青島領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)公開課

領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬：盜夢(mèng)空間? - 有效領(lǐng)導(dǎo)下屬 青島：2026年05月08日

你帶領(lǐng)著一批有著特殊特長的人，來嘗試完成一系列的領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)，如何使你的特殊團(tuán)隊(duì)能夠最大限度地與你的目標(biāo)在各層“夢(mèng)境”匹配，是你需要慎重考慮并決策的。因?yàn)槿绻芏嗟胤經(jīng)]有匹配上的話，你的目標(biāo)將會(huì)進(jìn)入迷失域，而你也會(huì)遇到來自內(nèi)心的不可抗拒的干擾。外部、內(nèi)部，都在影響著你的領(lǐng)導(dǎo)力…&hel......

有效授權(quán)技巧 青島：2026年06月05日

掌握如何有效授權(quán)技巧掌握如何控制授權(quán)技巧掌握授權(quán)與激勵(lì)的常規(guī)方法及誤區(qū)了解授權(quán)與激勵(lì)的目的、機(jī)理和真諦課程大綱:課程導(dǎo)入—領(lǐng)導(dǎo)與授權(quán)測(cè)試：你會(huì)授權(quán)嗎組織高效授權(quán)范圍：可以授權(quán)的事項(xiàng)；不能授權(quán)的事項(xiàng)；有效授權(quán)7步驟有效授權(quán)的障礙及誤區(qū)四類授權(quán)的方式與作法：操控型授權(quán)的方式與作法；教練型授權(quán)的方式與作法；顧問型......

做最有成效的管理者---卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉 青島：2026年06月25日

企業(yè)中高層管理者、儲(chǔ)備干部、團(tuán)隊(duì)核心成員課程目標(biāo)1、明確領(lǐng)導(dǎo)者自身的角色，更好的發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用；2、學(xué)會(huì)管理下屬的技能，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，提升部門的績(jī)效；3、作好自我管理，不斷進(jìn)行自我開發(fā)，做一名稱職的領(lǐng)導(dǎo)者；4、反求諸己，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)提高人格魅力與工作能力，與團(tuán)隊(duì)建立互信，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力；5、 主動(dòng)培養(yǎng)高情商，在......

知行合一——領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)知智慧 青島：2026年06月25日

1.回到原點(diǎn)思考* 回到原點(diǎn)——認(rèn)清本質(zhì)- 未來已經(jīng)發(fā)生* 東西方關(guān)于“一”（本體論）的哲學(xué)思考* 知識(shí)VS智慧* 認(rèn)知差異——>世界差異* 智慧故事 啟迪人生2.心即理， 知行合一——提升認(rèn)知力* 認(rèn)識(shí)心學(xué)的力量- ......

管理者的工匠精神塑造 青島：2026年06月26日

第一單元：認(rèn)知篇-工匠精神的內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)意義一、工匠精神的內(nèi)涵1、什么是工匠精神2、工匠精神的內(nèi)涵二、工匠精神的現(xiàn)實(shí)意義三、匠人于普通人的區(qū)別四、如何塑造工匠精神五、學(xué)會(huì)使用工具第二單元：工具篇-管理者工匠精神的重要工具-四類授權(quán)工作一、授權(quán)的內(nèi)涵1、狹義的授權(quán)2、廣義的授權(quán)二、常用的三種授權(quán)方法三、授權(quán)的時(shí)限及其方式案......

教練式高爾夫?—向下管理 濟(jì)南：2026年04月17日

第一模塊---識(shí)己一、正確對(duì)待管理者的角色?1、傳統(tǒng)管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別2、教練技術(shù)管理的定義3、管理者的權(quán)責(zé)利二、教練式管理的認(rèn)知1、教練式管理的教練公式2、教練技術(shù)的定義案例分析：中國式教練型領(lǐng)導(dǎo)者三、管理者的自我認(rèn)知1、領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)試（現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試）2、領(lǐng)導(dǎo)力解析3、領(lǐng)導(dǎo)影響力的“杜根定律”第二模......

向華為學(xué)管理：以奮斗者為本的干部管理 濟(jì)南：2026年05月08日

第一講：構(gòu)建核心價(jià)值觀為本的干部隊(duì)伍一、資源是會(huì)枯竭的，唯有文化生生不息二、華為文化的核心價(jià)值觀解讀三、干部管理首要任務(wù)就是核心價(jià)值觀認(rèn)同1. 干部要擔(dān)負(fù)起公司文化價(jià)值觀的傳承2. 干部最重要的才能就是影響文化的能力3. 思想權(quán)和文化權(quán)是干部最大的管理權(quán)四、干部的使命和責(zé)任1. 洞察客戶需求，捕捉商業(yè)機(jī)會(huì)，抓業(yè)務(wù)增長、......

數(shù)字化管理能力提升賦能營 濟(jì)南：2026年05月15日

未來已來 --- 隨著社會(huì)的發(fā)展，數(shù)字化轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為了企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。如何推進(jìn)傳統(tǒng)經(jīng)營管理方式的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，提升組織的數(shù)字化經(jīng)營管理能力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的提質(zhì)降本增效是每個(gè)企業(yè)都必須面臨的挑戰(zhàn)。數(shù)字化管理能夠通過管理狀態(tài)的可視化、智能化、及時(shí)洞察企業(yè)發(fā)展的態(tài)勢(shì)或者存在的問題，通過有效的管理追溯、進(jìn)行原因分析并制定對(duì)策，做......

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

賦能領(lǐng)導(dǎo)力——中高層經(jīng)理賦能下級(jí)的六個(gè)步驟 主講：劉老師

規(guī)模企業(yè)的中高層經(jīng)理、創(chuàng)業(yè)公司的高層經(jīng)理課程大綱第一章 了解賦能：怎樣發(fā)現(xiàn)學(xué)知識(shí)、學(xué)技能的規(guī)律本章解答的問題：怎樣成為下級(jí)的榜樣？一 意義：賦能有什么意義1.個(gè)人效率：避免勤奮不效率的“彼得現(xiàn)象”2.組織效率：避免規(guī)模不效率的“角馬效應(yīng)”3.領(lǐng)導(dǎo)力公式：“領(lǐng)導(dǎo)......

六步問題解決術(shù)——問題分析與解決 主講：楊老師

長久以來，解決問題的技術(shù)就備受重視。勝者為王、敗者為寇的趨勢(shì)越發(fā)明顯，未來無論是哪一種行業(yè)，都必須擁有更精深的技術(shù)。而在信息泛濫的今天，不是熟記專業(yè)領(lǐng)域資料就可以保住飯碗，各式各樣難以計(jì)數(shù)的問題層出不窮，唯有掌握了解決問題的技術(shù)，當(dāng)面對(duì)大量信息時(shí)，專業(yè)知識(shí)才派的上用場(chǎng)，問題解決技能已成為商務(wù)人士的核心技能。分析與解決問......

聽指揮 能打仗 打勝仗——MTP中層管理技能提升 主講：黃老師

新中國成立前的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，最最艱難的歲月，最最棘手的問題不是缺槍少糧，也不是沒有根據(jù)地沒有武裝力量，而是我們的隊(duì)伍中嚴(yán)重缺少干部，缺少能聽指揮，能打仗的優(yōu)秀一線指揮員。今天身處和平年代，商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，隨著企業(yè)的發(fā)展壯大，企業(yè)在選用任用中層干部時(shí)是否也常常存在很多問題：不能做好自我認(rèn)知和角色定位缺乏目標(biāo)與計(jì)劃管理能力缺乏與上......

......更多內(nèi)訓(xùn)課程