流程改善培訓(xùn)

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流程改善培訓(xùn)公開課

大數(shù)據(jù)環(huán)境下企業(yè)流程改善與標(biāo)準(zhǔn)化建立【特價(jià)】上海：2026年07月01日

1.以簡(jiǎn)單實(shí)用為目標(biāo)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)課程，幫助學(xué)員了解并深刻領(lǐng)會(huì)應(yīng)用大數(shù)據(jù)流程管理來(lái)提升企業(yè)運(yùn)營(yíng)效率的思路和方法。2.通過(guò)生動(dòng)和實(shí)際的案例，了解企業(yè)流程管理的驅(qū)動(dòng)因素，掌握流程優(yōu)化的具體方法。使學(xué)員能夠根據(jù)自身的實(shí)際情況，把流程管理運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中去，而不僅僅是理念上的了解。3.課程中的所有案例均為講師在管理崗位上的實(shí)......

全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤模擬演練廣州：2026年06月27日

卓越的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略之所以失敗，其中一個(gè)原因在于它們沒(méi)有得到很好的執(zhí)行。因?yàn)槊總€(gè)部門都有自己的語(yǔ)言，但這些部門對(duì)“全局”卻沒(méi)有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。如果這些部門不能相互理解，或是他們對(duì)管理層制定的戰(zhàn)略方向有不同的理解，那么這些部門所作努力的共同結(jié)果就可能達(dá)不到目標(biāo)。因此，在企業(yè)各個(gè)部門之間建立聯(lián)系整體策略利益的......

流程績(jī)效度量與對(duì)標(biāo)分析深圳：2026年06月25日

總裁/副總裁、總經(jīng)理/副總經(jīng)理（公司高層）；CIO、流程建設(shè)推進(jìn)委員會(huì)成員（公司高層）；流程建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)理及項(xiàng)目組成員（流程擁有者）；業(yè)務(wù)流程和績(jī)效專業(yè)人士或高級(jí)管理人員；企業(yè)戰(zhàn)略和評(píng)估專業(yè)人士或高級(jí)管理人員；企業(yè)管理，人力資源、信息化負(fù)責(zé)人或?qū)Ｂ毴藛T；企業(yè)業(yè)務(wù)單元或職能管理部門負(fù)責(zé)人；企業(yè)管理教練或咨詢專業(yè)人士課程大綱......

流程績(jī)效管理深圳：2026年05月30日

高層管理人員、各業(yè)務(wù)單元負(fù)責(zé)人、流程變革管理部門、流程變革項(xiàng)目組成員。課程簡(jiǎn)介一、從戰(zhàn)略績(jī)效到流程績(jī)效1、傳統(tǒng)績(jī)效管理的挑戰(zhàn)2、組織績(jī)效和流程績(jī)效的關(guān)系3、基于戰(zhàn)略績(jī)效選擇關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程4、將戰(zhàn)略績(jī)效分解到流程績(jī)效5、將流程績(jī)效融入組織績(jī)效管理二、流程績(jī)效指標(biāo)體系設(shè)計(jì)1、流程架構(gòu)與指標(biāo)層級(jí)2、流程指標(biāo)如何適配業(yè)務(wù)目標(biāo)3、......

流程改善培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

大數(shù)據(jù)企業(yè)流程改善與標(biāo)準(zhǔn)化建立（高管）主講：楊老師

總經(jīng)理、運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)等企業(yè)高層管理人員，以及企業(yè)管理部門負(fù)責(zé)人。。。。。特別概述：講師以一個(gè)實(shí)際企業(yè)案例為主線，運(yùn)用實(shí)際案例對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的流程引進(jìn)、建立體系進(jìn)行透徹分析，系統(tǒng)講解企業(yè)流程管理建立的方法，并且通過(guò)大數(shù)據(jù)管理來(lái)評(píng)估流程執(zhí)行的績(jī)效，從而規(guī)范流程管理。使流程管理在企業(yè)中真正發(fā)揮作用，而非停留在文件檔案中。......

微利時(shí)代成本控制實(shí)務(wù)--車間少人化生產(chǎn)與生產(chǎn)流程改善特訓(xùn)營(yíng) 主講：劉老師

第一章; 現(xiàn)場(chǎng)管理新思維現(xiàn)場(chǎng)管理發(fā)展趨勢(shì)對(duì)管理干部的期望管理干部四大意識(shí)現(xiàn)場(chǎng)管理八大改善點(diǎn)用無(wú)止境眼光看現(xiàn)場(chǎng)管理新思維:改變觀念管理新思維:活用五現(xiàn)管理新思維:體系完善管理新思維:策略步署第二章問(wèn)題意識(shí)與意識(shí)革命1.何為問(wèn)題，何為問(wèn)題意識(shí)2.思考與解決問(wèn)題的三步曲 3.面對(duì)問(wèn)題的心態(tài)與新思維4.增值與否及有附加價(jià)值與......

企業(yè)流程改善和信息化建設(shè) 主講：陳老師

中高層管理者【培訓(xùn)背景】科學(xué)有效的管理是現(xiàn)代企業(yè)賴以生存爭(zhēng)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。企業(yè)管理就是對(duì)企業(yè)的人、財(cái)、物、信息等方面進(jìn)行有效的管理，使企業(yè)的各種資源達(dá)到合理有效的配置。企業(yè)管理的核心是決策，而決策的過(guò)程實(shí)際上是對(duì)信息掌握的過(guò)程。因此，企業(yè)管理的本質(zhì)就是對(duì)信息的掌握、控制和有效利用。企業(yè)管理信息化是指企業(yè)廣泛利用現(xiàn)代信息......

企業(yè)流程改善（操作）主講：楊老師

1．課程實(shí)用是請(qǐng)具有流程管理和大數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的楊云老師講授；2．課程生動(dòng) 不是枯燥的理論和概念講解，而是豐富的企業(yè)實(shí)際案例；3．便于操作企業(yè)參加培訓(xùn)除了要在系統(tǒng)方面提升，重要的是解決工作中的實(shí)際困難，好的培訓(xùn)應(yīng)該是通俗易懂，便于操作應(yīng)用的。應(yīng)該是把專業(yè)的內(nèi)容通俗化，復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。如果把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化了......