上海質(zhì)量工程師培訓(xùn)公開(kāi)課

供應(yīng)商質(zhì)量工程師研修班 上海：2026年06月03日

本課程時(shí)長(zhǎng)為2天。企業(yè)的困惑：——原材料品質(zhì)成為穩(wěn)定、提升產(chǎn)品質(zhì)量的瓶頸……——原材料提供，成為制約新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、更新的瓶頸……——供應(yīng)商的質(zhì)量問(wèn)題重復(fù)發(fā)生……本課程......

質(zhì)量工程師實(shí)操特訓(xùn)營(yíng) 上海：2026年06月26日

將重點(diǎn)剖析以卓越質(zhì)量管理師的知識(shí)體系為框架，深入淺出地闡述了設(shè)計(jì)質(zhì)量、制造質(zhì)量、供應(yīng)商質(zhì)量以及客戶質(zhì)量的整個(gè)鏈條中，如何標(biāo)準(zhǔn)化崗位作業(yè)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，如何降低流程中的八大浪費(fèi)，如何構(gòu)建各流程員工培育的人才生產(chǎn)線、同時(shí)也部份闡述了質(zhì)量戰(zhàn)略如何分解到質(zhì)量目標(biāo)的核心技巧，以及績(jī)效考核，員工改善意愿的激勵(lì)技術(shù)等，希望這些觀念、策略......

質(zhì)量工程師研修班 蘇州：2026年05月14日

作為質(zhì)量的“守門(mén)神”，當(dāng)前我國(guó)眾多的質(zhì)量工作者存在著諸多不足，主要表現(xiàn)為：目前企業(yè)在崗的質(zhì)量管理人員都是由其它專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)行而來(lái)，質(zhì)量工作人員的職稱評(píng)定也是按工程系列及經(jīng)濟(jì)系列來(lái)評(píng)定，缺乏一批高素質(zhì)的質(zhì)量專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才；在崗的質(zhì)量專(zhuān)業(yè)人員素質(zhì)參差不齊；一些企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理者和技術(shù)人員缺乏基本的質(zhì)量管理知識(shí)......

質(zhì)量工程師：六項(xiàng)精益質(zhì)量工具運(yùn)用 杭州：2026年06月06日

美國(guó)著名質(zhì)量專(zhuān)家朱蘭博士(J.M.Juran)曾在《質(zhì)量管理史》中提出一個(gè)著名的命題:“如果說(shuō)20世紀(jì)是生產(chǎn)力的世紀(jì)，21世紀(jì)則是質(zhì)量的世紀(jì)。”中國(guó)企業(yè)如何從“中國(guó)制造“走向“中國(guó)創(chuàng)造”，甚至能面對(duì)全球可以自豪說(shuō)“中國(guó)品質(zhì)”......

走向智能制造—制造業(yè)運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)化管理 北京：2026年04月21日

第一部分：數(shù)據(jù)化時(shí)代的到來(lái)數(shù)字化與人工智能技術(shù)應(yīng)對(duì)企業(yè)盈利模式轉(zhuǎn)型智能制造的“智”與“能”解析走向智能制造的三大支柱重點(diǎn)解析核心支柱---數(shù)字化運(yùn)營(yíng)數(shù)字化工廠的系統(tǒng)框架與三大目標(biāo)（數(shù)據(jù)化、信息化、可視化）工業(yè)4.0核心技術(shù)--物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)帶來(lái)的數(shù)據(jù)化變革契機(jī)數(shù)據(jù)......

消費(fèi)行為與營(yíng)銷(xiāo)策略 廣州：2026年06月27日

第一部分：前言case1：求婚的遭遇case2：神奇的勺子case3：莉莉的新衣第二部分：消費(fèi)行為學(xué)基本原理與概念1. 行為學(xué)總體模型2. 心理行為分析工具圖3. 行為研究的目的與內(nèi)容4. 行為學(xué)的營(yíng)銷(xiāo)應(yīng)用5. 營(yíng)銷(xiāo)的行為學(xué)過(guò)程第三部分：消費(fèi)行為學(xué)與營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐1. 品牌與定位2. 消費(fèi)者認(rèn)知/學(xué)習(xí)與記憶圖分析3. 學(xué)習(xí)的......