濟(jì)南資產(chǎn)管理培訓(xùn)公開課

數(shù)據(jù)資源開發(fā)、數(shù)據(jù)資產(chǎn)入表、數(shù)據(jù)資產(chǎn)融資暨數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理崗位專業(yè)能力提升高級研修班 北京：2026年06月01日

(一)政策解讀1.財政部《數(shù)據(jù)資產(chǎn)全過程管理試點方案》重點解讀;2.國家發(fā)改委等六部委印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的指導(dǎo)意見(發(fā)改數(shù)據(jù)(2024)1836號)》意見解讀。(二)數(shù)據(jù)治理與常見難題及解決方案1.數(shù)據(jù)治理組織結(jié)構(gòu)(數(shù)據(jù)治理團(tuán)隊搭建)與數(shù)據(jù)治理策略制定;2.數(shù)據(jù)溯源模型、方法和應(yīng)用技巧:3.數(shù)據(jù)權(quán)屬及其解......

數(shù)據(jù)資產(chǎn)的治理、入表、資產(chǎn)化全過程與數(shù)據(jù)資產(chǎn)融資暨數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理人員崗位能力提升高級研修班 北京：2026年06月25日

（一）數(shù)據(jù)治理與常見難題及解決方案1、數(shù)據(jù)治理組織結(jié)構(gòu)（數(shù)據(jù)治理團(tuán)隊搭建）與數(shù)據(jù)治理策略制定2、數(shù)據(jù)溯源模型、方法和應(yīng)用技巧3、數(shù)據(jù)權(quán)屬及其解決方案4、數(shù)據(jù)質(zhì)量需求、檢查、分析與提升5、數(shù)據(jù)治理常見難題與解決方案6、數(shù)據(jù)治理方案與合規(guī)監(jiān)督7、數(shù)據(jù)應(yīng)用安全與數(shù)據(jù)生命周期（二）數(shù)據(jù)要素×金融服務(wù)—&......

企業(yè)固定資產(chǎn)管理 北京：2026年07月02日

●以新視角新高度認(rèn)識企業(yè)數(shù)智化資產(chǎn)管理的重要意義，糾偏思維，構(gòu)建與時俱進(jìn)的科學(xué)專業(yè)的思維和共識；●幫助學(xué)員快速學(xué)習(xí)掌握企業(yè)資產(chǎn)的內(nèi)涵和價值構(gòu)成、特性和在企業(yè)創(chuàng)造價值的作用，掌握固定資產(chǎn)的價值運動規(guī)律，為科學(xué)管理資產(chǎn)夯實基礎(chǔ)；●幫助學(xué)員全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握固定資產(chǎn)全生命周期管理的系統(tǒng)工具與方法論，提升專業(yè)管理理論基礎(chǔ)；●幫助......

行政事業(yè)單位政府采購及國有資產(chǎn)管理政策解讀暨招標(biāo)采購全流程實務(wù)案例分析現(xiàn)場指導(dǎo)高級研修班 青島：2026年06月26日

機(jī)關(guān)事業(yè)單位、中高等院校、醫(yī)院及科研院所、負(fù)責(zé)招標(biāo)采購、物資采購、供應(yīng)鏈管理、資產(chǎn)管理、基建、后勤、物業(yè)、紀(jì)檢監(jiān)察、財務(wù)審計、各地招投標(biāo)監(jiān)督管理部門、公共資源交易中心、政府采購中心、評審中心、設(shè)計院等相關(guān)部門人員。課程大綱一、政府采購政策解讀及實務(wù)1.科研（教學(xué)）試劑耗材采購；2.進(jìn)口設(shè)備全流程采購；3.物業(yè)管理及設(shè)施......

Power Bl進(jìn)階——財務(wù)高階分析建模與數(shù)據(jù)可視化 上海：2026年05月07日

案例介紹：財務(wù)在制作內(nèi)部管理報表、編制預(yù)算、多維度對比分析時，經(jīng)常遇到報表結(jié)構(gòu)調(diào)整，如增減科目維度、成本中心拆并、產(chǎn)品按指定要求重組等問題，如何通過數(shù)據(jù)模型，讓任意報表結(jié)構(gòu)或維度的變更能在短短幾分鐘完成，是本案例的亮點。除模型本身外，課程還增加DAX常用函數(shù)、可視化書簽使用技巧等內(nèi)容。知識點練習(xí)案例/場景1財務(wù)數(shù)據(jù)分析......

從技術(shù)人才走向管理骨干實戰(zhàn)研修班 深圳：2026年05月11日

一、案例分析1.討論：技術(shù)走向管理的煩惱二、從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換1.為什么要從技術(shù)走向管理（背景、原因）2.管理人員的角色定位和素質(zhì)模型3.有哪些技術(shù)管理職位4.技術(shù)型管理者的角色與核心工作（技術(shù)管理者的不是說不要技術(shù)，而是層次越高的技術(shù)管理者，越需要技術(shù)廣度、技術(shù)敏銳度與市場敏銳度，而且更需要溝通、管理......