上海QMS培訓(xùn)公開(kāi)課

CDAL1業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析師認(rèn)證課程 上海：2026年04月08日

PART 1 數(shù)據(jù)分析概念與統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ) （占比 30%）a. 數(shù)據(jù)分析概念、方法論、流程（占比 5%）b. 描述性統(tǒng)計(jì)分析（占比 12%）c. 推斷性統(tǒng)計(jì)分析（占比 8%）d. 方差分析（占比 2%）e. 一元線性回歸分析（占比 3%）Ø PART 2 SQL 數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ) （占比 15%）a. SQL 及......

國(guó)際注冊(cè)精益六西格瑪綠帶（LSSGB）認(rèn)證證書(shū)班 上海：2026年04月10日

小班授課：互動(dòng)性強(qiáng)，一對(duì)一針對(duì)性指導(dǎo)直擊核心：從六西格瑪?shù)姆椒ㄕ摷熬G帶知識(shí)體系入手，從項(xiàng)目實(shí)施路徑圖為主線展開(kāi)。結(jié)果導(dǎo)向：使學(xué)員結(jié)合自身企業(yè)及部門(mén)特點(diǎn)系統(tǒng)掌握六西格瑪?shù)捻?xiàng)目選擇、項(xiàng)目管理、各階段工具應(yīng)用等；注重實(shí)戰(zhàn)：課程配備豐富的案例，涵蓋多個(gè)產(chǎn)品和行業(yè)；教學(xué)相長(zhǎng)：透過(guò)案例分析、實(shí)戰(zhàn)演練、小組研討分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。課程大......

產(chǎn)品失效模式分析（FMEA） 上海：2026年04月10日

互動(dòng)式講授、模板練習(xí)、案例分析、角色體驗(yàn)、小組研討，實(shí)際問(wèn)題討論。本課程最大特色是實(shí)戰(zhàn)型，顧客選好自身的3-4課題（正在設(shè)計(jì)的產(chǎn)品和過(guò)程、質(zhì)量問(wèn)題、最容易發(fā)生錯(cuò)誤的流程和設(shè)備），分成3-4個(gè)小組，跟隨老師一邊學(xué)習(xí)、一邊思考和訓(xùn)練。備注：本課綱在實(shí)際訓(xùn)練上，可能會(huì)根據(jù)顧客產(chǎn)品和問(wèn)題特點(diǎn)做調(diào)整，如電子精密組裝件可靠性分析作......

全面質(zhì)量管理（TQM）訓(xùn)練 上海：2026年04月10日

全面質(zhì)量管理（TQM）曾是上個(gè)世紀(jì)中后期的熱門(mén)話題，但由于許多企業(yè)在實(shí)施過(guò)程中不得要領(lǐng)而逐漸式微。隨著中國(guó)進(jìn)入WTO的進(jìn)程加速，中國(guó)企業(yè)增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)能力、全面提高質(zhì)量管理水平被重新提到議事日程。- 理解TQM的基本思想，提高學(xué)員質(zhì)量意識(shí)- 掌握TQM的基本工作方式，建立和完善企業(yè)的TQM管理模式- 掌握TQM的操作方法......

中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力修煉 上海：2026年05月08日

企業(yè)中高層管理者，中小型企業(yè)的總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)，各個(gè)部門(mén)經(jīng)理、主管，以及其它中高層管理崗位上的管理者。課程大綱第一天第一部分 認(rèn)識(shí)管理、角色定位、能力構(gòu)建模塊一、認(rèn)識(shí)管理管理的基本含義管理的基本要素領(lǐng)導(dǎo)的基本含義領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么？管理行為特征與領(lǐng)導(dǎo)行為特征的比較管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的比較練習(xí)1-5行為......

物業(yè)市場(chǎng)拓展實(shí)戰(zhàn)心法——如何用一年從零做到7個(gè)億 深圳：2026年04月10日

第一天內(nèi)容：第一部分：從零到一的突破行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的基本態(tài)勢(shì)和發(fā)展方向服務(wù)銷(xiāo)售的本質(zhì)和基本原理不同企業(yè)不同的策略選擇如何發(fā)現(xiàn)本企業(yè)的優(yōu)勢(shì)？市場(chǎng)拓展的起步要解決什么問(wèn)題？見(jiàn)識(shí)為金，信心為銀起步階段的激勵(lì)與考核項(xiàng)目?jī)r(jià)值評(píng)估邏輯和方法第二部分：從一到N的拓展管理拓展管理的“三抓手”信息來(lái)源和資源管理立項(xiàng)的流......