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ISO22000食品安全體系認(rèn)證內(nèi)審員-食品生產(chǎn) 天津：2026年05月18日
食品行業(yè)企業(yè)從業(yè)人員，及建立、實(shí)施及管理食品安全管理體系之人士，食品安全主管、經(jīng)理、品質(zhì)主管、經(jīng)理，體系工程師等進(jìn)行內(nèi)部審核、第二方審核之人士，SQE經(jīng)理、供應(yīng)商管理工程師等加深了解體系、計(jì)劃進(jìn)一步改善食品安全管理體系之人士課程收益：認(rèn)識食品安全管理體系標(biāo)準(zhǔn)的重要性，了解審核技巧和方法；了解和學(xué)習(xí)ISO 22000食品......
ISO22000食品安全體系認(rèn)證內(nèi)審員-食品生產(chǎn) 深圳：2026年05月18日
認(rèn)識食品安全管理體系標(biāo)準(zhǔn)的重要性，了解審核技巧和方法；了解和學(xué)習(xí)ISO 22000食品安全管理體系相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，對其難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)剖析；了解和學(xué)習(xí)開展內(nèi)部審核應(yīng)注意的問題，提高內(nèi)審技能；了解和學(xué)習(xí)ISO 22000過程方法在審核過程中的應(yīng)用。課程大綱：食品安全管理體系的介紹食品安全危害識別和控制措施ISO 22000:......
ISO22000食品安全體系認(rèn)證內(nèi)審員-食品生產(chǎn) 煙臺：2026年05月27日
食品安全管理體系的介紹食品安全危害識別和控制措施ISO 22000:2005標(biāo)準(zhǔn)的詮釋危害分析的預(yù)備步驟及危害分析操作性前提方案和HACCP方案的建立策劃、準(zhǔn)備及執(zhí)行審核不符合項(xiàng)的判定，審核結(jié)果及審核報(bào)告的跟進(jìn)課堂練習(xí)筆試培訓(xùn)證書學(xué)員成功完成本課程并通過考試后，可獲頒發(fā)的培訓(xùn)證書。......
ISO22000食品安全體系認(rèn)證內(nèi)審員-食品生產(chǎn) 大連：2026年05月27日
ISO 22000即 Food safety management systems-Requirements for any organization in the food chain（食品安全管理體系）。國際標(biāo)準(zhǔn)ISO 22000于2005年9月1日正式發(fā)布，旨在保證全球的安全食品供應(yīng)。我國于2006年6月1日發(fā)布......
ISO22000培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
ISO22000與HACCP管理 主講：劉老師
一、第一部分：概述食品安全體系及其產(chǎn)生的背景食品業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)食品安全管理的起源與發(fā)展引述歷程ISO22000的定義與作用HACCP、GMP、SSOP、ISO9001和ISO22000之間的關(guān)系ISO22000的應(yīng)用范圍食品安全－農(nóng)田到餐桌食品鏈構(gòu)成要素食品鏈中食品安全管理水平的不對稱性食品安全的責(zé)任要求、角色、安全食......
從技術(shù)走向管理 主講：冉老師
一、案例分析1)討論：技術(shù)走向管理的煩惱二、從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換1、為什么要從技術(shù)走向管理（背景、原因）2、技術(shù)人員的角色定位和素質(zhì)模型3、管理人員的角色定位和素質(zhì)模型4、技術(shù)型管理者的角色與核心工作（技術(shù)管理者的不是說不要技術(shù)，而是層次越高的技術(shù)管理者，越需要技術(shù)廣度、技術(shù)敏銳度與市場敏銳度，而且更需要......
OHSAS內(nèi)審員 主講：陳老師
1.了解OHS體系的背景2.熟悉和理解OHS體系的要素與要求3.掌握體系內(nèi)審的安排的相關(guān)要求4.掌握查檢標(biāo)的編制方法及內(nèi)審技巧培訓(xùn)對象：企業(yè)高層、部門負(fù)責(zé)人、安全管理主管及專員、車間主任、OHSAS18001體系推進(jìn)人員及內(nèi)審人員授課方法：講授實(shí)例、案例分析研討、經(jīng)驗(yàn)分享、演練與操作等課程大綱：1．安全管理的必要性1-......
質(zhì)量管理體系提升訓(xùn)練 主講：溫老師
☆ 班組長、課長、主任、采購、物控、品管人員、部門經(jīng)理、稽核人員等【培訓(xùn)內(nèi)容】1、設(shè)計(jì)開發(fā)管理系統(tǒng)（3.5H）小組討論：設(shè)計(jì)開發(fā)項(xiàng)目應(yīng)有哪些環(huán)節(jié)組成？設(shè)計(jì)和開發(fā)策劃設(shè)計(jì)和開發(fā)輸入設(shè)計(jì)和開發(fā)輸出設(shè)計(jì)和開發(fā)評審設(shè)計(jì)和開發(fā)驗(yàn)證設(shè)計(jì)和開發(fā)確認(rèn)設(shè)計(jì)和開發(fā)更改的控制設(shè)計(jì)開發(fā)過程控制圖設(shè)計(jì)開發(fā)常見問題分析研討：設(shè)計(jì)開發(fā)部門在質(zhì)量管理......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
王小剛老師
王老師擁有13年的研發(fā)、項(xiàng)目管理與質(zhì)量管理經(jīng)驗(yàn)，曾先后供職于華為技術(shù)有限公司、國際商用機(jī)器技術(shù)有限公...
吳朝輝老師
具備多年的制造業(yè)培訓(xùn)和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，曾任富士康科技集團(tuán)品質(zhì)技術(shù)委員會六西格瑪培訓(xùn)師，長期從事于質(zhì)量管理研...
曾子熙老師
學(xué)歷經(jīng)歷： 澳大利亞南澳大學(xué)MBA工商管理碩士；證券投資分析師資格；美國LMI領(lǐng)導(dǎo)管理研究中心講師；某金融投資公司證券分析師；珍奧集團(tuán)銷售總監(jiān)；著名互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)...