青島COBIT培訓(xùn)公開課

企業(yè)IT治理及管理框架 (COBIT?2019)認(rèn)證培訓(xùn)班 上海：2026年05月16日

本次培訓(xùn)特色定位方法與實(shí)踐相結(jié)合。第一、能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合、案例分析與行業(yè)應(yīng)用穿插進(jìn)行；專家精彩內(nèi)容解析、學(xué)員專題討論、分組研究；通過全面知識(shí)理解、專題技能演示和實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)員掌握課程內(nèi)容；強(qiáng)調(diào)互動(dòng)式教學(xué)、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)討論。第二、本課程將針對(duì)以上內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前信息化設(shè)計(jì)框架和COBIT®2019信息化價(jià)值鏈建設(shè)......

企業(yè)信息化審計(jì)與治理管控（COBIT認(rèn)證）最佳實(shí)踐培訓(xùn)班 上海：2026年06月04日

通過此次課程培訓(xùn)，可使學(xué)習(xí)者獲得如下收益：從信息系統(tǒng)審計(jì)角度，掌握審計(jì)職能的管理；掌握IT審計(jì)過程及方法；了解IT治理與管理的區(qū)別；理解IT治理框架構(gòu)成；掌握審計(jì)IT治理結(jié)構(gòu)與實(shí)施方法；掌握對(duì)IT基礎(chǔ)設(shè)施及IT服務(wù)管理的審計(jì)方法；深入理解并掌握對(duì)信息安全的審計(jì)；理解并掌握對(duì)業(yè)務(wù)連續(xù)性計(jì)劃的審計(jì)；使學(xué)員能夠在實(shí)際IT治理......

心動(dòng)力?情緒壓力管理訓(xùn)練 青島：2026年04月18日

第一講：認(rèn)識(shí)情緒的真相一、情緒左右人生1. 情緒對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響2. 情緒是什么？3. 我們擁有哪些基本情緒?4. 情緒有哪些特點(diǎn)？如何利用這些特點(diǎn)讓我們有效認(rèn)知自己的內(nèi)在需求？5. 情緒是如何形成的？6. 情緒是如何左右我們?nèi)松模?. 人的行為動(dòng)機(jī)與情緒的關(guān)聯(lián)8. 最正能量的三種情緒和最負(fù)能量的三種情緒9. 如何覺......

圖像思維與知識(shí)視覺化 青島：2026年05月15日

職場(chǎng)人經(jīng)常需要匯報(bào)工作和想法，將繁雜的信息和數(shù)據(jù)，用長(zhǎng)篇大論的文章呈現(xiàn)出來，會(huì)讓人覺得厭煩，尤其是對(duì)時(shí)間寶貴客戶、領(lǐng)導(dǎo)而言，他們更希望直觀、一目了然地看到您的核心觀點(diǎn)。但視覺化工具進(jìn)入職場(chǎng)之后，問題并不難解決。但是，在操作上往往出現(xiàn)以下問題——如何把很多想法和數(shù)據(jù)，清晰地整理出來？怎樣快速突破&......

匠心服務(wù)：解讀日式精細(xì)化服務(wù)管理的道與術(shù) 上海：2026年05月15日

模塊一：日式服務(wù)的本質(zhì)與哲學(xué)1.本質(zhì)解析無(wú)痕體驗(yàn)：預(yù)判式服務(wù)的三個(gè)層級(jí)（生理需求→情感共鳴→文化認(rèn)同）在地信仰：風(fēng)土人情的服務(wù)轉(zhuǎn)化案例：新千歲機(jī)場(chǎng)限定品設(shè)計(jì)邏輯2.哲學(xué)溯源歷史維度① 武士侍奉精神→現(xiàn)代服務(wù)倫理② 江戶商人信用體系→當(dāng)代客戶關(guān)系文化密碼① 禮：鞠躬角度與空間距離學(xué)......

MTP新任經(jīng)理核心管理技能提升 北京：2026年04月11日

1、運(yùn)用專業(yè)的促動(dòng)引導(dǎo)技術(shù)，用專業(yè)流程、工具和方法，以學(xué)員的核心痛點(diǎn)為核心，不再是單純講師灌輸式的授課模式；2、講師由傳統(tǒng)的灌輸者轉(zhuǎn)換成教練引導(dǎo)者，讓學(xué)員自主分析與解決問題，學(xué)員參與的積極性、主動(dòng)性大大提高；3、引導(dǎo)學(xué)員分析現(xiàn)狀，挖掘現(xiàn)有問題，解決過去培訓(xùn)無(wú)法結(jié)合工作現(xiàn)狀的問題，真正做到讓學(xué)員“帶著問題來，......