上海促銷策劃培訓(xùn)公開課

價(jià)值營(yíng)銷-解決方案式價(jià)值營(yíng)銷策略 上海：2026年04月09日

認(rèn)知升級(jí)：建立解決方案式銷售核心思維需求挖掘：精準(zhǔn)洞察B2B大客戶深層需求方案呈現(xiàn)：打造差異化競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目推進(jìn)：掌控大項(xiàng)目全流程落地節(jié)奏關(guān)系維護(hù)：實(shí)現(xiàn)客戶忠誠(chéng)與持續(xù)合作業(yè)績(jī)提升：落地實(shí)戰(zhàn)技巧轉(zhuǎn)化銷售成果邀請(qǐng)對(duì)象：銷售人員、銷售經(jīng)理、銷售總監(jiān)以及其它以B2B大客戶互動(dòng)為主的市場(chǎng)人員。課程大綱：第一講、解決方案式銷售的本質(zhì)......

移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的全渠道營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn) 上海：2026年04月10日

1.自媒體從業(yè)者2.企業(yè)新媒體營(yíng)銷部門、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷部門3.個(gè)人創(chuàng)業(yè)者課程目標(biāo)：1.掌握微信公眾平臺(tái)基本功能和操作2.規(guī)劃微信公眾平臺(tái)定位，撰寫微信公眾平臺(tái)運(yùn)營(yíng)策劃書3.能夠不斷的增長(zhǎng)粉絲4.尋找到適合公眾平臺(tái)的盈利模式，促進(jìn)成交......

大客戶銷售策略培訓(xùn)班 上海：2026年04月10日

* 全面觀察買方采購(gòu)流程，聚焦相關(guān)人員* 調(diào)整銷售步驟，以適應(yīng)客戶的決策過程* 摸清并影響客戶的決策標(biāo)準(zhǔn)，使之對(duì)己有利* 有效降低發(fā)生銷售中斷的風(fēng)險(xiǎn)* 分析競(jìng)爭(zhēng)地位，制定克服自身弱點(diǎn)的策略* 掌握權(quán)威談判技巧和產(chǎn)品演示流程* 在銷售策略實(shí)施中預(yù)防和消除買方的突變* 從一筆業(yè)務(wù)開始發(fā)展出更多業(yè)務(wù)關(guān)系針對(duì)行業(yè)：項(xiàng)目工程類、......

房地產(chǎn)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)O2O，營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)管控激勵(lì)與碧桂園營(yíng)銷拓展核心解密 上海：2026年04月10日

房地產(chǎn)公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、營(yíng)銷總監(jiān)、策劃總監(jiān)、銷售經(jīng)理、核心骨干人員及銷售精英【課程內(nèi)容】第一天：房地產(chǎn)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)O2O營(yíng)銷模式1、房企趨勢(shì)與思維篇：☆ 互聯(lián)網(wǎng)與社會(huì)化媒體時(shí)代的發(fā)展歷程☆ 房地產(chǎn)企業(yè)的新媒體營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)建設(shè)☆ 傳統(tǒng)行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化的三個(gè)階段☆ 房地產(chǎn)O2O模式的發(fā)展趨勢(shì)☆ O2O的基本特征：去中心化、去媒體化......

新形勢(shì)下的行政統(tǒng)籌駕馭與管控 廣州：2026年04月10日

1.適應(yīng)經(jīng)管體系變革，順應(yīng)大數(shù)據(jù)潮流，傳播行政管理新知，提升履職實(shí)踐水平。2.突破“只可意會(huì)”障礙，讓“更可言傳和前瞻性做法”為行政管理注入活力。3.更新視角，重塑知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能實(shí)操技巧，促進(jìn)履職能力得到快速提升。4.統(tǒng)籌運(yùn)用政策資源、AI及更多行政工具，提升效率，處理復(fù)......

領(lǐng)導(dǎo)力之聲? 成為卓有成效的教練型經(jīng)理人 上海：2026年05月14日

第一章：教練及教練型管理管理者的三大關(guān)鍵角色：領(lǐng)導(dǎo)/管理/教練教練（Coach）的原意與引申義教練活動(dòng)的目標(biāo)教練方法的核心重點(diǎn):P=P-I教練與其它管理行為的區(qū)別與聯(lián)系教練型管理者的特征第二章：教練型管理的第一個(gè)關(guān)鍵步驟：診斷員工的績(jī)效驅(qū)動(dòng)要素部屬的表現(xiàn)為何無法達(dá)到期望？ADKAR：影響員工績(jī)效的五個(gè)驅(qū)動(dòng)要素教練型管理......