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系統(tǒng)提升問(wèn)題分析與解決
【課程編號(hào)】:NX47353
系統(tǒng)提升問(wèn)題分析與解決
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:職業(yè)技能培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:2天
【課程關(guān)鍵字】:問(wèn)題分析培訓(xùn)
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【課程背景】
企業(yè)中個(gè)人和組織的思維習(xí)慣決定著組織目標(biāo)和任務(wù)的實(shí)施效果,高效的問(wèn)題分析、決策制定、計(jì)劃實(shí)施是每個(gè)職業(yè)經(jīng)理人必備的職業(yè)技能。
然而,對(duì)于如何將思維流程化、確保決策的科學(xué)性和方案的有效落實(shí),許多管理者仍深感困惑——
如何細(xì)分問(wèn)題,認(rèn)清問(wèn)題的真面目?
如何弄清事情發(fā)生的原因并驗(yàn)證?
如何制定合理的決策及替代方案?
如何確保方案得到充分落實(shí)并不斷改進(jìn)?
如何真正地解決問(wèn)題,確保問(wèn)題不再?gòu)?fù)發(fā)?
針對(duì)以上問(wèn)題,《問(wèn)題分析與解決》課程,提供了詳細(xì)且實(shí)用的問(wèn)題分析和解決工具,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)情景體驗(yàn)和實(shí)操將思維流程化、結(jié)構(gòu)化和可視化,并對(duì)思維進(jìn)行記錄、分析、完善,幫助您提高思維能力,不斷完善思維質(zhì)量,在“有意識(shí)有能力狀態(tài)”下解決問(wèn)題,最大限度地確保決策的科學(xué)性和方案的有效落實(shí)。
【課程對(duì)象】
希望系統(tǒng)提升問(wèn)題分析及決策思維能力的職業(yè)人士,比如各職能部門經(jīng)理、主管、團(tuán)隊(duì)管理者、研發(fā)團(tuán)隊(duì)、營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)等。
【授課方式】
課程全部用體驗(yàn)化形式授課,每個(gè)階段進(jìn)行互動(dòng)、分析、講解、討論、演練,在實(shí)戰(zhàn)中提升問(wèn)題分析與解決能力。
【課程收益】
建立對(duì)問(wèn)題的正確認(rèn)知,著重解決問(wèn)題而非解決“提出問(wèn)題的人”;
在原有的思維里面解決不了問(wèn)題,必須升級(jí)解決問(wèn)題的思維方式;
學(xué)習(xí)并掌握問(wèn)題分析與解決的基本流程;
學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、界定問(wèn)題、描述問(wèn)題;
從紛繁復(fù)雜的問(wèn)題中迅速理清頭緒,設(shè)定優(yōu)先級(jí)別,找到核心和重點(diǎn)問(wèn)題;
培養(yǎng)分析問(wèn)題的產(chǎn)生的原因,并找到真正原因;
學(xué)會(huì)制定問(wèn)題解決對(duì)策、制定行動(dòng)方案;
更好地管理風(fēng)險(xiǎn),確保計(jì)劃得以順利實(shí)施、避免潛在的問(wèn)題并善于運(yùn)用潛在機(jī)會(huì);
【課程大綱】
一、問(wèn)題分析與結(jié)局之思維篇
1、團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)
課程互動(dòng):寫出您目前遇到的問(wèn)題
2、思考:為什么問(wèn)題會(huì)一直存在
3、對(duì)問(wèn)題應(yīng)該有的意識(shí)
4、問(wèn)題分析與解決應(yīng)該建立的思維
黃金圈思維
你面對(duì)問(wèn)題時(shí),通常的思考順序是?(what、how、why)
黃金圈思維:直擊本質(zhì)
成長(zhǎng)型思維
遇到問(wèn)題,為什么很多人總是感慨沒(méi)辦法、沒(méi)資源、做不到?
