濟(jì)南創(chuàng)新思維培訓(xùn)公開(kāi)課

左圓右方?創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 濟(jì)南：2026年07月03日

技術(shù)崗人員、一線(xiàn)管理崗位人員、創(chuàng)新部人員及中基層管理人員課程大綱一、焦點(diǎn)分析——凡是脫離實(shí)際情境的分析都是“形式主義”創(chuàng)新源于對(duì)客戶(hù)需求的洞察和對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品、服務(wù)、管理方式以及工作方式的不滿(mǎn)，在創(chuàng)新過(guò)程中，“正確的創(chuàng)新”與“正確地創(chuàng)新&r......

提升青年干部創(chuàng)新思維與七種力能 北京：2026年04月17日

創(chuàng)新精神是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，人才是創(chuàng)新發(fā)展的“發(fā)動(dòng)機(jī)”。習(xí)近平總書(shū)記寄語(yǔ)廣大中青年干部要“經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，真刀真槍錘煉能力，以過(guò)硬本領(lǐng)展現(xiàn)作為、不辱使命。” 同時(shí)勉勵(lì)年輕干部提高七種能力，勇于直面問(wèn)題，想干事、能干事、干成事，不斷解決問(wèn)題、破解難題?！具m合對(duì)象......

創(chuàng)新思維訓(xùn)練與問(wèn)題解決實(shí)戰(zhàn) 北京：2026年05月14日

很多人面對(duì)問(wèn)題往往感到無(wú)從下手，很多團(tuán)隊(duì)常常想通過(guò)頭腦風(fēng)暴來(lái)解決問(wèn)題卻沒(méi)有效果，這是因?yàn)樗麄儧](méi)有掌握解決問(wèn)題所需要系統(tǒng)的流程和思考工具。本課程以解決問(wèn)題為核心，結(jié)合創(chuàng)新思維系統(tǒng)方法，系統(tǒng)介紹從問(wèn)題界定、問(wèn)題分析、方案決策到解決問(wèn)題的行動(dòng)計(jì)劃。課程目的系統(tǒng)了解系統(tǒng)思維和創(chuàng)新思維的基本原理和方法。學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的流程、工具和......

企業(yè)創(chuàng)新思維特訓(xùn)班 北京：2026年05月16日

一、創(chuàng)新全接觸1、什么是創(chuàng)新（活動(dòng)形式：案例引導(dǎo)）2、創(chuàng)新、創(chuàng)意相同嗎？3、了解我們的思維方式左右腦之間的分工左腦型與右腦型的人的差別測(cè)試：你是左腦思維還是右腦思維4、創(chuàng)意大考驗(yàn)5、體驗(yàn)式活動(dòng)：創(chuàng)意能力測(cè)評(píng)6、創(chuàng)意的三個(gè)重要測(cè)評(píng)指標(biāo)流暢力：思維的速度變通性：思維的多元化新穎性：思維的與眾不同7、創(chuàng)意思維的“......

智慧教練—管理者的教練技巧磨煉 上海：2026年04月11日

明確教練的角色與重要性區(qū)別教練技巧與其它績(jī)效改進(jìn)方法使用有效的提問(wèn)、聆聽(tīng)與評(píng)估技巧找到教練輔導(dǎo)的時(shí)機(jī)與切入點(diǎn)使用有效的教練輔導(dǎo)技巧來(lái)最大化員工績(jī)效通過(guò)反饋與建議啟發(fā)員工創(chuàng)新和承擔(dān)責(zé)任和員工一起構(gòu)建積極正面和互助的工作關(guān)系有效解決員工的分歧、抗拒和借口追蹤員工行為改變，幫助員工發(fā)展培訓(xùn)對(duì)象：各級(jí)管理人員課程大綱：一、導(dǎo)言......

心理學(xué)在管理中的應(yīng)用（謝沛霖） 北京：2026年06月05日

管理者在與員工進(jìn)行溝通時(shí)，如果能夠掌握員工心理活動(dòng)的規(guī)律，用員工能夠接受的方式來(lái)影響他們，那么工作效能將會(huì)得到極大的提高，然而，許多管理者在遇到了以下難以避免的問(wèn)題——?如何運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)了解員工的心理特點(diǎn)及需求？?如何對(duì)員工進(jìn)行正確的激勵(lì)？?如何幫助員工改善提升工作態(tài)度和工作技能？《心理學(xué)在......