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【課程背景】

統(tǒng)計顯示，現(xiàn)在的職業(yè)經(jīng)理人，65%以上的人曾經(jīng)從事過營銷工作，而58%的人所學(xué)的專業(yè)為工科或理科，從事技術(shù)出身。能否迅速提高自己的管理技能與管理藝術(shù)，將直接決定著經(jīng)理人本身的職業(yè)發(fā)展能否突破瓶頸，決定著整個企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展與成長。

【課程特色】

1、激情洋溢、互動性強(qiáng)

2、案例豐富、貼近實(shí)際

3、深入淺出、邏輯性強(qiáng)

【課程大綱】

一、自我認(rèn)知與報告解讀

1、自我認(rèn)知的重要性

2、企業(yè)對人才的戰(zhàn)略性要求

3、個人報告解讀

4、團(tuán)隊(duì)報告解析

二、管理角色認(rèn)知：從個人貢獻(xiàn)者登上管理的舞臺

1、管理人員的角色定位

2、骨干員工與管理者的區(qū)別

3、角色轉(zhuǎn)變困難的4個原因

4、管理層常見的角色錯位

5、管理人員的職責(zé)變化

三、管理任務(wù)——計劃組織、授權(quán)控制

1、工作計劃 & 事務(wù)輕重緩急

2、2.5萬美元的任務(wù)管理

四、管理他人——1、有效溝通協(xié)調(diào)

1、團(tuán)隊(duì)人員性格分析

2、有效溝通與協(xié)調(diào)

五、管理他人——2、有效激勵培養(yǎng)（當(dāng)好教練）

1、對人員的輔導(dǎo)方式

2、如何成為管理教練

3、平衡輪管理教練法

六、管理他人——3、有效團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1、團(tuán)隊(duì)：高績效組織的基石

2、團(tuán)隊(duì)的5P要素

3、團(tuán)隊(duì)和群體的區(qū)別

4、診斷團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段

七、管理自我——自我管理與自我提升

1、積極的心態(tài)——三級光明思維

2、學(xué)習(xí)的心態(tài)——不創(chuàng)新即死亡

3、歸零的心態(tài)——PDCA法則

4、感恩的心態(tài)——動力之源

5、要事第一的心態(tài)——時間管理

胡老師

20年的管理和營銷實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。胡老師曾是加拿大蘭恩咨詢集團(tuán)的副總裁以及資深培訓(xùn)講師，期間間接出任三家集團(tuán)公司的副總裁、企業(yè)大學(xué)校長、以及營銷總監(jiān)，還在世界500強(qiáng)的GE做過管理。在加拿大蘭恩咨詢公司與世界前十強(qiáng)的獵頭公司中智人力資源公司合作中，出任首席伯樂顧問，面試過各類優(yōu)秀人才13705位，他的識人能力很神奇。他曾幫助很多的公司在半年時間打造出一支非常有行動力和高績效的團(tuán)隊(duì)。擁有強(qiáng)大的氣場，對于培訓(xùn)的時間和節(jié)奏的把握非常到位，互動性非常強(qiáng)；授課過程中老師的人格魅力很大，能夠?yàn)榇蠹覙淞⒘己玫膶W(xué)習(xí)榜樣；最主要的是課程中老師的風(fēng)趣幽默和抓住大家思路的引導(dǎo)，使得課程效果很好。

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