固定型思維對(duì)人的影響有多大
如何培養(yǎng)成長(zhǎng)型思維
系統(tǒng)性思維
角度:整體性思考—— 全局思維
廣度:發(fā)展性思考—— 未來(lái)視角
深度:深度性思考—— 一竿子插到底
邏輯性思維
立框架:先框架、后細(xì)節(jié)
講邏輯:推理、論證
課程案例:如何過(guò)隧道
二、問(wèn)題分析與結(jié)局之流程篇
1、問(wèn)題界定
問(wèn)題的定義——什么是問(wèn)題
問(wèn)題的本質(zhì):差異
提出關(guān)鍵問(wèn)題,就是解決問(wèn)題的關(guān)鍵
要解決問(wèn)題,而不是解決“提出問(wèn)題的人”
問(wèn)題歸屬判斷:誰(shuí)的問(wèn)題
問(wèn)題可控性判斷:是否可控
發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題就是最大的問(wèn)題——如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
4W2H
4M1E
6大任務(wù)法
問(wèn)題描述
現(xiàn)狀
目標(biāo)
差距
課程練習(xí):描述你的問(wèn)題
2、原因分析
課程案例:航空公司的紅斑問(wèn)題
問(wèn)題分解
大而模糊的問(wèn)題分解(MECE)
復(fù)雜問(wèn)題分解(4W2H)
原因分析
差異分析
頭腦風(fēng)暴
魚骨圖
根本原因分析;5Why法
課程練習(xí):魚骨圖問(wèn)題分析
課程練習(xí): 5Why找根因
3、對(duì)策制定
設(shè)定問(wèn)題解決的目標(biāo)
界定問(wèn)題解決的程度和范圍
設(shè)定具體的達(dá)成目標(biāo):符合SMART原則
建立備選方案
評(píng)估對(duì)比
確定方案
課程案例:工程師跳槽、蘇軍夜襲
4、執(zhí)行評(píng)估
制定計(jì)劃
預(yù)控風(fēng)險(xiǎn)
過(guò)程反饋
總結(jié)提升
標(biāo)準(zhǔn)化
再發(fā)防止
樊老師
樊老師介紹
樊小兵 老師(Raymond) 簡(jiǎn)介
南京大學(xué) 法學(xué)院 碩士學(xué)位
18年管理經(jīng)歷,12年培訓(xùn)經(jīng)歷,7年團(tuán)隊(duì)教練經(jīng)歷
清華大學(xué)、南京大學(xué)EMBA、MBA合作講師
中央電視臺(tái)《贏在中國(guó)》決賽沙盤裁判
ICF國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)認(rèn)證教練
AACTP國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)師
TWI-MTP認(rèn)證講師
新加坡FNS-SPOT引導(dǎo)技術(shù)企業(yè)教練
行動(dòng)學(xué)習(xí)/引導(dǎo)技術(shù)/促動(dòng)技術(shù)-引導(dǎo)師/促動(dòng)師
《管理培訓(xùn)計(jì)劃MTP課程》《創(chuàng)新思維》《結(jié)構(gòu)化思維》《報(bào)聯(lián)商》等多種課程認(rèn)證講師
中國(guó)石化、中國(guó)石油、中國(guó)建筑、中國(guó)電建沙盤模擬經(jīng)營(yíng)培訓(xùn)課程合作講師
中國(guó)交建領(lǐng)導(dǎo)力課程合作講師
樊老師,現(xiàn)為專職培訓(xùn)講師,高級(jí)培訓(xùn)師,行動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)師,專業(yè)企業(yè)教練。畢業(yè)于南京大學(xué)法學(xué)院,法律專業(yè),碩士學(xué)位。樊老師于2008年進(jìn)入人力資源行業(yè),一直從事管理咨詢、管理培訓(xùn)工作。
樊老師先后在國(guó)有企業(yè)、外資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)擔(dān)任過(guò)技術(shù)工程師、銷售經(jīng)理、客戶總監(jiān)、分公司總經(jīng)理、高級(jí)合伙人等職務(wù)。樊老師具備24年的工作經(jīng)驗(yàn)以及18年以上的管理經(jīng)驗(yàn),具有豐富的管理決策和領(lǐng)導(dǎo)力經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)課程設(shè)計(jì)和交付,具有豐富的培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
