企業(yè)主管培訓(xùn)

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企業(yè)主管培訓(xùn)公開課

MTP-管理者全面技能提升特訓(xùn)營深圳：2026年04月17日

企業(yè)各部門經(jīng)理、中層管理人員、儲備干部及其它管理人員等培訓(xùn)收益：▲ 理解職場應(yīng)有的正確觀念/心態(tài)和角色定位；▲ 掌握目標(biāo)/計劃/執(zhí)行/控制的閉環(huán)管理技能；▲ 了解不同氣質(zhì)和性格人士的特質(zhì)與優(yōu)缺點(diǎn)；▲ 掌握向上/向下/平級間高情商溝通的技巧；▲ 提高跨部門協(xié)調(diào)能力/建立高效共贏的團(tuán)隊(duì)；▲ 學(xué)會教練式輔導(dǎo)與正心式賦能的有效......

實(shí)戰(zhàn)型中高層干部管理能力提升MTP 上海：2026年04月17日

一、思維力思路決定出路、思維決定位置前綴;互聯(lián)時代--------不是你不努力，是你完全方向弄錯了不是你沒頭腦，是你頭腦舊的太多了圖解：1、成功的企業(yè)（個人）=思維方式（-100、100）*態(tài)度（0-100）*能力（0-100）[稻盛和夫]2、新時代經(jīng)營管理者 9大思維塑造：態(tài)度形成高度，高度決定態(tài)度（思維決定位置）......

復(fù)盤式領(lǐng)導(dǎo)力深圳：2026年06月26日

復(fù)盤，圍棋術(shù)語，也稱 “復(fù)局”，指對局完畢后，復(fù)演該盤棋的記錄，以檢查對局中招法的優(yōu)劣與得失關(guān)鍵。下圍棋的高手都有復(fù)盤的習(xí)慣，是提高自己水平的好方法。復(fù)盤作為一種思維演練的方法，“清中興第一人”的曾國藩通過復(fù)盤找到了解決困境的鑰匙--以柔克剛，最終形成強(qiáng)大的事后復(fù)盤的習(xí)慣......

企業(yè)如何用人、留人、激勵人才北京：2026年05月28日

還記美國人曾經(jīng)做過這樣一個實(shí)驗(yàn)：告訴老師他們將用一種名為“哈佛技能獲得變化實(shí)驗(yàn)”的方法來準(zhǔn)確地預(yù)測他們的學(xué)生中哪些將會成為“天才”。當(dāng)然，其實(shí)并不存在這種測試方法，研究者隨機(jī)挑選了這些“天才”小學(xué)生。這個研究顯示，老師的預(yù)期充當(dāng)著自證預(yù)言的作用。畢......

企業(yè)主管培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

提升企業(yè)主管中層執(zhí)行力的秘訣主講：王老師

一個企業(yè)想成功，兩個因素起著決定性作用，一是高層的決策，二是員工的執(zhí)行力。有道是：“中層強(qiáng)，脊梁挺直、老板輕松；中層弱，老板辛苦，事倍功半”。無可置疑，中層經(jīng)理是決定企業(yè)經(jīng)營成敗的中堅力量。傾力打造卓越的中堅干部隊(duì)伍，提升企業(yè)中層的執(zhí)行力成了當(dāng)下眾多企業(yè)的明智選擇。培訓(xùn)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本課程，使企......

卓有成效的管理者主講：鞏老師

一群平凡人，能做出不平凡的事業(yè)嗎？這是完全可以做到的。只要我們組織中的每一個人都能做到卓有成效。管理者的個人成效往往是決定組織工作成效的最關(guān)鍵因素,卓有成效是管理者必須做到的事.由于管理中監(jiān)督的局限性,，在很大程度上,組織效率取決于組織成員能夠?qū)ψ陨磉M(jìn)行有效的管理,自身成效不高的管理者也難以管好自己的同事與下屬，現(xiàn)代管......

優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)-克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙? 主講：夏老師

1、VUCA時代，為更加靈敏高效的應(yīng)對變化，傳統(tǒng)科層式組織開始扁平化與小團(tuán)隊(duì)化，賦予小團(tuán)隊(duì)更大的自主權(quán)。這就必然導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)的重新定義。那么VUCA時代到底需要什么樣的團(tuán)隊(duì)？2、在企業(yè)運(yùn)作中，幾乎每個成員都會有自己的價值觀，在面對問題沖突時，大家各執(zhí)己見，使問題難以得到解決。透過團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)式互動課程，以有效的形式幫助......

凝心聚力賦能卓越團(tuán)隊(duì)凝聚力特訓(xùn)營主講：董老師

為什么團(tuán)隊(duì)成員狀態(tài)不好—團(tuán)隊(duì)形成死海效應(yīng)，沒有激活團(tuán)隊(duì)生命力同體！為什么團(tuán)隊(duì)人才思維被動—工作中形成被動思維方式，缺失自動自發(fā)意識！為什么團(tuán)隊(duì)責(zé)任意識缺失—工作沒有合理機(jī)制，缺失利弊對等的體系管理！為什么團(tuán)隊(duì)人才很被動干—沒有達(dá)成共同價值觀，沒有形成責(zé)任的共同體！為什么團(tuán)......