濟南質(zhì)量經(jīng)營培訓(xùn)公開課

全面質(zhì)量經(jīng)營實戰(zhàn)班 上海：2026年05月18日

制造型企業(yè)總經(jīng)理、主管生產(chǎn)、質(zhì)量、技術(shù)副總；開發(fā)、技術(shù)、生產(chǎn)、品質(zhì)、采購等相關(guān)部門經(jīng)理、負(fù)責(zé)人、主管、工程師課程介紹為什么不少企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量水平低下，客戶投訴、報怨、退貨不斷上升；為什么有些企業(yè)在客戶、市場的信譽下降，面臨被市場淘汰出局的危險；為什么有些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的管理觀念、思路混亂，在整個企業(yè)經(jīng)營過程中不知道到底以&l......

TQM質(zhì)量之道-從質(zhì)量管理到質(zhì)量經(jīng)營 上海：2026年06月26日

實踐訓(xùn)練法，確保學(xué)員掌握技能，直接輸出結(jié)果，培訓(xùn)模式采用互動小組討論+游戲模擬方式，確保培訓(xùn)效果最大化。40%理論：通俗易懂的、系統(tǒng)的闡述理念、工具、方法的理論體系；60%實踐: 教授小組到工廠現(xiàn)場觀察流程、分析流程、找出問題和改進機會；指導(dǎo)小組實際運用工具、方法完成培訓(xùn)課題，培訓(xùn)結(jié)束產(chǎn)生收益；課程對象總經(jīng)理、副總經(jīng)理......

三全質(zhì)量管理體系：全員全職能全周期的質(zhì)量管理 濟南：2026年04月11日

第一部分 認(rèn)知篇：構(gòu)建零缺陷質(zhì)量認(rèn)知一、零缺陷的六個來源質(zhì)量檢查出來的：事后把關(guān)質(zhì)量制造出來的：過程控制質(zhì)量設(shè)計出來的：事前預(yù)防質(zhì)量管理出來的：流程再造質(zhì)量經(jīng)營出來的：戰(zhàn)略決策質(zhì)量習(xí)慣出來的：企業(yè)文化二、質(zhì)量十問為什么員工質(zhì)量意識淡??？為什么各部門管理者質(zhì)量協(xié)同難度大？為什么生產(chǎn)部門成為了公司的“收尸&rd......

TQM全面質(zhì)量管理與質(zhì)量持續(xù)改善工具 濟南：2026年05月16日

一、什么是質(zhì)量，它的不同定義方式1、滿足客戶的要求2、合規(guī)格，變異小，無偏差3、質(zhì)量是檢驗/制造/設(shè)計出來的二、對質(zhì)量有抱怨時應(yīng)怎么辦—QFD質(zhì)量功能展開1、又稱質(zhì)量屋（HOQ），客戶心聲（VOC）2、找出設(shè)計上、制造上的不良點3、關(guān)鍵客戶需求—產(chǎn)品特性4、關(guān)鍵產(chǎn)品特性—部件特性5、......

AI造課—企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師極速課程開發(fā) 上海：2026年05月06日

1.了解AI工具在課程開發(fā)中的應(yīng)用，提高課程開發(fā)效率；2.掌握AI工具的使用方法，自動收集資料、生成課程大綱、提供教學(xué)案例等；3.理解AI工具如何保證課程的質(zhì)量和效果，提高課程的實用性和可操作性；4.學(xué)會如何將AI工具與傳統(tǒng)課程開發(fā)方法相結(jié)合，提高課程的創(chuàng)新性和個性化；5.提高內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)競爭力，為企業(yè)提供更加高質(zhì)量的......

稅務(wù)會計實務(wù)常見疑難問題分析與輔導(dǎo) 廣州：2026年05月13日

一、稅務(wù)政策對會計核算的要求二、會計處理不當(dāng)導(dǎo)致企業(yè)多納稅案例分析三、會計處理不當(dāng)導(dǎo)致稅務(wù)風(fēng)險案例分析四、如何根據(jù)稅務(wù)政策選擇合適的會計方法五、增值稅稅務(wù)會計疑難分析ü 常見價外費用的會計處理ü 常見視同銷售的會計處理ü 接受虛開發(fā)票的會計處理ü 非正常損失的會計處理ü......