講師經(jīng)歷
樊老師歷任國(guó)企中國(guó)普天技術(shù)工程師及銷售經(jīng)理、西門子大客戶銷售經(jīng)理、教育類上市公司旗下研究院高級(jí)課程設(shè)計(jì)顧問(wèn)、客戶總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)、總經(jīng)理、咨詢公司高級(jí)合伙人等職務(wù)。
樊老師主講課程
經(jīng)營(yíng)類課程(經(jīng)營(yíng)沙盤模擬):《戰(zhàn)略思維》《經(jīng)營(yíng)能力提升》《經(jīng)營(yíng)之本》《策略制定與執(zhí)行》《精細(xì)化運(yùn)營(yíng)》《非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)培訓(xùn)》《透過(guò)財(cái)務(wù)看經(jīng)營(yíng)》《商業(yè)模式創(chuàng)新》
管理類沙盤模擬課程:《沙漠掘金》《米諾斯》《吉塔行星》《春秋戰(zhàn)國(guó)》《勇攀高峰》
領(lǐng)導(dǎo)力與管理方向:《管理者的角色認(rèn)知》《管理技能訓(xùn)練MTP》《從技術(shù)專家到管理高手》《贏在中層》《教練式管理》《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》《轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力》《彈性領(lǐng)導(dǎo)力》
溝通/執(zhí)行力/思維/高績(jī)效團(tuán)隊(duì):《高效溝通》《報(bào)聯(lián)商溝通術(shù)》《跨部門溝通與協(xié)作》《高效執(zhí)行力》《目標(biāo)管理與推進(jìn)》《團(tuán)隊(duì)協(xié)作》《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》《高效能團(tuán)隊(duì)的七個(gè)習(xí)慣》《創(chuàng)新思維》《結(jié)構(gòu)化思維》
行動(dòng)學(xué)習(xí)/引導(dǎo)技術(shù)/促動(dòng)技術(shù)/復(fù)盤/WORKSHOP方向: 《經(jīng)營(yíng)復(fù)盤》《項(xiàng)目復(fù)盤》《問(wèn)題分析與解決》《私董會(huì)》
劇本殺管理培訓(xùn):《職場(chǎng)局中局-卓越管理者的技能修煉》《職場(chǎng)人生-新員工融入》
樊老師培訓(xùn)課程特色
授課風(fēng)格:
實(shí)戰(zhàn):樊老師具備管理、人力資源、心理學(xué)、企業(yè)教練等專業(yè)背景,課程理論扎實(shí),邏輯思維很強(qiáng),條理清晰,架構(gòu)合理,實(shí)踐豐富,善于分析、解惑,極具實(shí)戰(zhàn)性。
落地:課程穿插應(yīng)用企業(yè)教練、引導(dǎo)技術(shù)與促動(dòng)技術(shù),將理論講授、案例分析與企業(yè)的具體實(shí)踐相聯(lián)系,并帶領(lǐng)學(xué)員在培訓(xùn)期間以及培訓(xùn)總結(jié)時(shí),制定改進(jìn)策略和行動(dòng)方案,確保培訓(xùn)能夠在培訓(xùn)后有效落地。
互動(dòng):樊老師授課,大量采用理論講解、案例剖析、小組研討、模擬演練、引導(dǎo)技術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)促動(dòng)、講師點(diǎn)評(píng)等多種教學(xué)方式,課程互動(dòng)性、參與性非常強(qiáng)。
外資企業(yè):IBM、HP、NOKIA、西門子、高露潔、柯達(dá)、GSK、可口可樂(lè)、施耐德、錦湖輪胎、諾和諾德、明基電通、百力通、延鋒、偉世通、杜拉維特、奧林巴斯
