青島課程設計培訓公開課

基于崗位經(jīng)驗萃取的課程設計與開發(fā) 青島：2026年06月27日

越來越多的企業(yè)需要將企業(yè)內(nèi)部的專業(yè)知識與經(jīng)驗結合或者需要把引進的課程內(nèi)化，急需具備品牌課程開發(fā)能力的內(nèi)訓師。課程開發(fā)能力，是內(nèi)訓師的核心能力之一。本課程采用工作坊式授課，為內(nèi)訓師賦能。①科學化設計結合ADDIE教學設計、DACUM工作任務分析、五星教學等教育心理學原理，融各家之長②實戰(zhàn)化構建企業(yè)內(nèi)訓師課程要結合公司實戰(zhàn)......

TTT進階--培訓課程設計 濟南：2026年04月12日

能確認培訓需求，設立學習目標能根據(jù)學習目標編制評估方案能夠用結構化的方法，界定組織學習內(nèi)容能根據(jù)目標規(guī)劃學習過程，選擇教學策略和活動能制作課件包，包括學員手冊、授課計劃、講師PPT等能說清課程設計的邏輯和學習過程規(guī)劃課程對象企業(yè)內(nèi)訓師具有專業(yè)知識、實戰(zhàn)經(jīng)驗，并有意愿成為內(nèi)訓師的專業(yè)人士、管理人員、公司領導等課程大綱第一......

基于崗位經(jīng)驗萃取的課程設計與開發(fā) 濟南：2026年05月16日

【知識目標】陳述“以學員為中心”的教學理念陳述課程開發(fā)五步法的5個階段陳述不同教學方式的特點及適用場景【任務目標】運用需求分析、學員分析工具，確定課程目標運用邏輯梳理工具，鎖定課程關鍵內(nèi)容點，設計課程大綱運用結構化的內(nèi)容收集方法開發(fā)課程內(nèi)容采用五步法模式模式，進行課程整體與單元教學設計利用模版撰......

TTT課程設計與開發(fā) 蘇州：2026年04月13日

了解培訓課程設計的一般流程及規(guī)則；能根據(jù)培訓目的對培訓進行需求分析；掌握初步的課程開發(fā)能力；學習如何獨立完成公司基礎標準課件的開發(fā)設計。課程大綱一、大腦學習的奧秘1. 教育和訓練的區(qū)別2. 企業(yè)內(nèi)部講師的關鍵任務3. 信息傳播的規(guī)律——成人三種認知模式4. 內(nèi)部講師“T”......

新聞寫作與企業(yè)內(nèi)刊 北京：2026年07月02日

企業(yè)公關部、傳訊部、品牌推廣部、營銷部、宣傳、企業(yè)辦公室、企業(yè)新聞處、企業(yè)內(nèi)刊編輯部課程大綱：第一天公關寫作：1、開場及培訓內(nèi)容介紹什么是新聞？新聞辨識練習目的：學會判斷和衡量不同信息的新聞價值如何進行新聞策劃新聞稿五大要點（新聞屬性）新聞策劃的三步法案例分析與案例練習六位一體思考緯度80/20原則案例分享及解讀公關稿......

化繭成蝶—培訓師綜合能力訓練 深圳：2026年05月28日

現(xiàn)今，企業(yè)內(nèi)部講師團隊建設已成為各大企業(yè)人才培養(yǎng)及儲備的發(fā)展趨勢。企業(yè)內(nèi)部培訓實施是一個系統(tǒng)化的工程，環(huán)環(huán)相扣。內(nèi)部培訓師隊伍的建設將有助于挖掘企業(yè)內(nèi)部的隱性知識，促進服務組織力的提升。然而，很多講師雖然已經(jīng)掌握了基本的演講技巧，但僅僅憑經(jīng)驗和感覺去實施每一次課程，課程質(zhì)量很難保證，對于內(nèi)訓師來講，系統(tǒng)掌握課程開發(fā)和設......