上海倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)作培訓(xùn)公開(kāi)課

倉(cāng)儲(chǔ)日常管理實(shí)務(wù) 上海：2026年04月08日

一個(gè)企業(yè)的管理好不好，瞧瞧倉(cāng)庫(kù)便知道，有人說(shuō)庫(kù)存是萬(wàn)惡之源，呆滯物料過(guò)多就會(huì)成為倉(cāng)庫(kù)管理的絆腳石。另外倉(cāng)庫(kù)流動(dòng)不起來(lái)，就等于堆積金錢(qián)，張瑞敏說(shuō)：物流表面上流動(dòng)的是物，實(shí)際上流動(dòng)的是錢(qián)。那么你的倉(cāng)庫(kù)“流動(dòng)”起來(lái)了嗎？所謂的流動(dòng)就是有無(wú)高效的流程管理，如果通過(guò)管理手段，實(shí)現(xiàn)倉(cāng)庫(kù)運(yùn)營(yíng)效率的最大化，提升......

供應(yīng)鏈管理的戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù) 上海：2026年04月09日

中國(guó)供應(yīng)鏈穩(wěn)，則全球供應(yīng)鏈穩(wěn)；企業(yè)供應(yīng)鏈強(qiáng)，則全公司贏在起跑線上。遠(yuǎn)離“盲人摸象“、”順其自然“、”聚焦滅火”式供應(yīng)鏈管理。從戰(zhàn)略到戰(zhàn)術(shù)，系統(tǒng)梳理供應(yīng)鏈三個(gè)流：實(shí)物流、信息流、資金流。培訓(xùn)對(duì)象供應(yīng)鏈部門(mén)如計(jì)劃、采購(gòu)、生產(chǎn)和物流部門(mén)的管理人員參與供應(yīng)......

全鏈拼圖-情境模擬解決供應(yīng)鏈8大問(wèn)題 上海：2026年04月10日

當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)及互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新充斥著社會(huì)的每一個(gè)人的每一個(gè)細(xì)胞，但智者會(huì)洞察到這個(gè)現(xiàn)象背后的一條偉大的供應(yīng)鏈條，每個(gè)人的艱辛撐起了那張巨大的互聯(lián)網(wǎng)。另外一個(gè)世界里的中國(guó)制造2025 如火如荼，每個(gè)人揮汗如雨，好像一夜之間就可以脫離傳統(tǒng)奔向4.0；可是客觀存在的供應(yīng)鏈恰恰卡在了傳統(tǒng)與智能之間；進(jìn)，則重資本投入，未必達(dá)到想要的結(jié)果......

供應(yīng)鏈數(shù)字化及數(shù)字化轉(zhuǎn)型 上海：2026年04月13日

“數(shù)據(jù)交互”和“去”人化已成為企業(yè)最不可能中的可能，大量的數(shù)據(jù)猛增至企業(yè)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)臃腫不堪，數(shù)據(jù)垃圾充斥著企業(yè)每一支毛細(xì)血管，致使企業(yè)的流程與決策體系瞬間扭曲以及崩盤(pán)；從離散型制造到集中生產(chǎn)、從多品種小批量再到大宗物料的供應(yīng)、從海外客戶再到本土化大鱷終端、從簡(jiǎn)單粗暴的......

橫向領(lǐng)導(dǎo)力? 北京：2026年04月10日

管理者在企業(yè)中經(jīng)常需要與橫向部門(mén)合作。我們發(fā)現(xiàn)很多情況下，部門(mén)之間往往因?yàn)楦髯允刂约旱穆氊?zé)（KPI）反而障礙了組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而在這種部門(mén)互相之間沒(méi)有指揮權(quán)利的情況下，既能夠保持人際和諧，又能推動(dòng)任務(wù)的完成、實(shí)現(xiàn)組織價(jià)值最大化的能力，我們稱之為橫向領(lǐng)導(dǎo)力。但在實(shí)際工作中，很多職場(chǎng)人不知如何才能得到其他部門(mén)的支持配合，......

引導(dǎo)技術(shù)與工具應(yīng)用 上海：2026年06月25日

作為引導(dǎo)者，你是不是在想：如何激發(fā)大家的參與熱情，貢獻(xiàn)智慧？如何打破固有的思維框架，創(chuàng)新突破？如何群策群力，并達(dá)成共識(shí)？如何達(dá)到預(yù)期的效果？引導(dǎo)技術(shù)助您在遇到以上問(wèn)題時(shí)，能輕松應(yīng)對(duì)，快速高效達(dá)成既定目標(biāo)。課程對(duì)象適合零基礎(chǔ)或引導(dǎo)初學(xué)者，企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理者、HR、培訓(xùn)、項(xiàng)目管理、業(yè)務(wù)部門(mén)等需要團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)的與業(yè)人士。課程收益能說(shuō)......