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上海項(xiàng)目管理師培訓(xùn)

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上海項(xiàng)目管理師培訓(xùn)公開(kāi)課

工信部項(xiàng)目管理師(軟考) 北京:2026年04月11日

1.掌握系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理的知識(shí)體系;2.具備管理系統(tǒng)集成項(xiàng)目的能力;3.能根據(jù)需求組織制訂可行的項(xiàng)目管理計(jì)劃;4.能夠組織項(xiàng)目實(shí)施,對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行監(jiān)控并能根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)做出調(diào)整;5.能分析和評(píng)估項(xiàng)目管理計(jì)劃和成果;6.掌握案例分析答題方法與考試論文寫(xiě)作方法?!九嘤?xùn)對(duì)象】1.系統(tǒng)集成企業(yè)需要申報(bào)項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員;......

信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師、系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師 北京:2026年06月24日

通過(guò)此次課程培訓(xùn),可使學(xué)習(xí)者獲得如下收益:1.能力提升:除了掌握IT信息技術(shù)以外,同時(shí)還掌握了項(xiàng)目管理的知識(shí),提升IT人士的綜合能力;2.以考代評(píng):獲取項(xiàng)目管理方向中高級(jí)職稱(chēng);3.升職加薪:在79%的軟件行業(yè)雇主更傾向有證的員工,軟考證書(shū)也會(huì)成為衡量員工的IT項(xiàng)目管理能力的標(biāo)準(zhǔn),會(huì)給予漲薪或獎(jiǎng)勵(lì),同時(shí)也是企業(yè)內(nèi)部升職的......

項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)及模板工具應(yīng)用(特價(jià)) 上海:2026年04月08日

有一定經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目主管、項(xiàng)目經(jīng)理、中層職能經(jīng)理,欲掌握完備項(xiàng)目管理系統(tǒng)流程與工具的經(jīng)驗(yàn)型項(xiàng)目經(jīng)理;本課程專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng),不適合于職場(chǎng)小白和與未接觸過(guò)實(shí)際項(xiàng)目的相關(guān)人員。課程大綱一、 項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)管理框架 Project Management Framework1. PMBOK 全球最佳項(xiàng)目管理實(shí)踐體系的來(lái)源Origin of P......

項(xiàng)目管理進(jìn)階—項(xiàng)目管理過(guò)程控制及變更處理 上海:2026年04月10日

用科學(xué)的方法培訓(xùn)每一位學(xué)員——如何用大數(shù)據(jù)在項(xiàng)目過(guò)程中,識(shí)別事先,事中和事后的變更處理。為每位學(xué)員設(shè)計(jì)符合他們工作性質(zhì)的案例,并在課堂上完成案例中時(shí)間(T),質(zhì)量(Q)和成本(C)在管理過(guò)程中的控制和變更處理。培訓(xùn)對(duì)象? 項(xiàng)目經(jīng)理? 有項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)的各類(lèi)技術(shù)管理人員? 企業(yè)內(nèi)部各部門(mén)經(jīng)理? 項(xiàng)目......

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新策略 廣州:2026年06月04日

* 培養(yǎng)營(yíng)銷(xiāo)思維* 建立營(yíng)銷(xiāo)邏輯* 學(xué)習(xí)營(yíng)銷(xiāo)工具* 分享營(yíng)銷(xiāo)案例* 實(shí)踐營(yíng)銷(xiāo)落地培訓(xùn)對(duì)象市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員課程大綱第一模塊:價(jià)值主張* 營(yíng)銷(xiāo)的認(rèn)知> 為什么要研究營(yíng)銷(xiāo)【互動(dòng)討論】> 營(yíng)銷(xiāo)是什么> 從4P理論到4S理論【案例分析】+【工具模型】> 營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新模型* 商業(yè)價(jià)值發(fā)掘> 用戶(hù)需求分析【互動(dòng)......

問(wèn)題分析與決策制定技巧 上海:2026年06月04日

通過(guò)掌握問(wèn)題解決的四大步驟 – What/Where/Why/How,高效的整理思路,提升問(wèn)題分析的能力,找到有效的解決問(wèn)題的對(duì)策。學(xué)會(huì)遇到問(wèn)題以后,如何判斷問(wèn)題的真?zhèn)危x問(wèn)題,以及需要解決的輕重緩急性;如何透過(guò)表面暴露的原因挖出問(wèn)題的根本要因所在,學(xué)會(huì)迅速、有效地收集高質(zhì)量資料、數(shù)據(jù),以加速問(wèn)題的解決和......

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涂山青-企業(yè)培訓(xùn)師
涂山青老師

涂山青老師 涂山青,一個(gè)致力于把先進(jìn)觀(guān)念植入到企業(yè)“骨髓”的培訓(xùn)師; 涂山青...

李皓明-企業(yè)培訓(xùn)師
李皓明老師

李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...