濟(jì)南BS25999培訓(xùn)公開課

三全質(zhì)量管理體系：全員全職能全周期的質(zhì)量管理 濟(jì)南：2026年04月11日

第一部分 認(rèn)知篇：構(gòu)建零缺陷質(zhì)量認(rèn)知一、零缺陷的六個(gè)來源質(zhì)量檢查出來的：事后把關(guān)質(zhì)量制造出來的：過程控制質(zhì)量設(shè)計(jì)出來的：事前預(yù)防質(zhì)量管理出來的：流程再造質(zhì)量經(jīng)營出來的：戰(zhàn)略決策質(zhì)量習(xí)慣出來的：企業(yè)文化二、質(zhì)量十問為什么員工質(zhì)量意識淡??？為什么各部門管理者質(zhì)量協(xié)同難度大？為什么生產(chǎn)部門成為了公司的“收尸&rd......

TQM全面質(zhì)量管理與質(zhì)量持續(xù)改善工具 濟(jì)南：2026年05月16日

質(zhì)量總監(jiān)、經(jīng)理及工程師，生產(chǎn)、研發(fā)、工藝等部門管理人員課程內(nèi)容一、什么是質(zhì)量，它的不同定義方式1、滿足客戶的要求2、合規(guī)格，變異小，無偏差3、質(zhì)量是檢驗(yàn)/制造/設(shè)計(jì)出來的二、對質(zhì)量有抱怨時(shí)應(yīng)怎么辦—QFD質(zhì)量功能展開1、又稱質(zhì)量屋（HOQ），客戶心聲（VOC）2、找出設(shè)計(jì)上、制造上的不良點(diǎn)3、關(guān)鍵客戶需求&......

質(zhì)量問題分析與解決工具應(yīng)用8D 濟(jì)南：2026年07月03日

課程導(dǎo)入1.講師介紹2.課程安排3.小組建立第一部分：質(zhì)量與問題意識1.質(zhì)量的重要性2.質(zhì)量定義?識別質(zhì)量特性?Kano模型?練習(xí)尋找產(chǎn)品質(zhì)量特與構(gòu)建Kano模型3.問題定義?問題與現(xiàn)象的區(qū)別4.樹立問題意識?建立/阻礙問題意識?5M1E法?三現(xiàn)主義?數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)問題?離散性數(shù)據(jù)（柏拉圖）?飛鏢游戲?連續(xù)型數(shù)據(jù)(CP/CP......

Minitab高級實(shí)戰(zhàn)認(rèn)證 天津：2026年04月15日

第一天（9：00～16：00）Minitab基本介紹（Introduction to Minitab）Minitab基本結(jié)構(gòu)、使用技巧、保存數(shù)據(jù)、保存圖形、新建項(xiàng)目文件等；如何基于Minitab軟件拆分、合并工作表、堆疊數(shù)據(jù)、對數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和子集化操作；各種圖形的制作及分析：直方圖、散點(diǎn)圖、箱線圖、概率圖、時(shí)間序列圖、......

班組長日常必備管理技能提升 上海：2026年05月28日

生產(chǎn)、質(zhì)量、維修、物料部門等一線主管、班組長、相關(guān)人員及其骨干員工等。課程大綱第一部分：班組長的使命和職責(zé)一：班組長的管理水平現(xiàn)狀1.常見的8種班組長類型2.你屬于那種類型的班組長？二：班組長的地位界定三：班組長的角色定位1.班組長管理者扮演的多種角色?面對下屬員工?面對高層管理者?面對上級領(lǐng)導(dǎo)?面對評級同事四：班組長......

干部訓(xùn)戰(zhàn)班：能征善戰(zhàn)的干部隊(duì)伍建設(shè) 廣州：2026年04月11日

1.學(xué)習(xí)華為公司人力資源的經(jīng)典成功要素干部管理2.明確干部使命，梳理良好的價(jià)值觀體系3.掌握干部選拔原則和標(biāo)準(zhǔn)4.明確干部發(fā)展路徑與成長通道5.掌握干部的考核和監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)對象董事長；總經(jīng)理；人力資源總監(jiān)；中高層管理者課程大綱1. 華為公司干部管理的整體架構(gòu)為什么干部隊(duì)伍建設(shè)對企業(yè)很重要？路線一旦確定，干部是決定性因素......