倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)作管理培訓(xùn)

企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課搜索

關(guān)鍵詞：

類別：開(kāi)課城市：開(kāi)課時(shí)間：年月

倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)作管理培訓(xùn)公開(kāi)課

VUCA時(shí)代下—如何通過(guò)數(shù)據(jù)，提升供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)能力深圳：2026年05月15日

本課程詳細(xì)介紹了供應(yīng)鏈管理的原理與結(jié)構(gòu)，核心框架及流程，結(jié)合中國(guó)企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營(yíng)情況，融合教學(xué)、研究、實(shí)踐、實(shí)務(wù)為一體，能令越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)關(guān)注供應(yīng)鏈管理的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，并得以從中受益：【精準(zhǔn)決策】運(yùn)用大數(shù)據(jù)的供應(yīng)鏈分析方法，提高供應(yīng)鏈部門決策質(zhì)量，降低決策風(fēng)險(xiǎn)【業(yè)鏈融合】讓業(yè)務(wù)部門和供應(yīng)鏈部門由“互不理解&r......

多品種小批量供應(yīng)鏈管理的思考和實(shí)踐深圳：2026年05月29日

多品種小批量行業(yè)的痛點(diǎn)各企業(yè)應(yīng)對(duì)多品種小批量的誤區(qū)掌握供應(yīng)鏈管理應(yīng)對(duì)多品種小批量問(wèn)題的關(guān)鍵思路應(yīng)對(duì)多品種小批量的不同行業(yè)的思路了解應(yīng)對(duì)多品種小批量問(wèn)題多項(xiàng)組合拳的打法掌握實(shí)現(xiàn)應(yīng)對(duì)多品種小批量解決方案的路徑培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)總經(jīng)理/供應(yīng)鏈總監(jiān)或經(jīng)理/PMC部/物流部/物控部/采購(gòu)部/資材部/等相關(guān)從業(yè)人員課程大綱：第一講：供......

有效的倉(cāng)庫(kù)管理上海：2026年05月14日

倉(cāng)庫(kù)管理始終是從業(yè)人員無(wú)法揮去的一塊心?。罕P點(diǎn)反復(fù)出錯(cuò)，帳貨不符，設(shè)備和人員負(fù)荷不均衡,發(fā)貨出錯(cuò)，空間利用率低等等。培訓(xùn)中，講師通過(guò)案例分析使學(xué)員獲取倉(cāng)庫(kù)管理的有效方法，提高倉(cāng)庫(kù)作業(yè)效率，提升倉(cāng)庫(kù)總體管理績(jī)效。課程對(duì)象：物流，生產(chǎn)，銷售，倉(cāng)儲(chǔ)，計(jì)劃等部門的主管物料管理人員課程大綱：第一部分：介紹倉(cāng)儲(chǔ)與物流總體介紹倉(cāng)庫(kù)分......

全鏈拼圖-情境模擬解決供應(yīng)鏈8大問(wèn)題上海：2026年04月10日

? 凡是與全鏈有關(guān)的人群都可以參與，但每個(gè)模塊的側(cè)重會(huì)有所差異。課程大綱課程準(zhǔn)備：1、分組及甄選出組長(zhǎng)2、經(jīng)小組成員討論挑選出適合本小組的角色，共 8 個(gè)角色3、每個(gè)案例結(jié)束后，角色要調(diào)換；每個(gè)角色都要輪換一次（順時(shí)針）；劇中主人公如下：----倉(cāng)庫(kù)經(jīng)理 RAIN----質(zhì)量經(jīng)理 MEGAN----物流經(jīng)理 PA......

倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)作管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

快速響應(yīng)與低成本戰(zhàn)略主講：周老師

企業(yè)CEO/總經(jīng)理、物流/供應(yīng)鏈管理/運(yùn)營(yíng)副總、計(jì)劃經(jīng)理、物流經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、采購(gòu)經(jīng)理、財(cái)務(wù)經(jīng)理及供應(yīng)鏈管理相關(guān)人員培訓(xùn)方式采用案例分析、演練、現(xiàn)場(chǎng)模擬、小組討論互動(dòng)式教學(xué)課程提綱一. 現(xiàn)代制造業(yè)之怪現(xiàn)狀1.案例：2007年空客的“滑鐵盧”2.“天之驕子”長(zhǎng)虹的&ldqu......

砍掉庫(kù)存之五-庫(kù)存慣性控制核心思維突破主講：孟老師

本課程是面向高中階管理者的管理培訓(xùn)課程。庫(kù)存問(wèn)題是供應(yīng)鏈的核心問(wèn)題，高庫(kù)存是很多管理者最為頭痛的企業(yè)運(yùn)營(yíng)頑癥之一。而庫(kù)存慣性則可能是大多數(shù)制造業(yè)企業(yè)運(yùn)營(yíng)的瓶頸問(wèn)題之一，是企業(yè)高庫(kù)存的根本原因之一，可怕的是，我們的企業(yè)管理者往往并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，或者是意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，但是又不知道如何下手進(jìn)行解決。本課程是孟老師及其智......

敏捷型供應(yīng)鏈管理主講：吳老師

理論學(xué)習(xí)+案例分析+工作坊課程大綱第一天1.供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈管理概述供應(yīng)鏈?zhǔn)鞘裁瓷虡I(yè)企業(yè)如何運(yùn)作供應(yīng)鏈在其中的位置供應(yīng)鏈的定義及相關(guān)學(xué)術(shù)問(wèn)題供應(yīng)鏈的重要內(nèi)涵價(jià)值驅(qū)動(dòng)進(jìn)化生態(tài)端到端的概念四個(gè)“流”供應(yīng)鏈的類型及適用場(chǎng)合有效性供應(yīng)鏈：滿足物理需求敏捷性供應(yīng)鏈：滿足響應(yīng)需求創(chuàng)新性供應(yīng)鏈：滿足客戶需求產(chǎn)品......

供應(yīng)鏈協(xié)同降本與TOC管理主講：吳老師

公司層領(lǐng)導(dǎo)及管理層；銷售、計(jì)劃、采購(gòu)、生產(chǎn)、物流、設(shè)計(jì)、質(zhì)量等崗位?！菊n程特點(diǎn)及受益】本課程詳細(xì)介紹了標(biāo)桿企業(yè)供應(yīng)鏈戰(zhàn)略管理、協(xié)同管理、流程管理，探討標(biāo)桿企業(yè)供應(yīng)鏈的運(yùn)營(yíng)模式與TOC流程體系，來(lái)闡述供應(yīng)鏈構(gòu)建的原理與方法。同時(shí)，本課程結(jié)合中國(guó)企業(yè)運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀，融合教學(xué)、研究、實(shí)踐、實(shí)務(wù)為一體，能讓企業(yè)更加關(guān)注供應(yīng)鏈與TOC......