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供應(yīng)鏈數(shù)字化轉(zhuǎn)型及先進(jìn)實(shí)踐 太原:2026年06月16日
知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。課程大綱第1天:通用性知識(shí)培訓(xùn)和主觀決策型數(shù)據(jù)模型1.?dāng)?shù)據(jù)時(shí)代采購(gòu)的格局觀采購(gòu)職能的四種發(fā)展模式采購(gòu)的使命——降本,尋源,保持供應(yīng)采購(gòu)人應(yīng)具備的基本素質(zhì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力數(shù)據(jù)時(shí)代采購(gòu)人的終極目標(biāo)—&md......
供應(yīng)管理的領(lǐng)導(dǎo)力與轉(zhuǎn)型 北京:2026年04月10日
培訓(xùn)主要以學(xué)員參與和工作經(jīng)驗(yàn)分享的方式進(jìn)行,為了確保學(xué)習(xí)的有效性,將采用講解、小組討論、案例分析、角色扮演和相關(guān)游戲活動(dòng)等綜合教學(xué)方法,滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求。課程大綱:領(lǐng)導(dǎo)力3–A–1代表供應(yīng)管理部門(mén),參與組織范圍或具體項(xiàng)目的目標(biāo)設(shè)定、預(yù)算、人員編制和政策的決策。3–A&nda......
戰(zhàn)略供應(yīng)鏈管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 北京:2026年04月11日
涉及供應(yīng)鏈各環(huán)節(jié)的各部門(mén)人員均可參加,比如經(jīng)營(yíng)計(jì)劃、生產(chǎn)計(jì)劃制定部門(mén)、采購(gòu)、生產(chǎn)、質(zhì)量、物流、倉(cāng)儲(chǔ)以及客戶服務(wù)的的管理人員。進(jìn)行運(yùn)行改善、流程改善、成本控制等相關(guān)部門(mén)和團(tuán)隊(duì)的成員,比如財(cái)務(wù)、質(zhì)量、經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、流程管理等人員。【課程大綱】一.新形勢(shì)下制造業(yè)困惑分析二.供應(yīng)鏈管理概述1.供應(yīng)鏈的定義2.供應(yīng)鏈的基本內(nèi)容和類型......
供應(yīng)鏈產(chǎn)供銷一體化管理 北京:2026年04月11日
建議參加對(duì)象:采購(gòu),計(jì)劃,制造,倉(cāng)庫(kù)與物流及供應(yīng)鏈管理人員、與商務(wù)活動(dòng)相關(guān)的管理人員等培訓(xùn)內(nèi)容第一章 從供應(yīng)鏈視角如何看運(yùn)營(yíng)一體化1.供應(yīng)鏈管理的目標(biāo)2.供應(yīng)鏈的決策與流程3.供應(yīng)鏈運(yùn)作參考模型—SCOR模型4.供應(yīng)鏈管理的戰(zhàn)略匹配5.供應(yīng)鏈戰(zhàn)略設(shè)計(jì)(效率型,敏捷型...)6.供應(yīng)鏈驅(qū)動(dòng)因素與衡量指標(biāo)7.供......
多元化用工模式選擇與核心崗位用工風(fēng)險(xiǎn)防控策略 廣州:2026年05月09日
近年來(lái),隨著我國(guó)勞動(dòng)法律的逐步完善,勞動(dòng)者受教育水平及獲取信息的速度日益提高,對(duì)自身權(quán)益的得失相當(dāng)敏感,勞動(dòng)爭(zhēng)議糾紛案件量與日俱增。企業(yè)用工風(fēng)險(xiǎn)存在于用工管理的各個(gè)環(huán)節(jié),無(wú)論是員工新進(jìn)、轉(zhuǎn)崗、離職三個(gè)階段,還是企業(yè)勞動(dòng)管理過(guò)程中的工資、勞動(dòng)安全衛(wèi)生、福利和社保、規(guī)章制度等,都存在勞動(dòng)用工法律風(fēng)險(xiǎn)和隱患。眾多人力資源管理......
透視財(cái)務(wù)報(bào)表,有效防范舞弊 上海:2026年06月27日
企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表好似一個(gè)人的體檢報(bào)告,通過(guò)閱讀這份體檢報(bào)告,可以看出企業(yè)的經(jīng)營(yíng)健康狀況。當(dāng)您在閱讀這份體檢報(bào)告的時(shí)候,您是否存在以下困惑:- 如何快速捕捉三大報(bào)表關(guān)鍵財(cái)務(wù)信息?- 怎樣通過(guò)紛繁復(fù)雜的報(bào)表數(shù)據(jù)判斷企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況,提供決策支持?- 如何有效識(shí)別虛假的財(cái)務(wù)報(bào)表,洞察企業(yè)經(jīng)營(yíng)質(zhì)量?課程收益- 系統(tǒng)全面講解三大報(bào)表,不......
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顧聞知老師
學(xué)歷:臺(tái)灣 國(guó)立清華大學(xué)IE工業(yè)工程學(xué)士、美國(guó) 州立德州大學(xué)IE工業(yè)工程碩士 經(jīng)歷:臺(tái)灣 桃園RCA...
趙又德老師
【專業(yè)資質(zhì)】 六西格瑪黑帶大師 高級(jí)培訓(xùn)師 雙碩士學(xué)位(MBA、計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)碩士) 國(guó)家注冊(cè)管理咨...
