濟(jì)南方案營銷培訓(xùn)公開課

LTC解決方案營銷與鐵三角運(yùn)作 深圳：2026年05月08日

1.重點(diǎn)分析標(biāo)桿企業(yè)以及其它典型案例2.分享如何管理項(xiàng)目機(jī)會點(diǎn)3.如何構(gòu)建團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力，形成組織性營銷4.通過結(jié)構(gòu)化銷售流程來保證大客戶營銷過程與結(jié)果的可控5.學(xué)習(xí)如何如何針對客戶需求和競爭態(tài)勢制定大客戶銷售策略6.如何突破重點(diǎn)客戶的客戶關(guān)系，與客戶建立長期合作關(guān)系課程對象總經(jīng)理、銷售總監(jiān)、運(yùn)營總監(jiān)、區(qū)域總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)......

新營銷：構(gòu)建企業(yè)強(qiáng)勢品牌和營銷推廣能力，把品牌建在客戶心智 濟(jì)南：2026年04月10日

課程條理清晰、工具實(shí)用、案例精彩，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，深入淺出，通俗易懂?！菊n程對象】企業(yè)管理層、營銷管理層、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、營銷人員等【授課形式】工作坊模式：講師講授+案例分析+分組研討+團(tuán)隊(duì)PK+講師點(diǎn)評等方式【課程大綱】破冰：破冰+分工（組長/創(chuàng)意/記錄/稽查）+展示。前言 什么是“工作坊”培訓(xùn)模式工作......

標(biāo)桿房企營銷新戰(zhàn)法暨滯銷產(chǎn)品暴力營銷10大錦囊 + 中海、萬科游學(xué)考察 濟(jì)南：2026年04月11日

第一天頭部房企營銷戰(zhàn)略拆解萬達(dá)半年直播賣房1000套萬達(dá)新媒體成交1.0-3.0萬達(dá)直播模型龍湖步步為營回歸營銷本質(zhì)策劃的商機(jī)運(yùn)營銷售步步為營渠道真干提效銷冠手卡渠道標(biāo)準(zhǔn)化商機(jī)3147碧桂園的精簡實(shí)效營銷組織精簡，打法實(shí)效組織模型金地的大營銷時代客研能力滯重去化能力新媒體能力組織能力大營銷時代模型東原全面布局抖音獲客成......

房地產(chǎn)營銷策略解析培訓(xùn)：營銷管控、拓客、推廣、團(tuán)隊(duì)保障 濟(jì)南：2026年04月18日

近幾年持續(xù)穩(wěn)定增長的房價，給樓市帶來過熱的發(fā)展，做好高周轉(zhuǎn)，即可加入房企千億俱樂部（規(guī)模），即是行業(yè)標(biāo)桿（效應(yīng)）。這樣的套路模式姑且不論是非，對企業(yè)的誘惑力是極大的。而做強(qiáng)做大高周轉(zhuǎn)，絕離不開標(biāo)準(zhǔn)化模式；某標(biāo)桿地產(chǎn)集團(tuán)營銷中心總經(jīng)理甚至提出，“標(biāo)準(zhǔn)化是營銷的教科書，是營銷的知識寶庫，每個營銷人都該學(xué)習(xí)并應(yīng)用......

從技術(shù)人才走向管理骨干實(shí)戰(zhàn)研修班 北京：2026年05月07日

一、案例分析1.討論：技術(shù)走向管理的煩惱二、從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換1.為什么要從技術(shù)走向管理（背景、原因）2.管理人員的角色定位和素質(zhì)模型3.有哪些技術(shù)管理職位4.技術(shù)型管理者的角色與核心工作（技術(shù)管理者的不是說不要技術(shù)，而是層次越高的技術(shù)管理者，越需要技術(shù)廣度、技術(shù)敏銳度與市場敏銳度，而且更需要溝通、管理......

商業(yè)地產(chǎn)前期市調(diào)、定位法則與建筑規(guī)劃設(shè)計六大核心要點(diǎn) 北京：2026年06月27日

1、導(dǎo)師具有多年從事國內(nèi)標(biāo)桿商業(yè)地產(chǎn)項(xiàng)目整體運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)與研究，透過現(xiàn)身說法以實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)為重；2、課程以開發(fā)商的角度，實(shí)案剖析商業(yè)項(xiàng)目定位、規(guī)劃、設(shè)計難點(diǎn)、要點(diǎn)及其與招商經(jīng)營管理相互關(guān)系；3、歡迎學(xué)員帶上項(xiàng)目方案討論，導(dǎo)師極具實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和個案診斷能力，現(xiàn)場破解定位、規(guī)劃、招商策略難題；培訓(xùn)對象1、有商業(yè)項(xiàng)目在開發(fā)或在運(yùn)作的開發(fā)......