熱門搜索關(guān)鍵字
北京職業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn) 上海禮儀培訓(xùn)師培訓(xùn) 廣州對外禮儀培訓(xùn) 深圳禮儀風(fēng)范培訓(xùn) 蘇州禮儀培訓(xùn) 太原形象塑造培訓(xùn) 濟南職業(yè)精神培訓(xùn) 天津接待技巧培訓(xùn) 鄭州微笑服務(wù)培訓(xùn) 青島現(xiàn)代商務(wù)禮儀培訓(xùn) 西安國際商務(wù)禮儀培訓(xùn) 合肥涉外禮儀培訓(xùn) 南京職業(yè)形象培訓(xùn) 武漢宴請禮儀培訓(xùn) 銀川時尚禮儀培訓(xùn) 無錫商務(wù)談判禮儀培訓(xùn) 南昌談判禮儀培訓(xùn) 杭州客戶服務(wù)禮儀培訓(xùn) 沈陽職業(yè)形象塑造培訓(xùn)石家莊職業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)公開課
邁向卓越——職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練 北京:2026年05月19日
部門經(jīng)理、人力資源部門經(jīng)理、新任管理者、優(yōu)秀骨干員工課程大綱:第一章:職業(yè)化概念1、討論:從自己的身邊看,什么是職業(yè)化的行為?什么時非職業(yè)化的行為2、總結(jié):職業(yè)化塑造的目的3、案例:他為什么被提升?總結(jié):獲得職業(yè)成功機會的兩個緯度這對我們意味著什么?第二章:職業(yè)態(tài)度1、主動積極主動積極與被動消極的區(qū)別關(guān)注圈與影響圈主動......
商務(wù)禮儀與職業(yè)素養(yǎng)提升 蘇州:2026年05月13日
1、掌握商務(wù)禮儀的基本理念及使用目的2、掌握各種禮儀規(guī)范和技巧,塑造商務(wù)形象3、掌握現(xiàn)代行為禮儀并熟練運用,提高商務(wù)工作中的個人魅力和專業(yè)素質(zhì)4、培養(yǎng)學(xué)員人際關(guān)系的處理能力,建立和諧的人際氛圍。課程對象:企業(yè)的服務(wù)人員、行政人員、銷售人員、管理人員和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人以及希望提升自身職業(yè)素養(yǎng)的有志者。課程大綱:第一單元:商務(wù)禮......
員工職業(yè)素養(yǎng)提升 上海:2026年06月27日
一、忠誠——忠心者不遭解雇1、站在老板的立場上思考問題2、天天琢磨給公司掙錢3、與老板一起分享你的想法4、不卷入與老板對抗的勢力5、忠心耿耿地維護公司的利益6、在誘惑面前經(jīng)得住考驗二、敬業(yè)——每天比老板多做一個小時1、工作的目的不僅僅在于報酬2、提供超出報酬的服務(wù)3、模糊......
企業(yè)文化推動戰(zhàn)略落地和員工職業(yè)素養(yǎng)提升 廣州:2026年05月13日
德魯克說:文化能生吃了戰(zhàn)略,可見文化的重要性。企業(yè)文化是推動企業(yè)戰(zhàn)略落地和實施的有力武器,一個企業(yè)有再好的戰(zhàn)略,如果沒有好的文化去匹配等于0,一個企業(yè)有什么樣的戰(zhàn)略就需要有什么樣的文化、機制、團隊去匹配,而要保證這個戰(zhàn)略落地的有力武器就在文化上,就在輿論上,就在文化落地執(zhí)行上,而文化的落地又會提升員工的職業(yè)素養(yǎng)。毛澤東......
物業(yè)管理企業(yè)——稅務(wù)政策充分利用與安全納稅籌劃及財稅風(fēng)險管控實務(wù) 廣州:2026年04月16日
2022年第一場稅戰(zhàn)已經(jīng)打響,這么關(guān)鍵的時刻,作為物業(yè)管理企業(yè)財務(wù)人員和企業(yè)管理人員的你,準(zhǔn)備好了嗎?有多少物業(yè)公司年底一算賬,發(fā)現(xiàn)稅交得和利潤一樣多!稅收負(fù)擔(dān)的輕重直接關(guān)系企業(yè)的實際利益。由于對稅務(wù)管理缺乏重視和了解,很多物業(yè)管理企業(yè)明明知道稅負(fù)過高,卻又束手無策。有些物業(yè)管理企業(yè)總是將目光鎖定在“稅負(fù)最......
精益工廠系統(tǒng)導(dǎo)入 上海:2026年05月11日
生產(chǎn)部、采購、銷售部門以及其他相關(guān)部門管理人員及工程技術(shù)人員、營運副總經(jīng)理,生產(chǎn)控制及物流經(jīng)理課程特色采用模擬生產(chǎn)流程游戲來學(xué)習(xí)如何運用所學(xué)知識導(dǎo)入精益生產(chǎn)的核心要素和方法,如:混線生產(chǎn)流程設(shè)計、縮短作業(yè)轉(zhuǎn)換時間、單間流等,培訓(xùn)模式采用互動小組討論+游戲模擬方式,確保培訓(xùn)效果最大化。課程大綱一、精益生產(chǎn)體系概述1.從手......
