上海產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程培訓(xùn)公開(kāi)課

市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 上海：2026年05月18日

以結(jié)果論成敗，正是客戶的這種天生屬性催生了以流程化組織建設(shè)為中心的企業(yè)，因?yàn)橹挥羞@種從客戶需求端來(lái)，又回到客戶需求端的組織，才能適應(yīng)客戶的這種天生屬性，才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，所以“企業(yè)管理的目標(biāo)是流程化組織建設(shè)”。而中國(guó)科技企業(yè)管理現(xiàn)狀是產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程看似實(shí)現(xiàn)了端到端打通，但到了真正使用流程的......

產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程設(shè)計(jì)與運(yùn)作 上海：2026年06月05日

在當(dāng)今“產(chǎn)品為王”的時(shí)代，企業(yè)持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)一定是來(lái)自新產(chǎn)品，除了推陳出新滿足市場(chǎng)的功能、性能需要外，新產(chǎn)品還要快速、高質(zhì)量的交付，才能滿足最終用戶的需求。合適的產(chǎn)品研發(fā)流程體系，也是支撐產(chǎn)品及時(shí)上市的重要因素之一。構(gòu)建產(chǎn)品研發(fā)管理體系是一個(gè)系統(tǒng)性的問(wèn)題，必須從戰(zhàn)略、組織、流程/制度、人力資源管......

市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 北京：2026年05月14日

1.掌握市場(chǎng)如何驅(qū)動(dòng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，如何實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的市場(chǎng)成功和財(cái)務(wù)成功？2.理解產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程總體架構(gòu)，掌握每一個(gè)步驟和任務(wù)的詳細(xì)內(nèi)容以及為什么？3.掌握不同角色在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)鏈中承擔(dān)的責(zé)任以及如何在流程中落實(shí)責(zé)任；4.掌握產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中的決策評(píng)審機(jī)制和評(píng)審要素，明確每個(gè)階段的質(zhì)量交付標(biāo)準(zhǔn)；5.掌握產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程如何具體落實(shí)項(xiàng)目具體計(jì)......

產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程設(shè)計(jì)與運(yùn)作 北京：2026年06月26日

學(xué)習(xí)并了解業(yè)界公司研發(fā)管理體系中存在的主要問(wèn)題及解決辦法了解基于產(chǎn)品研發(fā)流程體系框架，熟悉產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程及與其他流程之間的關(guān)系理解端到端、結(jié)構(gòu)化、跨部門的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程思想理念通過(guò)演練熟悉產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的主要活動(dòng)及其交付，掌握各階段流程的設(shè)計(jì)理解各個(gè)層次流程的作用和意義，掌握關(guān)鍵業(yè)務(wù)子流程和支撐體系的設(shè)計(jì)理解產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的決策評(píng)......

如何將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為企業(yè)績(jī)效 上海：2026年06月25日

第一講 上午： 6D如何將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果（9:00-12:00/12:00-13:00午餐）目的：了解6D的設(shè)計(jì)理念與思路主題：6D法則之初探要點(diǎn)：培訓(xùn)轉(zhuǎn)化成商業(yè)結(jié)果的6個(gè)D一、界定業(yè)務(wù)收益二、設(shè)計(jì)完整體驗(yàn)三、引導(dǎo)學(xué)以致用四、推動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化五、實(shí)施績(jī)效支持六、評(píng)估學(xué)習(xí)結(jié)果教學(xué)方法：案例分析，講師講解，小組討論，現(xiàn)場(chǎng)制......

新任經(jīng)理管理魔方-勝任管理角色的三個(gè)階梯 北京：2026年06月02日

導(dǎo)入1 破冰、學(xué)習(xí)規(guī)則建立2 研討新任經(jīng)理面臨的挑戰(zhàn)3 策略先于技能；實(shí)踐重于理論教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)員清晰自己作為新任經(jīng)理面臨的挑戰(zhàn)；使學(xué)員認(rèn)識(shí)到在行動(dòng)之前必須先要分析自己的處境，制定策略第一章 管理三要素1 管理三要素：目標(biāo)；流程；關(guān)系2 三要素的三種管理水平3 三要素協(xié)調(diào)統(tǒng)一發(fā)展教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)員了解三要素的含義及相互的......