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新員工角色認知及轉換

【課程編號】:NX30872

【課程名稱】:

新員工角色認知及轉換

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【所屬類別】:員工培訓

【培訓課時】:1天(6小時)

【課程關鍵字】:角色認知培訓

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【課程背景】

看一個企業(yè)組織是“正規(guī)軍”還是“游擊隊”,是“團隊”還是“團伙”,外在看新員工的職業(yè)形象,而內在看的就是看這個組織中新員工的職業(yè)心態(tài)、職業(yè)意識、職業(yè)精神、職業(yè)技能、職業(yè)習慣等綜合表現(xiàn)。

在一個“正規(guī)軍”的組織中,經(jīng)過職業(yè)化訓練的新員工會時時刻刻用一個職業(yè)人士的標準要求自己、管理自己,遵守職業(yè)規(guī)范,恪守職業(yè)責任,扮演好職業(yè)角色,管理好自己的言行。在自我管理中與職業(yè)一起成長,在自我成長中實現(xiàn)職業(yè)價值,在自我超越中為企業(yè)做出貢獻。

因此,新員工走向職業(yè)化,既是企業(yè)發(fā)展的必然要求,是企業(yè)核心競爭力的具體體現(xiàn),也是員工個人獲得職業(yè)成長與發(fā)展的必由之路。

本課程以“塑造職業(yè)化員工,打造職業(yè)化團隊”為宗旨,以“外塑其形,內強其心”為主要結構,通過從行為、習慣、態(tài)度和觀念上充電,一來提升職業(yè)化精神,二來用職業(yè)化的工作的理念使員工自發(fā)自覺的保持這種熱情和敬業(yè)精神。

【課程對象】

新員工

【課程收益】

1.新員工從內心底層穩(wěn)穩(wěn)建固職業(yè)發(fā)展陽光心態(tài)

2.新員工清楚明確職業(yè)發(fā)展中的目標定位、角色定位和行動定位

3.新員工自主找出未來自己有待提升的 6 項職業(yè)能力

4.新員工積極融入并主動參與團隊合作

【課程大綱】

一、角色-持續(xù)學習者-學習力是前提

學歷職稱決定工資——告別學校,并未告別學習。

專業(yè)技能影響級別——步入職場,步入專業(yè)較量。

證書考霸如虎添翼——關鍵時刻,證書脫穎而出。

二、角色-EQ高手-人際敏感度是要義

向上管理——晉升的前提:永遠站在領導角度思考你的工作表現(xiàn)。

同事關系——晉升的護法:團隊伙伴是我們績優(yōu)表現(xiàn)的重要支持。

跨部門溝通——晉升加速器:學會站在全局視角看待自己的工作內容。3、看待事物的態(tài)度和做法(逆商 AQ)是根本:

三、角色-陽光心態(tài)者-逆商是職業(yè)高度的首要因素

視頻欣賞:《心理訪談》

1、團隊共創(chuàng):職場上的三類人群你選做哪一個?

2、攻略練習:職場黑洞劉思明死亡結局的背后是職商告急。

3、硬核輸入 1:職場黑洞三“不”曲,輸于心態(tài),死于方法。

4、硬核輸入 2:陽光心態(tài)三部曲——正心態(tài)、提能力、找方法。

職商要訣 1:辦法總比困難多。

職商要訣 2:跟別人學,跟自己比。

職商要訣 3:沒有比請教和合作更好的方法。

5、故事分享:《小孩和石頭》

吳老師

吳建民 老師 —— 實戰(zhàn)管理專家

多年管理課程培訓、授課、顧問經(jīng)驗

曾任:保利發(fā)展商學院(企業(yè)大學)副院長

曾任:威萊集團培訓學院(企業(yè)大學)院長

曾任:泰盈集團人力資源總監(jiān)

曾任:雅居樂控股培訓經(jīng)理

曾任:某知名咨詢公司資深管理顧問

講師資歷

◆ 深圳市政府梧桐大講堂受聘講師

◆ 武漢市政府創(chuàng)業(yè)中心受聘講師

◆ 內蒙古自治區(qū)共青團委青年創(chuàng)業(yè)導師

◆ 廣東省多地市黨校常年特聘講師

◆ 中山大學、暨南大學、華中科技大學、吉林大學、汕頭大學常年特聘講師

◆ 博研商學院總裁班、營銷班講師

◆ 單仁咨詢總裁班講師

◆ 亞太歐聯(lián)商學院總裁班講師

擅長領域:中高層管理者的管理認知重塑、管理工具運用、創(chuàng)新思維建立、問題分析與解決、人才培養(yǎng)發(fā)展等

培訓經(jīng)驗

1、起步:兩年管理顧問實戰(zhàn)經(jīng)驗,為企業(yè)進行落地診斷,提供行之有效的解決方案

2、實戰(zhàn):知名央企企業(yè)大學負責人,從人才規(guī)劃、培訓體系建立、培訓地圖搭建、企業(yè)大學體系構建、課程開發(fā)、課程講授均參與涉及

