專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)

專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)公開(kāi)課

EHS專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員核心技能訓(xùn)練北京：2026年04月15日

主題一：EHS管理基礎(chǔ)認(rèn)知a)EHS管理現(xiàn)狀b)EHS人的職業(yè)發(fā)展路徑與職業(yè)質(zhì)素、能力模型c)EHS管理人的五大工作錯(cuò)位與影響績(jī)效因素d)研討：EHS管理中的常見(jiàn)困惑e)EHS管理工作的發(fā)展趨勢(shì)主題二：EHS核心合規(guī)管理a)EHS工作管理邊界：管理邊界與責(zé)任邊界b)EHS管理結(jié)構(gòu)：環(huán)境保護(hù)、職業(yè)健康、安全生產(chǎn)、特種設(shè)備......

雙碳能力建設(shè)暨碳排放管理師專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員武漢：2026年04月15日

各級(jí)政府部門(mén)以及企事業(yè)單位；從事能源、環(huán)境、循環(huán)經(jīng)濟(jì)教科研單位的相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)、工程人員、節(jié)能及環(huán)境交易所相關(guān)領(lǐng)域人員和有志于從事碳排放管理的各類(lèi)人員等。課程大綱：模塊一、“碳達(dá)峰”和“碳中和”的政策背景1.全球氣候變暖為“雙碳”政策出臺(tái)奠定基礎(chǔ)2.......

EHS專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員綜合技能提升訓(xùn)練濟(jì)南：2026年04月16日

近幾年，國(guó)家對(duì)安全生產(chǎn)的重視程度越來(lái)越高，社會(huì)關(guān)注度也持續(xù)提高，與此同時(shí)，生產(chǎn)安全事故的追責(zé)力度也是越來(lái)越大。于是很多企業(yè)開(kāi)始重視安全生產(chǎn)工作，安全生產(chǎn)管理人員的就業(yè)前景也是一片大好。于是，很多企業(yè)開(kāi)始編制各類(lèi)安全管理制度，推行風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別管控，組織安全績(jī)效考核，建立各種管理制度。但是，管理制度編了一大摞，要求定了一大筐，......

NLP專(zhuān)業(yè)技術(shù)發(fā)展武漢：2026年05月28日

NLP全名是Neuro Linguistic Programming，中文譯為「神經(jīng)語(yǔ)言程序?qū)W」。是由美國(guó)著名學(xué)者Richard Bandler(理查•班德勒)博士和John Grinder(約翰•格林德)教授于70年代創(chuàng)立的專(zhuān)門(mén)研究人類(lèi)主觀經(jīng)驗(yàn)的學(xué)問(wèn)，其精髓為“復(fù)制卓越” ......

專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

公路工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)及管理主講：宋老師

工程項(xiàng)目建設(shè)單位（業(yè)主）管理人員，施工企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目管理人員，監(jiān)理單位工程師、咨詢(xún)公司人員等。課程大綱1. 公路工程規(guī)劃與設(shè)計(jì)（30 分鐘）1）路線規(guī)劃與選線講解公路路線規(guī)劃的原則，如滿足交通需求、結(jié)合地形地貌、考慮環(huán)境保護(hù)等。介紹路線選線的方法與流程，包括現(xiàn)場(chǎng)踏勘、收集資料、方案比選等，通過(guò)實(shí)際案......

從專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才走向卓越管理人才主講：陳老師

在企業(yè)中許多承擔(dān)管理職能的主管或經(jīng)理、特別是新晉主管，大多只發(fā)揮了"技術(shù)能手"或“尖頭兵”的作用，多數(shù)都是"球星出身"，而沒(méi)有真正發(fā)揮主管應(yīng)有的作用。主管的使命不完全是技術(shù)或?qū)I(yè)能力，幫助下屬成長(zhǎng)、提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力與工作績(jī)效才是最重要的職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)能力所要......

企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)之如何講授專(zhuān)業(yè)技術(shù)型課程主講：楊老師

企業(yè)內(nèi)部專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員,研發(fā)人員.需要給客戶提供專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和服務(wù)的售后技術(shù)工程師配合銷(xiāo)售的售前技術(shù)工程師,需要向客戶介紹專(zhuān)業(yè)技術(shù)和提供產(chǎn)品培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)產(chǎn)品的銷(xiāo)售人員咨詢(xún)公司和培訓(xùn)公司等專(zhuān)業(yè)技術(shù)顧問(wèn)和咨詢(xún)顧問(wèn)需要給普通人員提供科學(xué)普及知識(shí)的科學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)和學(xué)者課程大綱：一、大腦學(xué)習(xí)的奧秘和人的認(rèn)知模式1、人認(rèn)知世界的三種基本......

從專(zhuān)業(yè)技術(shù)走向管理主講：黃老師

管理人員、儲(chǔ)備經(jīng)理、骨干員工。【授課方式】互動(dòng)講授+案例分析+視頻分析+情景模擬+課堂演練+小組討論+游戲【課程大綱】第一節(jié) 做什么－初識(shí)管理1、管理者的困惑2、管理的四大職能? 計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制3、管理的基本原則? 效率與效果、簡(jiǎn)單化、流程化、數(shù)量化? 情境化4、人性假設(shè)? 經(jīng)濟(jì)人、社會(huì)人、復(fù)雜人、自我實(shí)現(xiàn)人第......