青島培訓體系培訓公開課

企業(yè)如何整合創(chuàng)新人才發(fā)展培訓體系 青島：2026年06月24日

第一講：重塑愿景——打造企業(yè)培訓新風向一、如何走出企業(yè)培訓形式化老路1.剖析：互聯(lián)網(wǎng)時代企業(yè)人才困境2.企業(yè)人才培訓“花架子”現(xiàn)象是如何形成的呢？3.拔開迷霧——走出企業(yè)形式化培訓傳統(tǒng)模式4.快速跳出企業(yè)傳統(tǒng)思維邊界腦洞大開：如何找出目前人才培訓體......

現(xiàn)代企業(yè)培訓體系建設(shè) 濟南：2026年05月30日

企業(yè)高層管理人員、人力資源部門培訓主管及相關(guān)人員。【課程收益】1、全面提升對企業(yè)培訓體系建意義的認識2、學習、掌握企業(yè)培訓體系建設(shè)方法【課程綱要】一、企業(yè)培訓的企業(yè)功能與現(xiàn)代企業(yè)培訓理念1、傳統(tǒng)的企業(yè)培訓人力資源再造功能認知2、當前企業(yè)培訓現(xiàn)狀與問題3、現(xiàn)代企業(yè)培訓理念二、企業(yè)培訓體系構(gòu)成1、組織管理與制度體系（1）組......

培訓體系建設(shè) 濟南：2026年06月12日

內(nèi)部培訓是進行企業(yè)內(nèi)部組織經(jīng)驗傳承和能力提升的最佳形式之一，于是企業(yè)開發(fā)了優(yōu)質(zhì)的課程，并培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的內(nèi)訓師，問題往往就在這個時候出現(xiàn)了，內(nèi)訓師抱怨沒有機會講課，現(xiàn)有的課程并不能滿足組織發(fā)展的需求，培訓往往缺乏計劃性，培訓的效果也沒有科學的評估方式，其實出現(xiàn)這些問題的根源就是企業(yè)的培訓缺乏一個體系，搭建科學的培訓體系能夠讓......

TTM企業(yè)培訓體系搭建與培訓項目運營工作坊 南京：2026年05月15日

《企業(yè)培訓體系搭建與培訓項目運營工作坊》是國內(nèi)實戰(zhàn)派培訓行業(yè)專家陶躍老師根據(jù)積累多年的培訓管理經(jīng)驗，梳理成體系，經(jīng)過在多家公司實踐操作經(jīng)驗總結(jié)的課程，很多公司為了優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部培訓管理體系，引進作為內(nèi)訓，每一年，陶躍老師都會在原版課程的基礎(chǔ)上，進行改版升級，致力于使該課程：更加有趣有效，全程采用情景沙盤模擬形式；更加貼近......

領(lǐng)導者的非物質(zhì)激勵 上海：2026年05月27日

一、非物質(zhì)激勵1、什么是激勵（1）激勵成敗的要素2、來自德魯克的教導（1）確立目標、消除障礙（2）常見障礙分析與測評（3）把員工作為志愿者管理（4）發(fā)揮管理者的責任3、如何發(fā)揮內(nèi)在激勵（1）人力資源的管理者能做些什么-HRBP（2）正確分析員工的工作動機（3）打破負向循環(huán)圈二、四大激勵措施1、明確目標（1）互動體驗：無......

新任經(jīng)理管理魔方-勝任管理角色的三個階梯 北京：2026年06月02日

高度實戰(zhàn)：堂上即可直接產(chǎn)出新任經(jīng)理加速其成長速度的“行動計劃”，課后立即能夠應用。尊重差異：模型和工具雖然是統(tǒng)一的，但分析過程完全結(jié)合每個學員的自身實際情況，因此產(chǎn)生的行動計劃完全屬于每個學員自己。長期有效：提供的《新任經(jīng)理成長策略分析表》可供學員整個職業(yè)生涯反復使用。易于掌握：課程模型反映的新......