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上海生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)

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上海生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)公開課

安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避 上海:2026年05月30日

總經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)、班組長(zhǎng)課程大綱安全心法篇一、班組安全管理重要性(依法治安與使命)1.安全在班組管理中的地位1)班組長(zhǎng)角色認(rèn)知(安全)2)安全是什么(零的價(jià)值)3)當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢(shì)4)我們現(xiàn)場(chǎng)安全管理八大盲區(qū)2.法律法規(guī)責(zé)任與義務(wù)(如何合理避險(xiǎn))1)頂層設(shè)計(jì)寄語(yǔ)安全生產(chǎn)2)黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)3)新《安全生產(chǎn)法......

向現(xiàn)場(chǎng)要利潤(rùn)—生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與解決實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 上海:2026年07月02日

在企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),經(jīng)常會(huì)有這樣或那樣的問(wèn)題發(fā)生,由于現(xiàn)場(chǎng)管理人員對(duì)問(wèn)題本身的認(rèn)識(shí)不足也沒(méi)有科學(xué)合理的分析及解決方法,導(dǎo)致一方面很多現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的解決只不過(guò)是消除現(xiàn)象而不是問(wèn)題本身的徹底解決;另一方面,由于當(dāng)局者迷長(zhǎng)期在現(xiàn)場(chǎng),對(duì)如何主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題加上問(wèn)題意識(shí)差錯(cuò),自以為現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有問(wèn)題,看不出問(wèn)題等等,其實(shí)很多問(wèn)題的隱患已存在只不過(guò)......

生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與改善實(shí)務(wù)課程 蘇州:2026年05月18日

當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下,現(xiàn)場(chǎng)改善及控制浪費(fèi)是制造型企業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn),生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的優(yōu)劣直接體現(xiàn)了企業(yè)在行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力,也是體現(xiàn)企業(yè)盈利重要環(huán)節(jié)。掌握生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善的手法和工具識(shí)別現(xiàn)場(chǎng)管理中的浪費(fèi),最終為企業(yè)獲取倍增的利潤(rùn)。自從中國(guó)加入WTO 之后,隨著時(shí)間的推移,中國(guó)的角色已經(jīng)慢慢地由“世界的工廠”向&......

生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與改善實(shí)務(wù)訓(xùn)練 蘇州:2026年06月05日

◆學(xué)員掌握從人、機(jī)、料、法、環(huán)五個(gè)方面去管理生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)用方法。◆學(xué)員對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理有全面的認(rèn)知與理解,掌握如何有效、科學(xué)地對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行有序管理。課程大綱:第一篇 意 識(shí) 篇管理的概念1. 現(xiàn)場(chǎng)管理者的地位和使命2. 現(xiàn)場(chǎng)管理者的具體職責(zé)實(shí)務(wù)演練:現(xiàn)場(chǎng)管理者自測(cè)3. 現(xiàn)場(chǎng)管理者的素質(zhì)要求4. 從技術(shù)型人才到管理型人才......

創(chuàng)新思維與AI助力效能提升 深圳:2026年06月12日

我們正處在一個(gè)前所未有的時(shí)代,一個(gè)新質(zhì)生產(chǎn)力的時(shí)代。這是一個(gè)以數(shù)字技術(shù)為核心,以創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng),以人才為支撐,以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)的時(shí)代。在這樣的背景下,作為企業(yè)管理的中高層干部,我們必須重新審視和塑造自己的角色。具備前瞻性思維,創(chuàng)新思維,在快速變化的商業(yè)環(huán)境中,能夠洞察行業(yè)趨勢(shì),預(yù)見(jiàn)未來(lái)挑戰(zhàn),提升數(shù)字時(shí)代AI技術(shù)的運(yùn)用,以......

采購(gòu)合同談判中的風(fēng)險(xiǎn)控制與合同管理【特價(jià)】 上海:2026年06月15日

采購(gòu)經(jīng)理、采購(gòu)主管;采購(gòu)合同管理協(xié)調(diào)人員;采購(gòu)部工作人員;該課程對(duì)職位、經(jīng)驗(yàn)的要求:最好有處理相關(guān)事務(wù)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);課程大綱第一天 9:00-16:30課程介紹與學(xué)員問(wèn)題搜集第一部分 合同的準(zhǔn)備1 選擇不同的采購(gòu)方式意味著適用不同的法律規(guī)則2 招投標(biāo)簡(jiǎn)述3 如何對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行法律資格審查?4 確認(rèn)雙方的履約能力5 備好你的......

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陳景華-企業(yè)培訓(xùn)師
陳景華老師

名課堂特聘生產(chǎn)管理培訓(xùn)師,生產(chǎn)管理與企業(yè)管理資深實(shí)務(wù)專家,擁有十八年在世界500強(qiáng)企業(yè)高層管理經(jīng)驗(yàn)。...

田開軍-企業(yè)培訓(xùn)師
田開軍老師

名課堂特聘專家; 任職經(jīng)歷: 曾就職于阿迪達(dá)斯、日本馬自達(dá)大型OEM企業(yè),任職的崗位有操作工、五大員...