濟(jì)南員工激勵(lì)機(jī)制培訓(xùn)公開課

社保新規(guī)下用工合規(guī)與風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì) 濟(jì)南：2026年04月11日

第一部分 社保新規(guī)下的緊急應(yīng)對(duì)之策新規(guī)之下，超齡勞動(dòng)者用工模式重塑與風(fēng)險(xiǎn)隔離員工自愿放棄社保帶來(lái)的法律風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)策略用人單位單方調(diào)崗風(fēng)險(xiǎn)防范與實(shí)務(wù)操作規(guī)章制度合法性的司法認(rèn)定及風(fēng)險(xiǎn)防范關(guān)聯(lián)公司交替用工與混同用工如何合法管理職業(yè)病健康檢查對(duì)解除勞動(dòng)合同效力的影響轉(zhuǎn)包、分包、掛靠中的勞動(dòng)關(guān)系認(rèn)定及責(zé)任承擔(dān)用人單位違法解除或......

TTT進(jìn)階--培訓(xùn)課程設(shè)計(jì) 濟(jì)南：2026年04月12日

能確認(rèn)培訓(xùn)需求，設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)能根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)編制評(píng)估方案能夠用結(jié)構(gòu)化的方法，界定組織學(xué)習(xí)內(nèi)容能根據(jù)目標(biāo)規(guī)劃學(xué)習(xí)過(guò)程，選擇教學(xué)策略和活動(dòng)能制作課件包，包括學(xué)員手冊(cè)、授課計(jì)劃、講師PPT等能說(shuō)清課程設(shè)計(jì)的邏輯和學(xué)習(xí)過(guò)程規(guī)劃課程對(duì)象企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師具有專業(yè)知識(shí)、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，并有意愿成為內(nèi)訓(xùn)師的專業(yè)人士、管理人員、公司領(lǐng)導(dǎo)等課程大綱第一......

業(yè)人融合：戰(zhàn)略落地與業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的組織能力建設(shè) 濟(jì)南：2026年04月17日

所有工具現(xiàn)場(chǎng)給表格，現(xiàn)場(chǎng)練，現(xiàn)場(chǎng)出方案，案例全部來(lái)自真實(shí)咨詢項(xiàng)目獨(dú)家 AI 伯樂(lè)眼工具現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，30 分鐘生成個(gè)人素質(zhì)報(bào)告建議企業(yè)核心團(tuán)隊(duì)共同參加，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)齊，回去無(wú)需開會(huì)統(tǒng)一思想，直接開干兩天完成 6 份以上可落地方案，課程結(jié)束，年度戰(zhàn)略和人才計(jì)劃已經(jīng)成型課程對(duì)象：創(chuàng)始人/CEO：定方向、配資源、帶團(tuán)隊(duì)事業(yè)部總經(jīng)理：拆......

任職資格體系與能力模型建設(shè) 濟(jì)南：2026年05月29日

基于對(duì)國(guó)內(nèi)外任職資格管理體系的持續(xù)研究基于20多家不同行業(yè)知名企業(yè)任職資格咨詢成功實(shí)踐（華為、騰訊、HP、博時(shí)基金）從國(guó)際管理領(lǐng)域的廣闊視野，系統(tǒng)思考任職資格體系的建設(shè)和應(yīng)用從企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的高度，精彩解讀任職資格思想和方法通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)情景模擬企業(yè)認(rèn)證過(guò)程，演繹任職資格與能力建設(shè)的關(guān)鍵所在培訓(xùn)內(nèi)容第一講 人力資源管理的瓶頸和困......

基于人崗匹配的高效面試與選用 上海：2026年06月09日

在當(dāng)今世界，一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是：哪家企業(yè)擁有一流的人才，它就會(huì)有一流的產(chǎn)品，也就能在競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的市場(chǎng)中立于不敗之地。是"沒有人"還是"沒有合適的人"，我們?cè)撊绾尉哂?quot;慧眼"？招聘與面試作為企業(yè)人力資源競(jìng)爭(zhēng)的第一步，對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著舉足輕重的作用。系統(tǒng)掌握招聘與......

TPM-精益設(shè)備全員維修與保養(yǎng) 廣州：2026年05月08日

該課程以應(yīng)用為出發(fā)點(diǎn)，遵循實(shí)戰(zhàn)為特色。兼顧TPM設(shè)備管理新理念與實(shí)戰(zhàn)技巧訓(xùn)練并重，同時(shí)融匯了國(guó)內(nèi)外標(biāo)桿企業(yè)實(shí)際案例與日產(chǎn)訓(xùn)TWI實(shí)訓(xùn)精華。授課方式主要為專題講解、案例研討、影像觀摩與小組課堂演練等。讓學(xué)員清晰認(rèn)知在工業(yè)4.0逼近、兩化趨勢(shì)的今日，設(shè)備管理該如何從容應(yīng)對(duì)和學(xué)員一起分析TPM推行不到位的原因，并如何避免兩張......