濟(jì)南安全管理培訓(xùn)公開課

新時(shí)期班組安全管理模式創(chuàng)新與班組精益安全管理 濟(jì)南：2026年05月29日

培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)負(fù)責(zé)人、安全負(fù)責(zé)人、車間主任、生產(chǎn)部經(jīng)理、安全主管。課程背景全員安全生產(chǎn)責(zé)任制時(shí)代 班組安全管理將如何落地？如何讓安全培訓(xùn)具有法律效力？全員參與，員工沒(méi)有興趣該如何是好？ 安全培訓(xùn)不到位怎么辦？安全措施該如何落地？安全管理如何做到持續(xù)精進(jìn)？面對(duì)新形勢(shì)，安全管理該如何突圍，迎接挑戰(zhàn)？隨著新安法的實(shí)施，安全生產(chǎn)......

《安全管理目標(biāo)零事故》— 風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控與隱患排查治理 濟(jì)南：2026年05月30日

企業(yè)生產(chǎn)管理人員：班組長(zhǎng)、車間主任、生產(chǎn)部經(jīng)理、安全主管、具有培養(yǎng)潛力的儲(chǔ)備干部。課程大綱落實(shí)雙重預(yù)防機(jī)制——風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控與隱患排查治理推行實(shí)戰(zhàn)破冰：跟火箭發(fā)射學(xué)風(fēng)險(xiǎn)管控一、樹立科學(xué)安全發(fā)展觀 創(chuàng)建本質(zhì)安全企業(yè)近期典型安全事故分析事故發(fā)生機(jī)理（事故是眾多因素耦合的結(jié)果）事故發(fā)生的深層次原因在哪里......

信息安全管理體系ISO27001內(nèi)部審核員課程 北京：2026年05月18日

本課程專為負(fù)責(zé)管理、實(shí)施ISO27001項(xiàng)目，或?yàn)镮SO27001項(xiàng)目提供培訓(xùn)服務(wù)，或期望成為這樣的角色的學(xué)員設(shè)計(jì)，具體包括：從事信息安全管理體系工作的人員主管信息安全管理體系（ISMS）的部門負(fù)責(zé)人系統(tǒng)管理員欲將ISO27001導(dǎo)入組織的人員課程大綱第一天上午 信息安全基本概念信息安全資產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與管理信息安全管理體......

信息安全管理體系（ISO 27001：2013）內(nèi)審員 北京：2026年05月18日

ISO/IEC 27000 標(biāo)準(zhǔn)家族是面向組織的信息安全管理體系國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，也是國(guó)際范圍內(nèi)最受推崇和關(guān)注的信息安全管理框架、認(rèn)證準(zhǔn)則和實(shí)施指南。 ISO/IEC 27001 是用于認(rèn)證審核的信息安全管理體系要求，ISO 27002 是指導(dǎo)信息安全管理的實(shí)踐指南。目前越來(lái)越多的國(guó)家已經(jīng)將 ISO 27001 采納為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)......

物業(yè)管理企業(yè)——稅務(wù)政策充分利用與安全納稅籌劃及財(cái)稅風(fēng)險(xiǎn)管控實(shí)務(wù) 廣州：2026年04月16日

1、知識(shí)系統(tǒng)：綜合介紹各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)和稅種的知識(shí)與技巧，系統(tǒng)解決企業(yè)問(wèn)題2、管控風(fēng)險(xiǎn)：協(xié)調(diào)業(yè)務(wù)部門和財(cái)稅部門的關(guān)系，合理安排各種交易，管控涉稅風(fēng)險(xiǎn)3、案例剖析：行業(yè)財(cái)稅政策和具體行業(yè)案例相結(jié)合，深入淺出容易掌握4、與時(shí)俱進(jìn)：掌握國(guó)內(nèi)稅收制度和政策的最新變化，了解稅制變化趨勢(shì)培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)管理人員、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人、稅務(wù)負(fù)責(zé)人、會(huì)......

管理基本功系列——問(wèn)題的分析與解決 深圳：2026年06月29日

單元一：系統(tǒng)思維概述在這一單元，學(xué)員將了解到：什么是以問(wèn)題為導(dǎo)向的思維模式？問(wèn)題的類別有哪些？期望與偏差的關(guān)系是什么？在本行業(yè)中，四種常見的偏差是什么？什么是流程？流程的表現(xiàn)形式有哪些？人的思維流程是怎樣的？它對(duì)問(wèn)題的分析解決有什么影響？理性的思維流程是什么？針對(duì)過(guò)去、現(xiàn)在以及未來(lái)的問(wèn)題，分別應(yīng)該采用什么樣的思維工具？......