青島TTT培訓公開課

翻轉(zhuǎn)TTT：顛覆式創(chuàng)新培訓師工作坊 青島：2026年05月29日

1、 學習和掌握一套TTT轉(zhuǎn)化培訓的方法、技巧和工具；2、 掌握十五個培訓模塊，包括學習原理、呈現(xiàn)、引導以及控場技巧；3、 提升崗位專業(yè)技能，升級個人教學模式，促進內(nèi)訓師績效提升；4、 顛覆式創(chuàng)新循環(huán)演練模型下進行大量實戰(zhàn)演練機會，同時獲得導師個性化實戰(zhàn)輔導和建議；5、 獲得導師10年實戰(zhàn)教學中收集的關鍵問題錄制的音頻......

TTT進階--培訓課程設計 濟南：2026年04月12日

能確認培訓需求，設立學習目標能根據(jù)學習目標編制評估方案能夠用結(jié)構(gòu)化的方法，界定組織學習內(nèi)容能根據(jù)目標規(guī)劃學習過程，選擇教學策略和活動能制作課件包，包括學員手冊、授課計劃、講師PPT等能說清課程設計的邏輯和學習過程規(guī)劃課程對象企業(yè)內(nèi)訓師具有專業(yè)知識、實戰(zhàn)經(jīng)驗，并有意愿成為內(nèi)訓師的專業(yè)人士、管理人員、公司領導等課程大綱第一......

培訓師快速成長TTT訓練營 濟南：2026年05月09日

第一天 上午9：00-12：00破冰活動一、培訓師職業(yè)素養(yǎng)☆討論：您認為培訓師應該具備哪些素質(zhì)特征1、培訓師角色認知2、培訓師素質(zhì)要求3、優(yōu)秀培訓師的特征4、培訓師的價值定位5、培訓師的職業(yè)發(fā)展二、課程設計與開發(fā)理論1、課程設計與開發(fā)的作用2、課程設計與開發(fā)的原則3、課程設計與開發(fā)的ADDIE模型4、課程開發(fā)常用工具5......

TTT——企業(yè)內(nèi)部培訓師訓練 濟南：2026年06月17日

企業(yè)文化的傳承，管理理念的傳播，優(yōu)秀方法的推行，應知應會的技能……這些都需要培訓！而最有效的培訓方式，就是由內(nèi)部培訓師來實施的企業(yè)內(nèi)訓。優(yōu)秀的外部培訓師可以講他擅長的課，但不一定能講企業(yè)需要的課。此時，內(nèi)部培訓師的隊伍建設就舉足輕重。擁有一支訓練有素，基礎扎實的內(nèi)訓師隊伍將幫助企業(yè)更加輕松地......

人員選拔與聘用管理 北京：2026年04月10日

了解聘用管理的經(jīng)典理論、方法 了解評價中心包括的內(nèi)容和技術 掌握如何進行招聘需求分析和定義 掌握如何設計招聘廣告及選擇招聘渠道 掌握如何設計結(jié)構(gòu)化面試試題及基于行為面試的技術方法 掌握如何設計無領導小組討論案例及其方法 掌握如何管理新員工，縮短新員工與職位要求之間差距 掌握如何進行員工異動管理 掌握如何進行人員優(yōu)化，處......

創(chuàng)新性解決問題 深圳：2026年05月30日

企業(yè)骨干員工、中基層管理者。課程大綱一、導入1、案例：從《穹頂之下》談解決問題的思路2、解決問題的通常思路(1)七步成詩步法-來自麥肯錫的解題思路(2)七步法的應用范圍和局限性3、課程主線的說明(1)創(chuàng)新性解決問題的突破方向(2)解決問題的3種不同思路二、界定和發(fā)現(xiàn)問題1、問題的定義(1)差距理論-現(xiàn)狀和期望之間的差距......