3、授課:2013年開始商業(yè)授課,2014年即實現(xiàn)課量單年破百天,其后逐年課量遞增,目前已穩(wěn)定在150天-180天

4、進階:2018年開始進行總裁班授課,并多次開設個人品牌《基于業(yè)務提升的問題分析與解決》落地訓練營,為超過500家企業(yè)進行業(yè)務賦能

主講課程

【領導力系列】

《MRCP管理心學》

《營銷心理學》

《管理者情景沙盤》

《銀行網(wǎng)點全情景經(jīng)驗賦能》

《員工培育與部屬激勵》

《大歷史視角下的自我管理》

【思維系列】

《迎刃而解-問題分析與解決》

《創(chuàng)新思維工作坊》

《結構化思考》

《思維導圖與高效工作》

【基礎管理系列】

《時間管理》

《情緒壓力管理》

《職業(yè)化塑造》

《高效溝通技巧》

《跨部門溝通》

《沙漠掘金卓越沙盤》

《瘋狂古董商經(jīng)營沙盤》

授課風格

吳老師曾擔任知名企業(yè)的企業(yè)大學負責人,為多家集團性公司擔任管理顧問,多年的講師及顧問經(jīng)驗練就了干煉、睿智的管理風格。吳老師以實際管理狀況為基礎,結合政策發(fā)展、管理學、心理學、組織行為學等知識,打造出行之有效、高效落地的兩門主打課程《MRCP管理心學》和《迎刃而解-問題分析與解決》。

吳老師善于運用歷史典故、心理學實驗結合管理學原理寓教于樂,引導學員積極思考,教學過程關注教學體驗,常常能快速引爆課程現(xiàn)場。

吳老師的新銳管理思想及對管理類、思維類、工具方法類課程擁有獨到見解,受到客戶的一致好評,被客戶稱為“高返聘、高滿意度、高顏值”的三高講師。

吳老師對于管理創(chuàng)新深入研究,梳理出了系統(tǒng)驅動式管理的思路,轉傳統(tǒng)的“被動管理”為“主動管理”。強調被管理者的自主自愿意識。讓管理極具生命力。而吳老師又擅長溝通管理環(huán)節(jié)。企業(yè)多部門多條線多環(huán)節(jié)的現(xiàn)狀容易導致溝通不暢,這將成為了企業(yè)管理的最大成本,因此吳老師深挖企業(yè)的溝通管理之道,開發(fā)出了多門高質量的溝通管理課程,為企業(yè)進行有效賦能,深受好評。

風趣、幽默、深入淺出、不落俗套、案例豐富、理論聯(lián)系實際等等,都是吳老師授課的風格標簽。與此同時,為了強化培訓效果落地,吳老師更強調行業(yè)課程的定制化和微定制化的思路,可以有效的將企業(yè)具體案例轉化為授課內容進行輸出。這就是吳老師可以實現(xiàn)超高返聘的原因。

客戶見證

電力類客戶:

華能集團公司、中國國電集團公司、上海電力學院、南方電網(wǎng)廣州供電局、南方電網(wǎng)茂名供電局、南方電網(wǎng)惠州供電局、南方電網(wǎng)東莞供電局、南方電網(wǎng)昆明供電局、國家電網(wǎng)天水供電局、南方電網(wǎng)錦都培訓中心、云南電網(wǎng)公司大理培訓中心、南方電網(wǎng)昭通供電公司、南方電網(wǎng)鹽津供電公司、國家電網(wǎng)河北省電力公司、國家電網(wǎng)河北電力培訓中心、國家電網(wǎng)江蘇省電力公司、國家電網(wǎng)嘉興供電局、龍源電力、粵電集團、三亞國電、小浪底水電、大亞灣核電、嘉興熱電、江西豐城電廠、華電鄒縣電廠等

政府類客戶:

廣東省稅局、清遠稅局、潮州稅局、惠州稅局、深圳稅局、珠海稅局、茂名稅局、韶關稅局、陽江稅局、揭陽稅局、湛江稅局、肇慶稅局、佛山稅局、清遠市委、賀州市委組織部、梧州市委組織部、內蒙古機場集團、深圳市交通局、深圳市鹽田區(qū)政府、武漢市政府創(chuàng)業(yè)中心、英德市委組織部、內蒙古自治區(qū)共青團等

建筑類客戶:

中交四航局、廣東電力設計研究院、中建三局、中建一局、中晟建筑設計、杭蕭集團等

通信類客戶:

中國移動研究院、華為通訊事業(yè)部、華為大中華區(qū)服務事業(yè)部、云南移動、湖北移動、河南移動、天津聯(lián)通、河北聯(lián)通、江西移動、電信總公司等

金融類客戶:

廣州證券、招商證券、深圳建行、中信總行、青島中信、河北中信、深圳農行、廣東工行、湖北建行、湖北農行、湖北中行、山西農信、廣發(fā)銀行、漢口銀行、廊坊銀行、捷信金融、農銀大學、建銀大學、東莞農商行、順德農商行、東莞中行、佛山中行、廣州銀行、河南建行、廣西中行、湖南中行、平安保險東莞公司、平安保險深圳公司、平安保險湖北公司、平安保理、前海一方保理等

地產類客戶:

碧桂園集團、越秀集團、深圳國投、方直集團、泰盈集團、雅居樂地產、保利地產、美的地產、拓華地產、招商地產、南方集團、世聯(lián)地產等

制造類客戶:

立信集團、華潤三九、華潤江中、伊利集團、金河生物、紅太陽集團、航通船業(yè)、周大福、雀巢、順成陶瓷、南玻集團、聯(lián)合富士電梯、日立電梯等

其他類客戶:

沃爾瑪、天河城百貨、易初蓮花、建眾集團、單仁咨詢、博研商學院、滴滴出行、世界經(jīng)理人、亞太歐亞商學院等

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