工智能及商業(yè)應(yīng)用

數(shù)字化轉(zhuǎn)型與金融科技創(chuàng)新格局

課程說(shuō)明：因材施教是教育的基本指導(dǎo)思想，在推薦安排課程時(shí)請(qǐng)區(qū)分學(xué)員層次與水平，推薦針對(duì)性的課綱，并保障課程時(shí)間。劉華鵬老師授課風(fēng)格鮮明，喜歡互動(dòng)和交流，所有課程采用“分組學(xué)習(xí)（每組8～10人）+理論講解（1/4是理論）+案例分析+提問(wèn)互動(dòng)（大量隨機(jī)提問(wèn)）+角色扮演+現(xiàn)場(chǎng)策劃（模擬）+分享總結(jié)”的教學(xué)模式。

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