上海培訓(xùn)管理培訓(xùn)公開課

企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理 上海：2026年04月22日

一、認(rèn)識(shí)培訓(xùn)管理—— 奠定開展培訓(xùn)管理工作的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)1、從企業(yè)戰(zhàn)略的視角看待企業(yè)的培訓(xùn)管理新經(jīng)濟(jì)環(huán)境與企業(yè)培訓(xùn)的戰(zhàn)略地位；企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)培訓(xùn)有何要求？企業(yè)培訓(xùn)如何支持企業(yè)戰(zhàn)略的落實(shí)？2、公司的人力資源管理環(huán)境對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的支持和要求；3、企業(yè)培訓(xùn)戰(zhàn)略的基本內(nèi)容；培訓(xùn)經(jīng)理如何獲得企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)以及內(nèi)部各個(gè)......

降本增效，做能“燃”的培訓(xùn)—打造自驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)型組織與培訓(xùn)管理升級(jí)專題培訓(xùn)班 上海：2026年05月06日

在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈且瞬息萬變的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。一方面，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，成本壓力不斷攀升，企業(yè)亟需通過降本增效來提升自身競(jìng)爭(zhēng)力，以在市場(chǎng)中站穩(wěn)腳跟；另一方面，知識(shí)更新速度加快，員工必須不斷學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代步伐，滿足企業(yè)發(fā)展需求。如何打破傳統(tǒng)培訓(xùn)困境，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，提升培訓(xùn)效果，使培訓(xùn)真正成為企業(yè)降本......

從“青銅”到“王者”——培訓(xùn)管理從入門到精通 上海：2026年05月08日

沒有經(jīng)過培訓(xùn)的員工是企業(yè)最大的成本！在這個(gè)知識(shí)快速迭代的時(shí)代，人才培養(yǎng)的速度和質(zhì)量，越來越成為企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，優(yōu)秀員工才是企業(yè)最寶貴的資產(chǎn)！培訓(xùn)部門的管理者只有掌握人才培養(yǎng)的工作規(guī)律和方法，幫助公司建立一套動(dòng)態(tài)的知識(shí)管理體系，將公司打造成學(xué)習(xí)型組織，才能為企業(yè)培養(yǎng)更多的人才，才能提升自己在企業(yè)內(nèi)部的影響力，發(fā)揮越來越......

學(xué)習(xí)系統(tǒng)建立者-專業(yè)培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn) 上海：2026年06月01日

文武雙全——學(xué)習(xí)系統(tǒng)建立者，是為培訓(xùn)管理者專門打造的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)，采用微行動(dòng)學(xué)習(xí)的模式，使培訓(xùn)管理者擁有組織學(xué)習(xí)系統(tǒng)的全局觀，樹立經(jīng)營(yíng)意識(shí)、價(jià)值創(chuàng)造意識(shí)和學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)的思維意識(shí)，能夠根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略意圖和業(yè)務(wù)發(fā)展目標(biāo)，制定企業(yè)年度組織學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓年度組織學(xué)習(xí)規(guī)劃上接戰(zhàn)略、下接績(jī)效。掌握培訓(xùn)管理工作基礎(chǔ)原......

Excel與PPT在企業(yè)管理中的高級(jí)應(yīng)用(甘磊) 廣州：2026年04月17日

1、掌握商業(yè)呈現(xiàn)原理與演示技巧，并能創(chuàng)造性地在員工培訓(xùn)、商業(yè)溝通、會(huì)議演示中加以應(yīng)用；理解、練習(xí)并掌握常見演示現(xiàn)技巧與引發(fā)學(xué)員互動(dòng)的關(guān)鍵密碼；掌握演示題材的脈略與架構(gòu)方法；掌握演示方案的設(shè)計(jì)方法并能有效運(yùn)用；掌握演示呈現(xiàn)的關(guān)鍵細(xì)節(jié)。清晰的演示思路如圖像般情景顯現(xiàn)，幫助個(gè)人達(dá)成商業(yè)演示的成功率2、通過實(shí)例對(duì)比，讓學(xué)員感受......

下屬培育與輔導(dǎo)激勵(lì) 廣州：2026年05月29日

1、通過實(shí)際案例討論，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行反思，講師給予輔導(dǎo)和答疑；2、通過多項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)演練，幫助學(xué)員理解成果教練的輔導(dǎo)技巧要素與流程；3、技能落地，通過現(xiàn)場(chǎng)演練，使用學(xué)習(xí)的教練技能直接解決自己在工作中遇到的問題。課程大綱一、思維導(dǎo)向——避免陷入無效的關(guān)系陷阱遇到問題階段常見的三個(gè)陷阱問題導(dǎo)向型工作關(guān)系VS......