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戰(zhàn)略管理實踐—戰(zhàn)略明晰與落地行動
【課程編號】:MKT012254
戰(zhàn)略管理實踐—戰(zhàn)略明晰與落地行動
【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:戰(zhàn)略管理培訓
【時間安排】:2026年06月23日 到 2026年06月24日3600元/人
2025年06月03日 到 2025年06月04日3600元/人
2024年06月18日 到 2024年06月19日3600元/人
【授課城市】:濟南
【課程說明】:如有需求,我們可以提供戰(zhàn)略管理實踐—戰(zhàn)略明晰與落地行動相關內(nèi)訓
【課程關鍵字】:濟南戰(zhàn)略管理培訓
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課程背景
戰(zhàn)略不是高端空虛的東西,它是企業(yè)尋找“活著”的出路和思路,本質(zhì)是企業(yè)對未來發(fā)展道路的“舍得”過程,戰(zhàn)略不是分析工具的堆砌,而是落地和執(zhí)行。
戰(zhàn)略管理就是使戰(zhàn)略落地的過程管理,我們強調(diào)對宏觀戰(zhàn)略的細化、規(guī)劃,強調(diào)戰(zhàn)略的執(zhí)行和管理平臺搭建;戰(zhàn)略目標、績效的分解和過程管理;戰(zhàn)略執(zhí)行過程中干擾因素和瓶頸環(huán)節(jié)的管理。
本課程(戰(zhàn)略管理部分)重點不是講戰(zhàn)略是什么,不是講戰(zhàn)略分析工具,而是關注戰(zhàn)略如何落地,需要如何開展對戰(zhàn)略的管理和執(zhí)行。
在21世紀,持續(xù)的競爭優(yōu)勢將更多地出自新流程技術,而不僅僅是新產(chǎn)品技術。企業(yè)要不斷自我創(chuàng)新以保持其差異化的流程競爭能力,就應該采用以流程優(yōu)化(BPI)為基礎的競爭策略。
根據(jù)研究資料,在進行流程改造前,流程中非增值活動的時間之和通常要占全流程時間的95%以上,也就是說,大量的資源和時間都被浪費了??蛻粜枨蟮牟粩嘧兓?、市場競爭的加劇及企業(yè)信息化管理的需求都迫使企業(yè)進行流程的優(yōu)化與重整,以期在速度、成本、質(zhì)量和客戶便利上獲得持續(xù)的改善。實踐證明,成功的BPI(流程優(yōu)化)是ERP、CRM、SCM、PDM等信息化管理成功實施的重前提和保障。
本課程(流程設計部分)通過流程優(yōu)化可以消除流程中大量的非增值活動,并建立客戶導向型的、跨部門高效合作的團隊文化;通過流程建設可以打造例行化的業(yè)務運作平臺,規(guī)范企業(yè)的管理行為,提高運營效率,增強流程對業(yè)務的支撐,進一步提升企業(yè)的核心競爭力。
培訓受眾:
董事長、總經(jīng)理、副總及各職能部門總監(jiān)
課程大綱:
第一講 戰(zhàn)略是什么,戰(zhàn)略不是什么
*分析中國企業(yè)戰(zhàn)略管理的誤區(qū)(案例分享)
*戰(zhàn)略、企業(yè)戰(zhàn)略、戰(zhàn)略管理的本質(zhì)認識
*企業(yè)戰(zhàn)略管理的基本結構
*戰(zhàn)略描繪
*戰(zhàn)略分解與執(zhí)行
*戰(zhàn)略監(jiān)督、評估與糾偏
*企業(yè)戰(zhàn)略管理的意義
*對企業(yè)管理體系建設的意義
*對企業(yè)發(fā)展、員工發(fā)展的意義
*企業(yè)戰(zhàn)略管理的8大原則
第二講 戰(zhàn)略分析
*外部因素分析
*行業(yè)分析
*市場競爭分析
*分析方法、分析工具介紹
*企業(yè)內(nèi)部因素分析
*企業(yè)競爭選擇分析
*市場競爭格局
*核心競爭能力
*競爭戰(zhàn)略選擇
第三講 企業(yè)戰(zhàn)略設計與戰(zhàn)略描繪
*常見戰(zhàn)略類型研討與分析
*差化異戰(zhàn)略
*低成本戰(zhàn)略
*資源整合戰(zhàn)略
*多元化戰(zhàn)略
*防御型戰(zhàn)略
*密集型戰(zhàn)略
*競爭性戰(zhàn)略的設計策略
*企業(yè)戰(zhàn)略愿景描繪
*組織愿景的構成與源泉
*企業(yè)目標(長期目標、中期目標、短期目標)與總體戰(zhàn)略
第四講 戰(zhàn)略落地——戰(zhàn)略分解、執(zhí)行、督辦與糾偏
*戰(zhàn)略落地體系
*戰(zhàn)略落地組織設計
*企業(yè)戰(zhàn)略分解
*企業(yè)戰(zhàn)略層次
*營銷戰(zhàn)略分解方法與工具
*研發(fā)戰(zhàn)略分解方法與工具
*供應鏈戰(zhàn)略分解方法與工具
*人力資源戰(zhàn)略分解方法與工具
*財務戰(zhàn)略分解方法與工具
*戰(zhàn)略流程體系建設
*戰(zhàn)略能力體系建設
*戰(zhàn)略督辦與糾偏管理
*戰(zhàn)略文化管理
*戰(zhàn)略落地案例分析
第五講 戰(zhàn)略執(zhí)行演練
一、重新認識流程的價值
*流程競爭演練—體驗流程能力對財務績效的影響
*角色扮演活動:各小組根據(jù)場景設計與運作一個流程
*什么是流程?為什么要關注流程?
