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如何設(shè)計(jì)節(jié)稅的薪金福利制度 廣州:2026年07月03日
財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理、會(huì)計(jì)主任、財(cái)務(wù)人員、辦稅人員等【培訓(xùn)提綱】1、企業(yè)多發(fā)員工不能多拿的原因分析a)打工皇帝的稅務(wù)分析b)獎(jiǎng)金個(gè)稅陷阱分析c)突擊發(fā)工資的負(fù)面作用2、個(gè)稅籌劃的常用方法分析a)改變身份的方法b)選擇納稅地的方法c)收入分離方法d)改變收入性質(zhì)的方法e)利用稅務(wù)政策的方法f)利用征管方式特征的方法3、工資......
各企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、分管人力副總及相關(guān)人員;企業(yè)人力資源部、法律事務(wù)部、風(fēng)險(xiǎn)管理部、紀(jì)檢部門等相關(guān)負(fù)責(zé)人;律師事務(wù)所律師、企業(yè)法律顧問;法律從業(yè)者等。各有關(guān)企事業(yè)單位黨群工作部、綜合管理部、人事部(處)、勞資部(處)、行政辦公室、財(cái)務(wù)部(處),各類人力資源管理人員和業(yè)務(wù)骨干及相關(guān)人員;各科研、院校從事勞......
生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系的建立 天津:2026年05月19日
本課程已榮獲培訓(xùn)雜志社舉辦評(píng)選的“2011中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)百佳精品課程”!本課程為版權(quán)課程,版權(quán)登記號(hào)為:國(guó)作登字-2012-L-00078037強(qiáng)將固然重要,精兵尤不可少??!對(duì)于制造業(yè)而言,一線員工是企業(yè)發(fā)展的“基石”,是沖鋒陷陣在企業(yè)安全生產(chǎn)和產(chǎn)品質(zhì)量前線的士兵。日本......
九型人格-管理者識(shí)人用人之道 天津:2026年05月31日
第一章:九型人格基本理論一、神奇的九柱圖二、九型人格三大智慧中心第二章:九型人格型格辨析一、完美型——全面解析二、助人型——全面解析三、成就型——全面解析四、自我型——全面解析五、理智型——全面解析六......
OD實(shí)戰(zhàn):組織診斷模型、方法和過程實(shí)踐技能 上海:2026年07月04日
5大流行工具詳細(xì)解讀,實(shí)操學(xué)習(xí)7大組織診斷實(shí)操落地方式邏輯架構(gòu)清晰,組織診斷問題全覆蓋100+知識(shí)點(diǎn)總結(jié)活用實(shí)操模擬沙盤,回歸企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)場(chǎng)景【課程收益】設(shè)計(jì)診斷啟動(dòng)會(huì)議學(xué)習(xí)市面5大流行組織診斷的工具能夠應(yīng)用7種模式設(shè)計(jì)診斷模型靈活掌握7種組織診斷方法調(diào)研問卷的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)編寫管理診斷報(bào)告組織診斷結(jié)果應(yīng)用課程大綱/Outl......
聚焦前沿視角,市場(chǎng)洞察賦能業(yè)務(wù)增長(zhǎng) 深圳:2026年05月19日
1、顧問團(tuán)隊(duì)結(jié)合方法論,定制化的幫助企業(yè)做深度的市場(chǎng)洞察分析2、理解掌握宏觀環(huán)境分析、行業(yè)分析、競(jìng)對(duì)分析、客戶分析、自身管理體系分析的方法工具3、未來1-3年的市場(chǎng)空間打開分析4、更加明確未來的主流客戶5、更加明確與對(duì)標(biāo)競(jìng)對(duì)的相關(guān)方向和動(dòng)作6、結(jié)合市場(chǎng)洞察,29個(gè)角度演練中短期銷售線索補(bǔ)充及匯總7、結(jié)合市場(chǎng)洞察,SPA......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
人力資源培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...
曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷顧問集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問...
