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抽樣技術(shù)與SPSS應(yīng)用課程學(xué)習(xí)班 北京:2026年04月12日
抽樣調(diào)查是統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課,對(duì)非統(tǒng)計(jì)專業(yè)的學(xué)生而言,了解與掌握有關(guān)抽樣調(diào)查的知識(shí)和技能也非常重要。抽樣調(diào)查在國際上已有很長的發(fā)展歷史,它是政府部門、各社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位了解情況和搜集信息最主要的方式。近年來,抽樣調(diào)查在我國得到了廣泛應(yīng)用。實(shí)踐證明,抽樣調(diào)查是搜集信息資料的一種方法和手段。課程內(nèi)容:A. 抽樣技術(shù)概......
統(tǒng)計(jì)分析軟件SPSS Statistics應(yīng)用課程學(xué)習(xí)班 北京:2026年06月27日
第一部分 非參數(shù)統(tǒng)計(jì)1、單總體的非參數(shù)檢驗(yàn)2、雙總體的非參數(shù)檢驗(yàn)3、多總體的非參數(shù)檢驗(yàn)第二部分 變量的相關(guān)分析1、皮爾遜相關(guān)、斯皮爾曼相關(guān)2、非參數(shù)相關(guān)3、偏相關(guān)第三部分 離散選擇模型1、二元離散選擇模型(logit和probit模型)2、有序離散選擇模型3、多項(xiàng)選擇模型......
企業(yè)員工職業(yè)化塑造 石家莊:2026年05月16日
授課方式充滿激情,賦予感染力,親和力強(qiáng),與學(xué)員溝通輕松愉快;精簡干練的培訓(xùn)作風(fēng),在培訓(xùn)過程能充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的熱情與參與,寓教于樂是課程最多亮點(diǎn),采用了大量的室內(nèi)模擬培訓(xùn)游戲,使每位學(xué)員在充滿歡笑趣味的同時(shí),能得到啟發(fā),獲得裨益于日后生活工作的心得通過引導(dǎo)、參與體驗(yàn)、實(shí)踐操作等方式,深入淺出,清晰的思路,幽默而又激情的......
Office在【辦公、銷售、教學(xué)、人力資源、標(biāo)書】領(lǐng)域中的綜合應(yīng)用 石家莊:2026年06月24日
第一部分: Excel數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)※基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)1.如何創(chuàng)建excel文件:包括保存文件、打開及關(guān)閉文件。2.熟悉基本工具的使用:熟悉Excel工具欄;自定義工具欄。3.對(duì)工作表初步處理:如插入、刪除、移動(dòng)、復(fù)制、重命名、隱藏等處理。4.如何改變單元格風(fēng)格:如字體加粗、添加背景或字體的顏色、添加邊框等處理。5.您輸入的......
工傷保險(xiǎn)條例操作技巧、勞動(dòng)合同簽訂變更與企業(yè)規(guī)章制度撰寫技巧 廣州:2026年06月27日
國務(wù)院發(fā)布新修改通過的《工傷保險(xiǎn)條例》2011年1月1日起施行, 上下班撞傷未必算工傷,在新法背景下,對(duì)企業(yè)現(xiàn)有的規(guī)章制度該如何修改呢?通過怎樣的程序才能制定出合法有效的規(guī)章制度呢?企業(yè)該如何應(yīng)對(duì)全新的勞動(dòng)合同法降低人力資源管理的風(fēng)險(xiǎn),成了諸多HR共同關(guān)注的問題。如何利用《勞動(dòng)合同法》及《工傷保險(xiǎn)條例》的契機(jī),調(diào)整人力......
高情商職場管理溝通 上海:2026年05月13日
EQ是Emotion Quotient的簡稱,譯成漢語便是“情感智商”。因美國哈佛大學(xué)心理學(xué)博士丹尼爾.戈?duì)柭谒摹肚楦兄巧獭芬粫薪榻B給大眾而名聞天下。高情商領(lǐng)導(dǎo)力由自我意識(shí)、自我管理、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通技能四個(gè)基本要素構(gòu)成?!陡咔樯填I(lǐng)導(dǎo)力》包含覺察與理解自己的情感并認(rèn)識(shí)它們對(duì)工作績效、人際關(guān)系......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
