上海企業(yè)宣傳培訓(xùn)公開(kāi)課

資深秘書(shū)、行政（文秘）助理能力提高訓(xùn)練 上海：2026年04月10日

3～5年以上工作經(jīng)驗(yàn)的中高級(jí)秘書(shū)助理和行政等辦公人員。課程大綱：一、專(zhuān)業(yè)行政人員、秘書(shū)/助理人員的職業(yè)化素養(yǎng)1.專(zhuān)業(yè)秘書(shū)/助理的定義與職業(yè)價(jià)值行政人員的角色扮演：管家、助手、人際企業(yè)需要什么樣的行政人員2.認(rèn)清秘書(shū)/助理的十四項(xiàng)職責(zé)3.專(zhuān)業(yè)秘書(shū)/助理必備的技能與素質(zhì)4.準(zhǔn)確自我定位初級(jí)：事務(wù)性文員中級(jí)：事務(wù)性文員＋協(xié)助......

妙筆生花-企業(yè)公文寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)技巧演練 上海：2026年04月10日

1）重新認(rèn)知公文，把握形形色色的公文分類(lèi)和區(qū)別，掌握《黨政機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，了解15種法定公文的分類(lèi)、屬性、用途。2）通過(guò)3個(gè)最常用公文、5個(gè)次常用公文、工作總結(jié)和計(jì)劃的寫(xiě)作訓(xùn)練，快速提升起草、打磨、統(tǒng)稿技能，特別涉及公文寫(xiě)作格式運(yùn)用、寫(xiě)作起步和結(jié)構(gòu)化布局，以及利用公文達(dá)成管理目的的藝術(shù)。3）通過(guò)公文寫(xiě)作&l......

高級(jí)秘書(shū)、助理與行政人員技能提高訓(xùn)練 上海：2026年04月11日

★定位個(gè)人的工作目標(biāo)和方向，明確工作職責(zé)★提高基行政工作能力，逐步成長(zhǎng)為合格的企業(yè)管理層★掌握行政管理中的各種技巧，提升行政風(fēng)險(xiǎn)管理技能★學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理的思想和工具，并運(yùn)用到管理工作中★運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的測(cè)評(píng)工具，了解自己的行為風(fēng)格并掌握針對(duì)性的改善方法★學(xué)會(huì)快速判斷其它人行為風(fēng)格并與之有效溝通的技巧，提升辦事效率★提供實(shí)用管理......

高效的商務(wù)書(shū)面溝通與寫(xiě)作技巧 上海：2026年04月11日

在當(dāng)今職場(chǎng),文字已經(jīng)成為溝通的主要方式。職場(chǎng)寫(xiě)作，是企業(yè)經(jīng)營(yíng)運(yùn)作的信息載體，是貫徹企業(yè)執(zhí)行力的重要保障性因素，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳虅?wù)文書(shū)，已經(jīng)成為現(xiàn)代職場(chǎng)交流不可或缺的內(nèi)容。因此寫(xiě)作能力成為評(píng)價(jià)員工職業(yè)能力和素質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。然而，文學(xué)功底好的人不一定能寫(xiě)出一篇好文章，對(duì)組織、業(yè)務(wù)了解甚深的人也不一定能寫(xiě)出一篇好公文，因......

中層管理技能 深圳：2026年06月24日

1.懂得管理的真正含義2.在心理上，真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干向優(yōu)秀管理者的過(guò)渡3.掌握系統(tǒng)思考能力，對(duì)部門(mén)工作懂得如何策劃鋪排，有條不紊地開(kāi)展4.提升上下級(jí)和各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)溝通能力5.學(xué)會(huì)組織管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)，合理利用本部門(mén)的人力資源，優(yōu)化配置6.提高目標(biāo)、計(jì)劃、時(shí)間、執(zhí)行、控制等管理能力，從而提高團(tuán)隊(duì)整體效率7.提......

內(nèi)訓(xùn)師精彩課程呈現(xiàn)技巧 上海：2026年05月14日

企業(yè)中有志于成為講師的員工課程大綱：第一章：企業(yè)培養(yǎng)培訓(xùn)師與培訓(xùn)師本身的意義和內(nèi)涵TTT內(nèi)涵全景描繪與解讀培訓(xùn)師的三大使命：導(dǎo)航者、擔(dān)當(dāng)者、責(zé)任者培訓(xùn)師的“三字真活”：功夫活、藝術(shù)活、質(zhì)量活內(nèi)訓(xùn)師的三大行為準(zhǔn)則課堂演練培訓(xùn)師的借物創(chuàng)意類(lèi)比內(nèi)訓(xùn)師的三大行為準(zhǔn)則的行為演練一觸即發(fā)：1分鐘演講體驗(yàn)第二......