*從職能驅(qū)動走向流程驅(qū)動
*管理者在流程能力提升中的責任
二、流程設計最佳實踐方法-提升流程設計質(zhì)量
*通過流程規(guī)劃保證流程體系的完整性
*企業(yè)級高層次流程結構圖構建(Level0)
*各業(yè)務鏈主流程群組構建(level1)
*各子流程群組構建(Level2)
*流程體系與ISO9000等標準體系的融合
*確定流程清單及優(yōu)先級
*流程圖示化設計
*流程設計的基本原則
*國際上流程圖示化設計的最佳實踐
*流程中的客戶導向設計
*確定流程的驅(qū)動規(guī)則
*確定流程的業(yè)務邊界
*確定流程涉及的組織范圍
*什么是流程的角色?和崗位的關系?
*如何設計流程中的客戶接觸點
*流程中的活動要細到什么程度?
*流程活動的邏輯關系描述
*如何識別流程中的異常點及返工區(qū)域
*如何設計流程的關鍵控制點
*確定流程中的活動時間進程
*支持流程活動的操作模板
*表單、報告編寫
*操作規(guī)范、標準和業(yè)務規(guī)則編寫
*優(yōu)秀模板案例分亨
*如何編寫流程文件
*流程圖視化的軟件工具
三、流程優(yōu)化工作坊—最佳實踐分享和運用
*第一步:選擇目標流程、組建優(yōu)化團隊
*第二步:定義流程的概況信息
*第三步:現(xiàn)狀流程(AS-IS)建模
*如何運作流程梳理workshop
*流程現(xiàn)狀展現(xiàn)過程中的引導問題
*結合案例展現(xiàn)業(yè)務過程
*詳細描繪流程圖現(xiàn)狀圖
*現(xiàn)狀流程建模演練(分組進行)
*第四步:流程現(xiàn)狀評估和問題分析
*建立流程評估指標——確定流程改進方向
*現(xiàn)狀流程評估指標設計演練(分組進行)
*如何分析流程中的關鍵因素
*現(xiàn)狀流程分析演練(分組進行)
*第五步:未來流程(TO-BE)重設計
*如何縮短流程中的運行周期(Fast)和降低流程中的運行成本(Cheap)
*如何提高流程中的評審效率(Simplify)
*如何減少流程中的返工和缺陷(Right)
*如何優(yōu)化流程中的客戶接觸點(Easy)
*第六步:流程推行實施
四、流程管理-促進流程的有效執(zhí)行和持續(xù)優(yōu)化
*流程管理的PDCA循環(huán)—系統(tǒng)性提升流程能力
*流程管理的組織保障及職責定位
*如何檢查和監(jiān)控流程的執(zhí)行效果
*如何保證流程的持續(xù)優(yōu)化
蔣老師
蔣偉良
博士,企業(yè)戰(zhàn)略管理專家,PMP、國際注冊咨詢師,清華大學、浙江大學特聘講師。
蔣博士具有10余年中外知名企業(yè)管理經(jīng)驗,曾任:HP戰(zhàn)略與人力資源高級顧問、摩托羅拉(中國)高級經(jīng)理、華為變革管理高級經(jīng)理。
曾經(jīng)主導華為技術、深圳移動、北京移動、喜之郎集團、騰訊科技、同洲電子等50多家企業(yè)管理咨詢項目。
出版著作:《任職資格管理》《流程優(yōu)化跟我學》
陳志強
博士,流程管理領域的資深專家,清華大學特聘講師。
曾在華為公司有過多年的中高層管理經(jīng)驗,擔任過華為質(zhì)量保證部總監(jiān)、審計部總監(jiān)、流程優(yōu)化管理部總監(jiān),并兼任過華為公司ISO管理者代表、高級行政干部培訓中心高級講師。在流程管理領域有過十多年的方法研究和實踐經(jīng)歷,對企業(yè)流程管理有深刻的認識,并具備很強的流程優(yōu)化實務能力。
曾為數(shù)百家大中型企業(yè)提供專業(yè)的流程優(yōu)化培訓服務,并帶領咨詢團隊為多家企業(yè)提供了流程優(yōu)化的咨詢項目服務。
*為中國電子科技集團下屬研究所提供了六場流程內(nèi)訓
*為三一集團提供了十場流程優(yōu)化內(nèi)訓
*為蒙牛集團提供了四場流程內(nèi)訓及工作坊
*為中國空間技術研究院提供了三場流程內(nèi)訓
*為淘寶網(wǎng)、阿里巴巴提供了四場流程內(nèi)訓
*為CCTV未來廣告公司提供了流程內(nèi)訓
*為步步高提供了二場內(nèi)訓
*為中國銀聯(lián)總部提供了二場流程內(nèi)訓及工作坊
*為聯(lián)想集團提供了三場流程內(nèi)訓
*為海南航空提供了三場內(nèi)訓
*為摩托羅拉(中國)公司提供了一場內(nèi)訓
*為太古可口可樂公司提供了五場內(nèi)訓
*為網(wǎng)易提供了六場內(nèi)訓


