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抽樣技術(shù)與SPSS應(yīng)用課程學(xué)習(xí)班 北京:2026年04月12日
抽樣調(diào)查是統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課,對(duì)非統(tǒng)計(jì)專業(yè)的學(xué)生而言,了解與掌握有關(guān)抽樣調(diào)查的知識(shí)和技能也非常重要。抽樣調(diào)查在國(guó)際上已有很長(zhǎng)的發(fā)展歷史,它是政府部門、各社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位了解情況和搜集信息最主要的方式。近年來(lái),抽樣調(diào)查在我國(guó)得到了廣泛應(yīng)用。實(shí)踐證明,抽樣調(diào)查是搜集信息資料的一種方法和手段。課程內(nèi)容:A. 抽樣技術(shù)概......
統(tǒng)計(jì)分析軟件SPSS Statistics應(yīng)用課程學(xué)習(xí)班 北京:2026年06月27日
第一部分 非參數(shù)統(tǒng)計(jì)1、單總體的非參數(shù)檢驗(yàn)2、雙總體的非參數(shù)檢驗(yàn)3、多總體的非參數(shù)檢驗(yàn)第二部分 變量的相關(guān)分析1、皮爾遜相關(guān)、斯皮爾曼相關(guān)2、非參數(shù)相關(guān)3、偏相關(guān)第三部分 離散選擇模型1、二元離散選擇模型(logit和probit模型)2、有序離散選擇模型3、多項(xiàng)選擇模型......
心動(dòng)力?情緒壓力管理訓(xùn)練 青島:2026年04月18日
第一講:認(rèn)識(shí)情緒的真相一、情緒左右人生1. 情緒對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響2. 情緒是什么?3. 我們擁有哪些基本情緒?4. 情緒有哪些特點(diǎn)?如何利用這些特點(diǎn)讓我們有效認(rèn)知自己的內(nèi)在需求?5. 情緒是如何形成的?6. 情緒是如何左右我們?nèi)松模?. 人的行為動(dòng)機(jī)與情緒的關(guān)聯(lián)8. 最正能量的三種情緒和最負(fù)能量的三種情緒9. 如何覺(jué)......
圖像思維與知識(shí)視覺(jué)化 青島:2026年05月15日
1、學(xué)習(xí)圖像思維的知識(shí)模型,營(yíng)造視覺(jué)化的共享空間2、理解視覺(jué)思維的三腳凳,掌握將知識(shí)點(diǎn)視覺(jué)化的方法3、擁有更豐富的交流方式,更好地考慮相關(guān)者的需求4、開(kāi)發(fā)一套可用于日常生活、工作中的知識(shí)視覺(jué)化工具課程對(duì)象方案經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、內(nèi)部培訓(xùn)師等課程大綱一、你是誰(shuí)?(換一種模式介紹自己)二、我的三個(gè)視覺(jué)故事三、營(yíng)造視覺(jué)化共享空間......
企業(yè)投融資決策與風(fēng)險(xiǎn)管理 上海:2026年05月13日
打開(kāi)財(cái)富管理的國(guó)際化視野,拓展利用資本運(yùn)作發(fā)展企業(yè)的思路掌握投資項(xiàng)目評(píng)估分析方法和工具,科學(xué)做出投資決策,增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展?jié)摿α私飧鞣N融資方式的運(yùn)用情景與代價(jià),制定符合企業(yè)戰(zhàn)略的融資方法建立對(duì)投融資運(yùn)作的整體認(rèn)識(shí),掌握風(fēng)險(xiǎn)防范的工具方法培訓(xùn)對(duì)象董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理等公司管理層財(cái)務(wù)總監(jiān)、投資總監(jiān)財(cái)務(wù)經(jīng)理、投資經(jīng)理、......
RSP版權(quán)課:Solution Selling?高層銷售與大客戶銷售 北京:2026年07月02日
模塊一:大客戶銷售一、客戶分析1、檢查準(zhǔn)備工作的內(nèi)容,列出客戶主要的業(yè)務(wù)趨勢(shì) – 識(shí)別當(dāng)前的業(yè)務(wù)舉措和可能的新業(yè)務(wù)舉措2、檢視客戶的組織機(jī)構(gòu) – 分析記錄目前的客戶關(guān)系,關(guān)鍵的角色,人員覆蓋中可能的遺漏,提升客戶關(guān)系的目標(biāo)二、定義當(dāng)前的業(yè)務(wù)1、分析最近完成的項(xiàng)目,并總結(jié)由此帶給客戶的價(jià)值2、檢視......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
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名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