國(guó)央企:中國(guó)石化、中國(guó)石油、中海油、中國(guó)銀行、中國(guó)建行、中國(guó)農(nóng)行、華電集團(tuán)、國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)交建、中國(guó)中鐵、中國(guó)鐵建、中國(guó)建筑、中國(guó)電建、中國(guó)能建、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中國(guó)郵政、國(guó)家電投、中國(guó)電聯(lián)、中電集團(tuán)、中國(guó)電科、中國(guó)電子、中國(guó)航發(fā)、中國(guó)中車、中國(guó)太平、中國(guó)人壽、云投集團(tuán)、蜀道集團(tuán)、河西集團(tuán)、攀鋼集團(tuán)、云投集團(tuán)、廣投集團(tuán)、東方電氣
政府院校:清華大學(xué)EMBA、南京大學(xué)EMBA、上海交通大學(xué)EMBA、復(fù)旦大學(xué)EMBA、北大總裁班、西南財(cái)大、四川省委黨校、四川石油管理局、四川省婦聯(lián)、成都市委黨校
房地產(chǎn):華潤(rùn)置地、華僑城、綠地房產(chǎn)、萬(wàn)科、中糧地產(chǎn)、大悅城、新希望地產(chǎn)、遠(yuǎn)大地產(chǎn)、中南置業(yè)、華熙龍禧、綠城地產(chǎn)、世茂地產(chǎn)、世紀(jì)安泰、鴻國(guó)集團(tuán)、鴻意地產(chǎn)、中房集團(tuán)、鐵投瑞景、置信集團(tuán)、復(fù)地房產(chǎn)、銀城房產(chǎn)、炎華置信、中海物業(yè)
基礎(chǔ)建設(shè):中國(guó)交建、中國(guó)中鐵、中國(guó)鐵建、中國(guó)建筑、中國(guó)電建、國(guó)家電網(wǎng)、華電集團(tuán)、四川鐵投、四川能投、路橋集團(tuán)、東航投資、福建六建、河西集團(tuán)、貴州路橋
航空運(yùn)輸:東方航空、中國(guó)國(guó)航、四川航空、重慶航空、四川機(jī)場(chǎng)、重慶機(jī)場(chǎng)、成鐵集團(tuán)、富臨運(yùn)業(yè)、安吉物流、四川路橋、成都地鐵、民航電子
金融行業(yè):中國(guó)銀行、工商銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中信銀行、招商銀行、華僑銀行、中國(guó)郵政、重慶農(nóng)商行、成都農(nóng)商行、天府銀行、綿商行、樂(lè)山商業(yè)銀行、四川銀行、交子金融(天府通)、中國(guó)人壽、中國(guó)太平、國(guó)泰君安
IT/科技/互聯(lián)網(wǎng):衛(wèi)士通、冠佳科技、邁普集團(tuán)、中興通信、東大金智、川美科技、科來(lái)軟件、創(chuàng)信科技、武侯高新、電安科技、佳悅集團(tuán)、中電三、上海兆芯、拓荊科技
軍工/研究院所:成飛、西飛、29所、30所、611所、中國(guó)航發(fā)、攀鋼研究院、中國(guó)電建昆勘院、中國(guó)電建成勘院、民航二所、貴陽(yáng)安大、中南院、東方電氣
制造業(yè):東方電氣、中國(guó)中車、通威集團(tuán)、峨勝水泥、長(zhǎng)安汽車、福特汽車、延鋒偉世通、百力通、杜拉維特、重慶ABB、陽(yáng)光電源、美豐集團(tuán)、五糧液、成達(dá)集團(tuán)、中藍(lán)晨光、川威集團(tuán)、金杯電工、中建深裝、攀鋼集團(tuán)、豐谷酒業(yè)、久立集團(tuán)、拓荊科技、上海兆芯、成飛集團(tuán)、綿陽(yáng)惠科、奧林巴斯、施耐德
醫(yī)藥/醫(yī)療:中國(guó)醫(yī)藥、中國(guó)中藥、清宮藥業(yè)、博騰藥業(yè)、四川制藥、匯利實(shí)業(yè)、健能醫(yī)藥、雙楠醫(yī)院、新華醫(yī)院、華美紫馨
服務(wù)業(yè):成都文旅、四川華星、華潤(rùn)燃?xì)?、勁浪體育、王府井、華僑城、江蘇有線、春天花樂(lè)園、天府綠道、大雅文旅、蜀都文化、二灘實(shí)業(yè)、廣州排水、西科集團(tuán)、奧特萊斯、保利健投、保利國(guó)貿(mào)
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
職業(yè)技能培訓(xùn)推薦公開課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
