風(fēng)險評價培訓(xùn)

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風(fēng)險評價培訓(xùn)公開課

DOE實驗設(shè)計（經(jīng)典）上海：2026年05月29日

講解如何進行實驗，實驗設(shè)計以及如何分析實驗結(jié)果。講解實驗設(shè)計的原理及如何將其運用在產(chǎn)品設(shè)計、工藝設(shè)計和質(zhì)量改進中，提升產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率。本課程將運用MINITAB軟件進行試驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析。經(jīng)典DOE通過篩選實驗及部分“析因法”，從眾多“過程”特性中找出關(guān)鍵的少數(shù)的因子......

TQM全面質(zhì)量管理實戰(zhàn)（2天）廣州：2026年07月06日

企業(yè)收益：促進企業(yè)全方位質(zhì)量布局的思考；有效的查缺補漏，為企業(yè)質(zhì)量管控提升一個新臺階學(xué)員收益：提升個人全局思考質(zhì)量管理的能力。培訓(xùn)對象適用于企業(yè)研發(fā)，質(zhì)量、生產(chǎn)、供應(yīng)鏈、供應(yīng)商質(zhì)量，倉儲和物流，服務(wù)工程師或主管參加。課程大綱開場（10分鐘）講師簡介培訓(xùn)時間安排、內(nèi)容大綱、注意事項開場暖場游戲第一模塊：質(zhì)量的概述（80 ......

TQM-全面質(zhì)量管理上海：2026年04月16日

樹立全面質(zhì)量管理意識學(xué)習(xí)TQM管理原理學(xué)習(xí)TQM的現(xiàn)場品質(zhì)控制學(xué)習(xí)TQM的基本手法學(xué)習(xí)QCC品管圈適合對象：總經(jīng)理、副總經(jīng)理、質(zhì)量部經(jīng)理、生產(chǎn)部經(jīng)理；課程大綱：一、概述1.什么是質(zhì)量2.質(zhì)量從哪里來3.質(zhì)量管理：過去、現(xiàn)在與未來4.全面質(zhì)量管理：八大原則、基本方法與各國實踐5.案例研究二、策劃是源頭1.質(zhì)量杠桿原理與國......

質(zhì)量實戰(zhàn)工具培訓(xùn)班-SPC 蘇州：2026年06月26日

質(zhì)量工程師，量檢具管理和使用人員，供應(yīng)商管理工程師，售后質(zhì)量工程師，研發(fā)的產(chǎn)品工程師，工藝工程師，采購工程師，銷售工程師，市場開發(fā)工程師，生產(chǎn)的車間主任，車間工藝員等、生產(chǎn)班組長，生產(chǎn)線工人，檢驗員等。課程目標(biāo)使企業(yè)的過程監(jiān)控數(shù)據(jù)的質(zhì)量提升使企業(yè)過程的監(jiān)控更靈敏提高從業(yè)人員的技能水平，適應(yīng)顧客的要求獲得采購商對質(zhì)量管理......

風(fēng)險評價培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

零缺陷質(zhì)量管理實戰(zhàn)訓(xùn)練主講：李老師

被譽為“全球質(zhì)量管理大師”、“零缺陷之父”和“偉大的管理思想家”的菲利浦•克勞士比（Philip B. Crosby）在20世紀(jì)60年代初提出“零缺陷”思想，并在美國推行零缺陷運動。后來，零缺陷的思想傳至日本，在日......

高級DOE培訓(xùn)班主講：施老師

實驗設(shè)計（Design Of Experiments DOE）在產(chǎn)品/過程設(shè)計和品質(zhì)改進的整個過程中扮演著非常重要的角色，DOE通過對產(chǎn)品及工藝參數(shù)的復(fù)雜因果關(guān)系進行統(tǒng)計量化分析，尋找并確定獲得最佳結(jié)果的解決方案——Y= f（x）的最優(yōu)解。DOE已廣泛運用于一般生產(chǎn)制造業(yè)到航天業(yè)的產(chǎn)品改進及工藝......

基于案例分析的VDA6.3過程審核實戰(zhàn) 主講：吳老師

IATF16949內(nèi)審員、現(xiàn)有VDA6.3內(nèi)審員、第二方審核員、設(shè)計工程人員、工藝技術(shù)人員、質(zhì)量人員、采購人員、供應(yīng)商管理人員、設(shè)備管理、實驗測試人員、售后管理人員、物流倉儲人員、制造一線人員等?！緦W(xué)員背景要求】有汽車制造業(yè)從業(yè)背景，熟悉所屬行業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)和工藝設(shè)計流程，掌握審核的基本技能，有良好的溝通能力。【培訓(xùn)目標(biāo)......

SPC精品課程主講：邵老師

一、SPC的產(chǎn)生及作用統(tǒng)計基礎(chǔ)知識認識控制圖SPC的產(chǎn)生SPC的作用分布的特性變差的普通原因和特殊原因普通原因與特殊原因的波動范圍局部措施、系統(tǒng)措施示意圖變差的兩種解決措施過程能力原理過程控制和過程能力案例分析持續(xù)過程改進循環(huán)二、過程控制及過程能力控制圖類型常規(guī)控制圖的統(tǒng)計原理控制圖的選擇案例分析使用控制圖的準(zhǔn)備三、計......