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TRIZ發(fā)明問題解決理論 I級 深圳：2026年04月13日
TRIZ發(fā)明問題解決理論，是前蘇聯(lián)科學家根里奇·阿奇舒勒在總結(jié)20萬套發(fā)明專利后得出一套突破式解決問題的方法，通過功能分析、物理矛盾分析、技術(shù)矛盾分析、物-場模型、ARIZ發(fā)明問題解決算法等系列先進方法實現(xiàn)快速的突破式創(chuàng)新。本課程通過講解、案例展示、案例分析、學員討論及演練等方式給企業(yè)培訓一批全面的開發(fā)創(chuàng)......
TRIZ與創(chuàng)新思維實戰(zhàn)應用 上海：2026年04月23日
TRIZ概念 （Theory of Inventive Problem Solving）：意譯為發(fā)明問題的解決理論。TRIZ理論成功地揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理，著力于澄清和強調(diào)系統(tǒng)中存在的矛盾，其目標是完全解決矛盾，獲得最終的理想解。它不是采取折衷或者妥協(xié)的做法，而且它是基于技術(shù)的發(fā)展演化規(guī)律研究整個設(shè)計與開發(fā)過......
國際TRIZ官方協(xié)會一級認證 上海：2026年05月07日
知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風暴、強調(diào)學員參與。課程大綱一、TRIZ簡介1.什么是TRIZ二、基于產(chǎn)品的功能分析1.組件分析2.相互作用分析3.功能建模4.功能成本圖5.理想系統(tǒng)（理想機器）三、因果鏈分析簡介四、基于產(chǎn)品的裁剪五、功能導向搜索（FOS）1.資源分析2.科學效應庫的......
TRIZ創(chuàng)新問題解決理論實戰(zhàn) 北京：2026年05月08日
第一天：• 技術(shù)創(chuàng)新• TRIZ簡介• 因果分析• 課堂練習第二天：• 技術(shù)系統(tǒng)進化規(guī)律• 創(chuàng)新原理• 技術(shù)矛盾與矛盾矩陣• 課堂練習第三天：• 物理矛盾與分離方法• 課堂練習• 實戰(zhàn)練習第四天：• ......
triz培訓內(nèi)訓課程
TRIZ-技術(shù)創(chuàng)新思維與方法訓練 主講：李老師
企業(yè)中高層管理者，技術(shù)研發(fā)人員、產(chǎn)品開發(fā)人員、工程技術(shù)人員、企業(yè)技術(shù)管理、研發(fā)管理、創(chuàng)新管理人員【課程大綱】一、突破試錯型創(chuàng)新的局限——TRIZ系統(tǒng)化創(chuàng)新思維1.TRIZ介紹科學發(fā)現(xiàn)與技術(shù)創(chuàng)新史突破思維的慣性TRIZ的起源與發(fā)展TRIZ的核心思想TRIZ體系構(gòu)成2.TRIZ創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法進化......
創(chuàng)新思維（TRIZ）與創(chuàng)造性解決問題方法 主講：宋老師
認識企業(yè)科技創(chuàng)新體系和創(chuàng)新要素了解創(chuàng)新理論TRIZ的起源和基本構(gòu)成掌握TRIZ理論基礎(chǔ)-技術(shù)系統(tǒng)進化法則了解TRIZ中歸納的40種創(chuàng)新方法及解決技術(shù)矛盾的矩陣表通過案例與練習建立系統(tǒng)的創(chuàng)新思維意識，有效的激勵和提高創(chuàng)新能力課程大綱第一章、創(chuàng)新思維引言一、繁榮背后隱藏著危機企業(yè)的創(chuàng)新體系二、創(chuàng)造性思維方法三、創(chuàng)新的形勢與......
TRIZ-科技創(chuàng)新思維與方法實戰(zhàn)訓練 主講：步老師
第一講：認識創(chuàng)新利器——TRIZ一、認識TRIZ1.TRIZ理論的起源與發(fā)展脈絡(luò)2.TRIZ 核心理念與思想3.TRIZ的理論體系與模型4.TRIZ理論的應用場景及方法二、認識創(chuàng)新1. 為何創(chuàng)新1）國家的意志2）企業(yè)的任務(wù)3）個人的契機案例：新四大發(fā)明2. 何為創(chuàng)新1）創(chuàng)新不僅僅是發(fā)明創(chuàng)造2）創(chuàng)......
新質(zhì)生產(chǎn)力時代基于TRIZ的科技與產(chǎn)品創(chuàng)新方法論 主講：步老師
1、幫助學員深入理解掌握TRIZ分析、解決技術(shù)問題的流程方法。2、幫助學員深入理解掌握TRIZ中的科技創(chuàng)新思維工具和分析工具。3、有效運用經(jīng)典40個發(fā)明原理及創(chuàng)新矛盾矩陣，幫助學員用創(chuàng)新的方法解決組織中的實際問題。4、學習運用發(fā)明及創(chuàng)新問題標準解法，幫助學員運用TRIZ工具進行成果共創(chuàng)。5、構(gòu)建并實踐創(chuàng)新方法，產(chǎn)出實際......
